活动目标：
　　1、认知目标：了解五官与表情的关系，用添画的方法画出与品尝食物味道相匹配的表情。
　　2、能力目标：能从五官的细微变化中观察出人的味觉变化，大胆想象并创作个性化的表情。
　　3、情感目标：体验创意美术活动带来的快乐。
　　活动准备：
　　经验准备：幼儿有品尝酸甜苦辣味道食物的经验。
　　物质准备：每桌两个小盒（盛放食物图片和小动物），酸甜苦辣食物四份，酸甜苦辣表情PPT，酸甜苦辣食物小图片若干，操作纸、画笔人手一份。
　　活动过程：
　　一、导入环节情境导入
　　师：（出示小猪佩奇）快来看看今天是谁和我们见面了？佩奇最近学习了做美食，准备邀请她的好朋友们来尝一尝，你们是不是她的好朋友？
　　二、展开环节
　　（一）品尝各种味道的食物，感受各种味道与表情
　　师：老师这里有一些味道很特别的食物，请小朋友上来尝一尝，大家仔细看他们的表情。
　　引导幼儿感知眉毛、眼睛、嘴巴与表情的关系，并做出各种表情。
　　（二）欣赏和感知不同味道带来不同表情的有趣
　　师：佩奇的动物朋友们也吃到了美食，他们也出现了不同的表情，你们猜猜他们可能是吃了哪种食物？为什么？
　　请幼儿学一学各种表情，互相观察不同味道引起的眉毛、眼睛、嘴巴发生的变化。
　　（三）操作环节自选食物图片，创意设计与食物味道相匹配的表情
　　师：小动物们把佩奇的食物尝了个遍，有了不同的表情，请选一种食品图片藏在小动物下面，想想他吃了这种食物会后怎样的表情，最后给小动物设计上有趣的表情。
　　播放音乐，幼儿创作，教师巡回指导。引导个别创作困难的幼儿，鼓励幼儿设计多种创意表情。
　　三、结束环节欣赏、分享同伴作品
　　互相欣赏同伴作品，根据设计的表情猜测可能品尝的食物，最后揭开藏在动物下面的食物图片进行验证。
　　四、延伸环节美术区：幼儿画一画自己尝到不同食物的表情；社会：幼儿观察身边人品尝不同食物的表情；

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