法国最梦幻绘本月亮，你好吗一段梦幻旅程，一场童心奇遇

　　第一次看到绘本《月亮，你好吗》，我就被封面吸引了：宁谧夜空下的海面上有一艘小船，船上的男孩手舞足蹈和月亮聊天，月亮红着脸笑眯眯听男孩讲故事，温馨宁静的画面，不禁让人心生向往，忍不住翻开看看。
　　翻开书，书里的画面一如封面，温情又浪漫，美好又充满童趣，故事从男孩偶然邂逅月亮开始，演绎了一段孩子和月亮的梦幻旅程。
　　这本豆瓣评分8。7的绘本《月亮，你好吗》，是法国绘本大师安德烈德昂的成名作。
　　著名绘本作家几米曾评价说：我喜欢这本书，因为它简单。故事简单，想法简单，画法简单，形式简单，人物简单，文字简单，但是却样样生动有趣。
　　正所谓大道至简，故事越简单，越能打动人心，画面越简约，越能体现童真。下面我将从绘本创作者、绘本的色彩变化以及孩子内心假想伙伴的呈现三个方面来谈谈我们如何阅读这本绘本。
　　一、大器晚成的安德烈德昂用充满童趣的画面，为孩子缔造了一场童心奇遇
　　作为世界顶级图画书创作大师的安德烈德昂，52岁才出版第一本作品《月亮，你好吗》。书一出版，就受到了广泛好评，并荣获布拉迪斯国际插画双年展金苹果奖等荣誉。此后他又陆续出版了二十多部作品，版权转授到中国、美国、德国、日本等十几个国家。下面我们从《月亮，你好吗》的创作背景以及安德烈德昂的创作风格来进行分析：
　　1、创作背景
　　人到中年，生活遇到变故的他独自来到法国南部科西嘉岛海边散心，惆怅的他在海边散步时，突然一轮圆圆的红月从山丘后冉冉升起，温柔又美好的月光照在了安德烈德昂身上，让前一秒还孤单悲伤的他瞬间感受到了温情暖意。
　　根据他与月亮的美好相遇，他创作了《月亮，你好吗》，把与月亮的相遇化作书里男孩与月亮梦境般的邂逅，让人感动又惊奇。
　　月亮唤醒了迷茫的安德烈德昂，安德烈德昂随后创作了《月亮，你好吗》，故事里的小男孩唤醒了月亮，环环相扣的故事背后，是他对儿童生命成长的深切关注以及对童心的呵护。
　　2、创作风格
　　安德烈德昂的绘本充满了童真与梦幻，他的笔触温柔又浪漫，用温柔絮语给孩子讲述一个个关于爱、关于友情、关于温暖的故事。
　　有人曾评价他的作品：他喜欢给他的每一个故事都安排一个幸福结尾，不是因为他不懂人间伤痛，而是经历过了伤痛与真相后，他仍然想告诉孩子们，温柔本是一件简单的事情。
　　罗曼罗兰曾说：世界上只有一种英雄主义，就是看清生活的真相后依然热爱生活。这句话是安德烈德昂的真实写照。他前半生极其不幸，因为二战无法上学，后考入巴黎工业学校，又因阿尔及利亚战争，不得不当兵打仗。那些年，他经历了很多不为人知的磨难。
　　但他没有因此变得怨天尤人，反而保有一颗童心，开始创作童书，正如他曾说的：我为什么要为孩子们写书？因为我的生活一度非常痛苦，我经历过战争，也做过非常辛苦的工作，我想突破我的生活。在非常痛苦的生活之后，我觉得我不能趴下，我要站起来，为孩子们做创作。
　　所以无论是这本《月亮，你好吗》，还是《亲爱的小鱼》、《当牧羊人熟睡时》，他的创作风格一如既往保持着梦幻、天真、美好，用奇幻画面、温柔笔触为孩子们创造出一个又一个充满想象的世界，呵护着孩子们的童心。二、绘本里温暖浪漫又多变的色调，为孩子创造了一场梦幻之旅
　　《月亮，你好吗》的故事很简单，男孩划船荡漾在宁谧海面，偶然邂逅了月亮，于是跟月亮打招呼月亮你好吗？被唤醒的月亮和男孩一同谈笑嬉闹。笑弯腰的月亮竟然跌进了海里。男孩捞出了月亮，并把月亮带回家，回到家他们一起唱歌跳舞、吃饭睡觉，其乐融融的画面让画外的我们都不禁心神向往。
　　书里的童言仅有寥寥数语，故事场景基本全靠画面和画面色彩变幻铺展开来，下面我们一一分析：
　　1、用不断变幻的色彩，推动整个故事发展
　　男孩刚看到月亮时，月亮一副闭目养神的安稳模样，此时画面背景是纯净的蓝色，月亮是淡淡的橘色。男孩给月亮打招呼，月亮没听到，于是男孩拿起大喇叭对着月亮喊：你听见了吗？我刚刚说，月亮，你好吗？
　　被惊吓的月亮脸色先是变得通红，随后脸色发白，睁大眼睛张着嘴巴。但缓过来后月亮脸色重新变得红彤彤，他和男孩一起谈天说地，一起嬉笑打闹，玩得不亦乐乎，此时背景海面和天空除了淡淡蓝色，还点缀了一些暖暖橙色。
　　色调变化说明了氛围变化，也说明了男孩和月亮交情的变化。初遇两人是淡如水的交情，所以海面和天空只是淡蓝。但随着男孩和月亮不断交谈，友谊不断加深后，作为背景的天空和海面也被染上了温暖的橘色。
　　但当兴奋过头的月亮挣断绳子跌进海里时，他又被吓得脸色发白，此时整个画面都变得暗沉起来，连男孩都变得脸色发白起来，整个画面色调从暖变冷，加上人物表情变化，一言未发就充分展现了氛围的变化。
　　男孩捞出月亮后，帮月亮擦干，被男孩照顾的月亮心情愉悦，甚至略微羞涩，所以脸色变成了淡粉。
　　男孩把月亮带回家，月亮脸色又恢复成了红彤彤，这里有个细节，他们刚到男孩家，男孩家墙壁是暗灰色，但月亮和男孩一起唱歌跳舞，尽情嬉戏后，男孩家墙壁从淡粉慢慢变成淡橘，再到明亮的黄色，色彩变化加上简单画面场景，即使身处画面之外，我们也能感受到男孩和月亮心境之愉悦。
　　最后男孩把太阳也邀请到了家里，月亮、太阳和男孩他们三个一起吃饭睡觉玩耍，真是一场奇特又美好的童年奇遇。
　　当太阳也到了男孩家后，墙面就彻底变成明亮的金黄色。这里的黄色不仅说明了他们雀跃的心情，也让画外的我们感受到爱与希望。
　　2、留白的画面，简约的文字，充分激发了孩子想象力
　　中川李枝子在《当孩子遇见书》里说：孩子们看绘本的时候，连身体也会跟着动，真是像玩耍一样，身心都进入了绘本的世界。孩子们会与绘本的主人公化为一体，经历各种各样的事。这被称为心灵的体验，能够靠想象来体会在现实中无法体验的东西。
　　《月亮，你好吗》里的画面极其简单，一人、一月、一片海、一块天，就构成了整个画面。大面积留白的画面，加上简约的文字，让孩子在阅读过程中，情不自禁跟随男孩一起进入如梦如幻的童话世界，来一场梦幻之旅，遇一场童心奇遇，充分唤醒孩子的想象力与创造力。
　　安德烈德昂的其他作品也很少有大篇幅文字，他往往会给读者呈现一幅画，用画面引导故事发展，而画面流露出的诗意会让孩子心生向往。三、男孩与月亮、太阳戏耍的背后是孩子内心假想伙伴的呈现
　　这本书是女儿两岁时给她买的，买回后她就爱不释手，一直到现在4岁，她仍极其喜爱这本书，每次看到都要翻一翻。最初我不太理解她为什么如此喜爱这本书，直到某次看完她对我说了一句话，我才明白她为什么喜爱这本书。
　　她说：妈妈，我也要像小男孩一样，把月亮、太阳请到家里做客，陪我玩耍。哦，原来她开始渴望友情，原来她心里有了假想伙伴。
　　孩子在成长过程中，总会有一段时间喜欢和自己的娃娃说话，或者和自己幻想中的人物对话，不了解的父母会以为孩子有了幻想病，但实际上这是孩子出现了假想伙伴，而假想伙伴的出现，也正说明孩子渴望走向独立，渴望与人交往的迫切心情。
　　儿童心理学研究指出：假想伙伴是儿童在与他人对话和直接游戏的一段时间内，儿童命名与指向一个看不见的角色，这个角色对儿童是真实的，但实际上并不存在。
　　后经过研究人员的不断扩展，总结出了假想伙伴的三种类型：
　　想象伙伴。《小猪佩奇》里有一集小羊苏西和佩奇就幻想出了一个伙伴狮子里奥。
　　真实物品拟人化的伙伴。《月亮，你好吗》里的小男孩就是把月亮、太阳拟人化后，当做了自己的玩伴。
　　角色自居伙伴。比如男孩把自己当英雄，英勇打坏人，女孩把自己打扮成公主，漂亮优雅。
　　孩子拥有假想伙伴，是成长过程中的正常现象，因而父母要正确对待。
　　1、首先认识到假想伙伴对孩子成长的正面影响
　　假想伙伴的出现其实是孩子内心情感缺失所致，但从另一方面，假想伙伴的出现，也在一定程度上弥补了孩子缺失的情感，并且和假想伙伴相处中，孩子也学会了关爱他人。
　　《月亮，你好吗》里的孤单男孩邂逅月亮后，在和月亮相处中，学会了关心、体贴，他也因为有了陪伴，变得开朗起来。
　　心理学专家表示：儿童会与假想伙伴建立起某种友谊，并把这种关系视为真实的人际关系，同等对待。
　　因而当孩子出现假想伙伴时，也正说明他们在模拟社交，发展社交能力，以便应对真实社交。
　　男孩把月亮带回家后，和他一起唱歌、跳舞、看书、吃饭睡觉，在想象中，男孩学会了如何交友。
　　2、其次用平常心接纳孩子的假想伙伴
　　黄磊曾在《我的肩膀，她们的翅膀》一书里提到，多多两岁时有一个假想伙伴长颈鹿，这只长颈鹿不但一直陪着她，而且还时时激励她做得更好。面对多多这一行为，黄磊夫妇没有大惊小怪，而是平常心对待。
　　孩子出现假想伙伴是正常现象，所以父母不要吃惊好奇，就像对真实朋友一样，对待孩子的假想朋友，如有必要甚至可以给孩子的假想朋友留座位，放碗筷。
　　就像我女儿说出要像男孩一样和月亮做朋友时，我没有破坏她的想象力，而是温和鼓励她跟着《月亮，你好吗》里的男孩学习，如何和月亮打招呼交朋友。
　　3、最后巧妙引导孩子走向真实社交
　　在第N遍陪女儿读《月亮，你好吗》时，我问她了一个问题：小男孩只有月亮和太阳两个朋友，都没有其他小朋友陪他玩呢，他会不会觉得孤单啊。她思索片刻说：会。
　　我问她这个问题，是因为那段时间她也沉迷和幻想伙伴玩耍，连带她去户外找小伙伴玩都不愿去，所以陪她读《月亮，你好吗》时，我问了她这么一个问题。
　　虽然孩子出现假想伙伴很正常，但孩子最终还是要从虚拟社交走向真实社交，因而面对孩子沉迷虚拟社交时，父母要想法巧妙引导孩子走向真实社交。
　　可像我这样利用绘本引导，也可多陪伴孩子，用新奇事物来吸引孩子注意力，只要父母用心对待，孩子终究会学会在现实中寻找朋友，寻求友谊。
　　就像《月亮，你好吗》里的小男孩和月亮、太阳尽情戏耍后，最终还是会去现实生活中寻找真实朋友，享受真实人生。写在最后
　　安德烈德昂曾说，温暖、友情和对大自然的爱都是人生中最宝贵的东西，我想带给孩子们美好的世界和感情。
　　所以《月亮，你好吗》里，无论是充满童真的画面，还是浪漫简单的话语，都暗藏着爱和温暖的气息，体现着梦幻与童真的氛围，让孩子在阅读中，可以随时踏上一段梦幻之旅，开启一场童心奇遇。
　　中川李枝子在《当孩子遇见书》里说：作为读书入口的绘本，在我看来一样也是人生的入口。因为，这是让每一个孩子牢牢记住活着非常美好的机会。
　　我想这也是我们陪孩子阅读《月亮，你好吗》时，要引导孩子思考的一点：这世间，唯有爱与温暖不可辜负！
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