家长对孩子说过不听话就会被拉到医院，医生打针，类似的话吗？或

　　对于这个话题多数家长都处于类似现象，还有的家长说一些不打针就让嘛猴把你抢走等等一类的话，对于这些哄吓孩孑的话题，孩子听了肯定在心灵上有一种麻酥酥的恐惧感，就像老鼠见了猫一样，麻爪了。我们可以想象到儿童时的我们，当大人们给我们讲一些鬼神的故事，听着听着头皮就发胀，全身起鸡皮疙瘩，吓得不敢走夜道儿。孩子也同样会这样，孩子有病是本身一看到穿白衣大夫就感到害怕，就想哭，哭是一种孩子反抗的能力，可无力反抗。建议最好不要对孩子恐吓，平时孩子最喜欢玩儿什么？喜欢吃什么去哄教孩子。让孩子忘掉白衣大夫的影子，在偷偷的给孩子打针，扎上针后要开导孩子，诱导孩子的一些话语便是。
　　首先要诚认家长的出发点是善意的，但方法我不敢苟同，可用方法太多，一定要用正面的方法哄孩子听话，用去医院打针实不可取，这样会让孩子幼小的心灵里恨医生，把救死护伤的医生视为仇人。
　　这个话题，首先作为家长的我们小的时候基本都遇到过，因为小的时候孩子最怕的就是打针，最害怕进医院，，所以父母经常拿这些话吓唬我们，而且效果很不错。
　　现在，我们都长大了，也成为了父母，有了自己的孩子，现在孩子同样和我们有相同的经历，并且现在的孩子好像打针的机会比我们当时要多，感冒发烧先抽血，各个阶段打疫苗等等都需要打针，所以说用打针这个话去吓唬他们，还是很有效果的，我们自己也很有心得体会，总得来说，说这些话，都是做父母的为了自己的孩子好。
　　您好，很高兴回答您的问题。
　　家长对孩子说过不听话就会被拉到医院，医生打针，类似的话吗？或者自己的家长对自己说过吗，什么感受？
　　网友曾经总结了童年四大阴影拿针管扎孩子的医生、收废品顺便拐孩子的老人、藏在黑暗角落里吃孩子的妖怪、专抓不听话孩子的警察叔叔你小时候被这样吓过吗？
　　我自己是没什么印象了，但我感觉父母应该是说过这样的话的，不然你看看周围，现在还在用这些话吓唬孩子的是谁，孩子的爷爷奶奶，姥姥姥爷。我们这一代父母，更多的信奉科学育儿，应该不会再用这些无知的话来吓唬孩子了。至少我自己从来没有和孩子说过。
　　用这些话吓唬孩子后果：
　　医生警察都是什么人？是应该受到我们尊敬的人。医生的职业是救死扶伤，警察的职业可以保我们一方平安。我们经常用这些本是正面形象的人吓唬孩子，会天然的让孩子觉得，医生警察是他们的对立面，是坏人，孩子不在相信他们。
　　曾经看过一个新闻，浙江宁波一女童走失，民警赶来后，孩子哭着躲闪，大喊警察叔叔不要抓我，宁愿让陌生人抱上警车也不让民警靠近。事后得知，孩子的父母经常用警察吓唬孩子。
　　呼吁大家：不要再拿警察，医生这些人吓唬孩子了，我们应该告诉孩子：有困难，找警察叔叔。
　　【吓唬式教育】的危害：
　　用语言吓唬孩子，短期看是有效的，因为孩子有限的认知，相信了大人说的假话，但却加强了孩子内心的恐惧感。长期处于恐惧中的孩子，在情绪上就会体现出紧张，焦虑，有的孩子可能会出现深深的无力感，变得更加胆小，害怕；而有的孩子，因为自我保护意识的作用，甚至会出现攻击性。
　　我们家长要做的是耐心的引导孩子，不要在借助一些职业来吓唬孩子。当我们下意识的说出这些话时，那说明我们的教育语言词穷了，我们不知道该怎么教育孩子了。那就去学习，学习如何教育孩子，如何增进亲子关系。
　　为人父母不需要考试就上岗，本身就是一件很可怕的事。知道自己的无知还不去学习更可怕。如果不想自己的孩子留下心理阴影，请不要再吓唬孩子。
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　　再哭，再哭，就把你扔到外面不要了！
　　不听话，我马上打电话让警察过来，把你抓走！
　　好好睡觉，晚上不睡觉的小孩，老虎会吃掉她。
　　好好吃饭，不吃饭大灰狼来了。
　　不要捣乱，不听话，就送你去医院，打一针
　　以上这些场景时常都会发生在我们带娃生活中，当我们面对熊孩子不好好吃饭，晚上不睡，大吵大闹，怎么讲道理，劝说没用，无计可施时，这一招杀手锏果然很管用。不一会就起到了效果，孩子们大都乖乖就范，马上安静下来。
　　于是只要孩子一不听话就经常说这样的话来威胁，哄骗孩子。总是认为孩子小，这样说简单又省事，免得说了一大圈道理，嘴巴说干了，孩子还是不听。殊不知，经常在我们的威逼利诱下乖巧听话的宝宝，心理会发生什么样的变化，又有什么样的不良影响呢？
　　一、再哭，不听话，就不要你了，把你送给别人。
　　在我女儿两岁多的时候，因为经济压力，和孩子爸爸产生很多矛盾，家里气氛也不太好。那时我们俩对待孩子都没有耐心。两岁多的女儿正处在人生当中的第一个叛逆期，自我意识很强，有时候因为没有及时满足她的需求，就大哭起来，怎么哄都哄不好。
　　我和她爸爸经常对她说再哭，就把你丢到外面，不要你了不听话，把你送给别人。越这样说，孩子哭的更大声，只有再去抱抱她，哭声才慢慢变小，哭得睡着了还在抽泣，小小的手把我抓得紧紧的，看着孩子眼泪未干的小脸蛋，又后悔又心疼。
　　现在想来孩子在很多方面表现出来的不自信，退缩都和这句话有关系。
　　、缺乏安全感，孩子更粘人
　　因为经常说那样的话，孩子到哪都跟着我，上厕所跟着，去厨房跟着，做家务也跟着，俨然像个小尾巴。
　　在她三岁上幼儿园的时候，分离焦虑显得特别严重。
　　去了几个月，早上还是哭着说我不想去幼儿园。我总是试图劝她幼儿园比家里好玩多了，那里有很多小朋友，在家里多无聊呀！
　　我不想去，我想跟妈妈在一起。
　　缺乏安全感的孩子，内心总有个声音在告诉她：我要跟紧妈妈，我要听话，不然，妈妈会不要我的。
　　、社交能力受影响
　　每次去游乐场，即使很想和别的小朋友玩，也不主动。
　　那里有很多跟你一样大的小朋友，你跟他们一起玩吧。
　　孩子总是低着头，扯着我的衣角，怯怯的看着前面玩耍的小朋友。
　　父母潜意识对孩子说的话，会影响她以后的人际交往能力，不愿结交朋友，缺乏勇气和热情。
　　二、好好睡觉，晚上不睡觉的孩子，老虎会吃掉她。
　　小时候，记得那时5岁左右。晚上经常哭闹，很晚都不睡觉。怎么哄都不行，父母都在外面上班，我跟着奶奶生活在一起。
　　有一段时间，晚上经常哭闹。奶奶就说乖孩子，别哭了，再哭，后山的老虎就要下来抓你了我当时立马就想到老虎撩着牙，面目狰狞的样子，吓得大气不敢出，睡觉蒙着头睡。有时候一个晚上醒来好几次，还经常做噩梦，脾气特别差。
　　直到现在，我还有晚上睡觉必须要锁门的习惯。
　　就算知道这是大人吓唬年幼孩子。的小把戏，心里依然有阴影。
　　意大利教育家蒙台梭利：
　　儿童心理上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。
　　大人潜意识里说出吓唬人的话，利用虚拟夸张的描述，让孩子畏惧动物的凶残，多多少少都会给孩子的童年留下不可魔灭的印象，制造心理障碍，影响孩子。
　　三、不要捣乱，不听话，就带去医院，打一针
　　表妹家的儿子很我女儿同龄，她儿子特别害怕打针。于是只要她儿子每次不听话，淘气的时候，她婆婆就说要带他去附近的社区医院打一针。
　　现在每次和孩子去离小区不远的超市，远远看到那个社区医院，就说要绕道走，宁愿走远路，也要避开。
　　打针对小孩子来说，本来就是一件恐惧的事情，大人却抓住孩子这个弱点去强化医生打针的事件，给孩子制造更大的恐惧。
　　年幼的孩子，神经系统比较脆弱，还没有发育完善，大人这样一吓唬，对孩子的脑部发育是一种刺激，在精神和心理上会形成紧张，恐惧的感觉。
　　不仅如此，身高和智力也会受影响。儿童心理学家陈默老师在一次讲座中说：
　　管教孩子有一个最基本的原则：不管用什么方法，就是不能让孩子恐惧，恐惧会影响一个人身心的发展，老恐惧会影响身高，有的孩子按照父母的身高，本来可以长到180cm的，却只能长到175cm，170cm。除了身体上的影响，心理受到的影响更大，孩子一恐惧，聪明管子就堵住了，就会变笨。
　　在我们很多家庭中，利用威胁，哄骗等手段来对付孩子的任性，不听话，大人们有时候还沾沾自喜，丝毫没有没有意识到给孩子带来伤害和困惑。
　　特别是爷爷奶奶辈喜欢用这样的话，童年的时候受到的威胁，潜意识里面，我们竟然用了他们类似的话来对付我们的孩子。
　　那个经常被威胁被吓唬的孩子，变成了乖巧懂事的孩子，不是因为我们的手段高明，而是因为迫于大人的淫威，认知受局限，恐惧感支配。如何管教不听话的孩子？除了威胁，哄骗，打骂吼叫，需要我们认真对待孩子的感受，制定规则，运用方法化解冲突。
　　、倾听孩子内心的声音
　　小孩子自控力差，任性哭闹发脾气是常有的事，常常是因为有些感受表达不出来，需要父母多去猜一猜，引导说出来。
　　孩子有一次去她姑妈家，晚上回来一点都不开心，情绪一点就燃。问她什么事，她也不说，只知道哭，我就猜今天在姑妈家和弟弟一起玩开心吗？
　　孩子抹眼泪妈妈，我很想要表弟那个青蛙玩具，但是他不给我玩，还推我
　　哦，原来是这样，那你一定很伤心，难过
　　面对孩子的问题，我们要去解读孩子情绪背后真正的诉求，耐心倾听孩子内心的声音。
　　、提前制定规则，让孩子自动遵守约定
　　所谓无规矩不成方圆，比起怎么说孩子都不听，我们需要提前制定规则，让孩子自觉遵守约定。
　　比如，带孩子去超市购物，规则就是去超市，不能看到什么就要什么，只能要一种零食或一个玩具；更不能因为大人没给买，就赖在地上撒泼打滚这样的规则就是，可以给你买你想要的，但是要限定数量，也不能在超市大声哭闹。
　　没有制定规则的时候，当她在超市因为大人没有满足她的需求，就会哭闹。而大人则可能因为多次劝说无效，面对一双双围观人的目光，脸上火辣辣的，恨不得一处来。结果：要么大声呵斥威胁再这样不听话，不要你了；要么打一顿。
　　、用游戏的方式理解孩子
　　冬至过后，气温越来越低，特别是早晨，要从温暖的被窝起来，对还在上幼儿园的小朋友来说还真不是一件容易的事。女儿当然也开始赖床不肯起来，无论我怎么说都不起作用，有两次都因为女儿赖床磨蹭，完美错过校车的接送时间。
　　后来每天早上，我就假装是一只啄木鸟：吱吱吱，我是一只啄木鸟，我起来捉虫子吃了，小朋友，快起来，和我一起捉虫子吃吧；哎呀，虫子快被我吃光了。一边说，一边嘴巴做啄的动作。过一会，女儿笑咯咯的起床了，不像往常一样，说一通大道理都无动于衷。
　　4、讲个故事，让孩子更合作
　　有时候孩子不听话，长篇大论的说教只会让孩子更烦恼，威胁也只会让孩子更反抗，我们不妨说个情景故事，让孩子更听话。（故事最好不要有恐怖情节）
　　比如孩子不爱刷牙，还特别喜欢吃糖，晚上睡前可以给她讲一个小熊刷牙的故事。
　　从前，有一只喜欢吃糖的小熊，他从来都不刷牙。每次小熊妈妈都嘱咐他，少吃点糖，吃多了糖，会坏牙齿，但是他总是听不进去妈妈说的话。后来有一天突然觉得自己的牙齿好疼，半边脸还肿了，小熊妈妈去小熊牙科诊所一检查，原来是因为他特别爱吃糖又不刷牙，所以
　　女儿有时候会接着我话说所以，小熊应该要早晚刷牙，而且也不能吃那么多糖，妈妈，我明天早上起来也刷牙
　　你看，讲个故事，孩子就自己说服自己要刷牙了，又有趣又能达到目地。
　　注意的是：不管是游戏还是讲故事的方式，要根据孩子的年龄段来设置。针对学龄前的小朋友可能有用，大一点的孩子就要用其他的方法。给孩子创造一个轻松愉快的家庭氛围，内心聆听孩子的世界，用规则，故事，游戏代替哄骗，威胁，恐惧。让孩子对我们充满信任，培养一个自信乐观的孩子，是我们的责任，愿每个孩子都有一个幸福快乐的童年。
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　　很多家长都对孩子说过这样的话。
　　以下是我在工作和生活中遇到的例子：
　　示例1、公交车上，一个3岁左右的小朋友一直在哭，因为她刚和妈妈分别，非常想妈妈。奶奶带着她出门，孩子坐在座位上一边哭一边说想妈妈。
　　奶奶先是好声好气地哄，最后不耐烦地说：你再哭，我就把你送幼儿园去了啊！让老师教训你！不带你出来了！
　　孩子一听，哭声变得小了些，但是依旧忍不住抽泣，更加念叨着想妈妈。
　　这个例子中的奶奶拿幼儿园做杀手锏，显然这个孩子对上幼儿园本身就是充满着抵触情绪的。当她听到再哭要被送到幼儿园的时候，瞬间压抑自己的情绪。
　　这非但不能缓解孩子和妈妈的分离焦虑，更从侧面给孩子增加了对幼儿园的阴影：我去幼儿园是一种惩罚，幼儿园是不好的地方，只有做错了事才被送去，老师是可怕的。
　　那么这个孩子，想在短时间内适应上幼儿园，因奶奶的错误做法而变得难上加难了。
　　示例2、在路上走，前边一个2岁左右的小男孩由妈妈和姥姥领着，小男孩因为没有获得想要的玩具而大哭。
　　这是两个穿军装的军官路过。
　　小男孩抬头看的时候，妈妈立刻说：你看，你再哭！警察叔叔就把你抓走了！
　　小男孩立刻噤声停止哭泣。
　　这两位军人很无奈，在孩子的心里，他们成了抓小孩的坏蛋。
　　家长这样的恐吓不仅起不到教育孩子的作用，还歪曲了事实，歪曲了最起码的安全教育：军人、警察，是孩子在遇到危险的时候最应当去寻求帮助的人，他们只抓坏人，守护孩子的安全，而不是抓小孩的坏人！
　　示例3、在医院里，我带女儿去打针。排在前边的孩子因为害怕打针而哭泣。
　　这时候他的爸爸说：一点都不疼，你哭什么哭，再哭，针就会扎进肉里再也拔不出来了！你不许哭，男子汉坚强点！
　　孩子一听针会扎进肉里拔不出来了，紧张地哭得更大声。
　　最后，由爸爸和医生生硬地按住打了一针，孩子因为紧张和恐惧大哭了半个多小时。当他听医生说5岁的时候再过来打一针的时候，大喊着：我不要到5岁！
　　这位爸爸以旁观者冷嘲热讽的方式教育孩子，并且用恐吓的方式试图让孩子保持安静，但适得其反。打针之前没有任何的心里疏导、打提前量，面对孩子的恐惧和疼痛又没有任何共情，疏导孩子的情绪，甚至用孩子更恐惧的方式，想必，孩子对打针的恐惧更深了吧！
　　示例4、这是我的反面例子。
　　楼下邻居的狗在看到陌生人的时候会狂吠，半夜也不消停。
　　女儿晚上不肯睡觉，我在哄她睡觉的时候说：你再不睡觉，大狗就上来咬你了。
　　女儿害怕地把头蒙进被子，不一会儿又探出头来说：大狗上来了吗？
　　我吓唬她：马上上来了。
　　一次两次，女儿还能被吓唬住，可事实是大狗从来没有上来咬她，我的恐吓也丧失了威力。
　　再如法炮制，女儿也不会睡觉了。我说：你再不睡觉，我就把你扔出去，大狼狗咬你了啊！女儿竟然笑嘻嘻地说：妈妈你不会的。
　　当我看到了一期《奇葩说》里，辩手傅首尔讲到，她小时候和妈妈住在米仓里，米仓里有老鼠，她每晚睡觉前很害怕，傅首尔的妈妈安慰她说：老鼠会在夜里，给乖乖睡觉的小孩送来颗水果糖。
　　傅首尔果然在第二天早晨，在枕边看到颗水果糖。
　　这个例子使我受到了很大启发，如果以我以往的逻辑和方式，米仓里有老鼠，我会吓唬孩子你再不睡觉老鼠就会咬你耳朵了，可是结果缺会让孩子更加缺乏安全感，也起不到正确引导孩子按时作息的好习惯，但是傅首尔妈妈的教育方式则是安慰、鼓励，给孩子留有美好的期待，反而规范了孩子的良好作息行为。
　　于是，等女儿再不愿睡觉的时候，我对她说：每个孩子身旁都会有个送礼物的小精灵，等你乖乖睡着了，小精灵就会送给你喜欢的贴纸，贴在你的手上，你第二天早晨睁开眼睛才能看到。
　　女儿最喜欢贴纸，当她得知小精灵会送贴纸给她的时候，她立刻闭上眼睛，不一会儿就睡着了。而我也如约在第二天早晨她还没醒的时候，贴一个贴纸给她。
　　过了一段时间，即便我不需要刻意地提醒她小精灵，她依旧会按时睡觉。
　　以上4个例子，围绕着一个关键词恐吓式教育，这个方式简单粗暴，家长屡试不爽。
　　可是那些被吓大的孩子，心里是怎么想的？长大会变成怎么样了呢？
　　1、吓大的孩子，缺乏安全感
　　我们最擅长使用的恐吓语句就是：
　　你再哭我就不要你了啊！
　　你在这哭吧我走了！
　　每每此刻孩子会哭得更大声地追上来，生怕自己真的被妈妈抛弃。
　　即便是妈妈从来不曾抛弃孩子，但是在孩子的心中，他必须时刻听话，紧紧跟随着父母，才能不被抛弃。
　　这样孩子就更加粘人，这种黏人其实是安全感缺失的一种体现。
　　03岁是孩子安全感建立的最关键时期，如果在这个阶段的孩子就被埋下了时刻会被父母抛弃的心理种子，那么他的潜意识中，会时刻觉得自己被抛弃，不受欢迎，他儿时黏着父母，长大之后黏着恋人，不断重复着儿时和父母的关系。
　　我们总会看到有些孩子畏手畏脚，做什么都要看看妈妈的脸色，看看妈妈有没有说话。
　　这其实就是父母长期恐吓的结果，孩子不敢自己对眼前的情形作以判断，习惯性地求助于操纵他们的父母。
　　2、恐吓，不利于对孩子传递正确的观念
　　以上文中的4个例子可以看出，父母的恐吓可以说是不择手段的。
　　那军人、警察叔叔、医护人员、老师来恐吓孩子，试图让孩子听话，则歪曲了这些职业存在的意义，对孩子起到反作用。
　　我们应当告诉孩子的是：在你最需要帮助的时候，请一定去找穿制服的警察叔叔的帮助，他们不会把你抓走，也不会吓唬你，他们会保护你的安全。
　　医生为你打针的原因并不是因为你哭闹，也并不是因为你做错了事。而是要帮助你战胜你身体里的病菌，你是坚强的孩子。
　　幼儿园是个有小朋友、有新玩具、有好多游戏可以做的地方，幼儿园里的老师会照顾你，教你有趣的知识，带你做游戏。你去幼儿园是因为你长大了，去幼儿园是一种奖励，孩子长大了的奖励。
　　这些本来能够给孩子带来积极的、帮助的人和事，我们作为父母绝对不能扭曲了孩子对他们的认知！
　　3、当孩子识破恐吓，家长的权威将变得毫无意义
　　孩子不可用永远长不大。孩子越大，父母会越头疼：越来越不好管了。
　　这是因为父母简单粗暴的恐吓无效了。孩子识破了父母的伎俩，发现你又没有任何其他方式可以降得住我，这使得父母的权威变得一文不值，再管起孩子来力不从心。
　　作为父母，我们该怎么做？
　　1、具体问题具体分析，坚持正面教育
　　依旧以上文的示例为例。
　　孩子的哭闹都是有原因的，父母需要做的是先找出孩子哭闹的原因，并且用推己及人的方式与孩子的情绪产生共情，让孩子体会到妈妈理解我、妈妈也是这么感受到的，再用正面例子引导孩子，梳理情绪，解决问题。
　　2、巧妙利用榜样的力量
　　孩子在35岁阶段，会产生对喜欢的卡通人物形象的崇拜，来积累未来成人时的人格特征。
　　不妨去了解孩子崇拜的那些形象，例如奥特曼、孙悟空、超人、小马宝莉，以这些人物做拟人化的榜样。
　　例如，当孩子拖拉磨蹭的时候，不妨对他说：你可以和奥特曼比赛哦，看谁先穿好衣服，穿好鞋子走到门旁边来。
　　榜样的力量，会增强孩子的内驱力。
　　3、家长以身作则
　　更为关键的是，我们作为父母以自身的行为做示范，让孩子学习正确的行为和习惯。
　　把对于其他职业正确的认知教给孩子。而不是在他们的童年里不停地倾倒可怕的讯息。
　　对自己的孩子说过类似的话，其实这是一种简单粗暴对待孩子的做法，家长缺少对犯了错的孩子的耐心，缺少怎样规范孩子的习惯。家长需要正确引导，多和孩子沟通。家长是孩子的第一任老师，言行举止会影响孩子一生。为了孩子的身心健康，家长们努力吧！父母没有给我说过这样的话，此刻对孩子有点小愧疚呢〔捂脸〕兄弟姐妹们为了祖国的花朵和未来！加油〔玫瑰〕〔玫瑰〕〔玫瑰〕
　　孩子们都有旺盛的好奇心，看到的东西都想摸一摸玩一玩尝一尝，这一方面可以帮助他们探索世界，可另一方面却让他们身处在一个又一个的危险之中。由于妈妈们很难做到时时刻刻盯住他们的活动，如何让他们自己有安全意识，避免一些危险行为，非常重要。
　　面对这样的情况，有的家长雷霆出击，有的家长连哄带骗，有的家长则会讲一个个恐怖故事。
　　各种各样的安全教育方法一方面说明家长们的都很有育人智慧，另一方面却也表现了太多的无奈与困惑。
　　但有的家长却喜欢吓唬自己的孩子，比如不听话就会被拉到医院，医生打针之类的恐吓。
　　安全教育虽然看起来短期并没有什么明显的效果，但其实与孩子未来的成长有很大的关系，做的不好，不仅不能让孩子建立安全意识，甚至对于亲子关系也有着一定程度的影响。
　　恐吓对孩子有什么影响
　　一、恐吓会让孩子不再信任家长
　　强强的父母都是上班族，暑假只能每天和年迈的奶奶在家，这让父母十分担心。为此妈妈把强强叫来，再三叮嘱强强他在家的时候千万不能随便开门。
　　看强强似懂非懂地点点头，妈妈还是觉得放心不下，就又给强强讲说外面坏人特别多，万一你一开门，他们用迷魂药把你迷晕带走卖了，你以后就再也见不到爸爸妈妈了，把你买到山沟里，没玩具、没电视
　　用各种夸张的恐怖故事对孩子进行安全教育，是司空见惯的一种方式方法，似乎效果也不错。
　　小时候是不睡觉就吃人的大灰狼，孩子长大之后，大灰狼已经无法对他产生威胁，家长只好不断推陈出新，编出各种敲门的人贩子、不听话就能带人走的警察等等，可谓与时俱进。
　　这样的安全教育，其实是在用孩子对家长的信任作为代价。随着不断地成长，孩子会逐渐明白以前家长说的吓人故事，都是假的，是狼来了。毕竟，孩子很难理解什么叫做善意的谎言，反而可能会认为爸爸妈妈骗了我。
　　大灰狼人贩子警察每多出来一个反派，都要从孩子的信用账单上取走一笔钱，直到家长的信用被刷爆以后，孩子会对家长所有的话产生怀疑，觉得爸爸妈妈的话都不可信。
　　二、吓大的孩子可能受到哪些影响
　　我在学校中对孩子进行安全教育的普及时，发现了一个很有趣的现象。当我问为什么不能这样做的时候，答案是两极分化的：
　　一种答案是因为坏人会伤害你会烧死你会电死你会烫死你等极其严重、恶意满满的后果；
　　一种是因为坏人可能会伤害你电器会让你的脸变难看，还要打针吃药，自己也很难受火会把你新衣服烧坏，还要去医院等这种更符合现实的结果。
　　恐吓，会给孩子的成长竖起一道壁垒。
　　被家长吓大的孩子，往往在对外界的探索中逐渐呈现保守而敏感的特点。同时，这对孩子日后形成独立人格造成了一种阻碍，很多孩子成年后多显示出的敏感、多疑、不易产生信任等特点，往往和儿时的教育方式有很大的关系。
　　如何正确进行安全教育
　　著名的心理学家皮亚杰将孩子的道德成长分为了三个阶段，其中有一个阶段是他律道德阶段。
　　这个阶段的孩子会从行为结果判断行为好坏，并不会去考虑动机。
　　一方面，这个阶段儿童会绝对服从于父母给予的规则；
　　另一方面，随着儿童的成长，他们同时也会遵从于周围环境对他们提出的规则或是要求，并在成长中逐步把外界的要求，变成对自己的自我规范，并逐步向自主道德阶段过渡。
　　在这个阶段，大人如果对孩子的过度约束与滥用权威，对儿童的道德成长是极其有害的。在这样高压和约束下，只会让孩子变成两种人：
　　要么是变成一个依赖者无自主判断的人，或是独裁者过于自主的人。
　　根据孩子这样的心理发展规律，可以试试以下方法对孩子进行安全教育。
　　1hr用情景、游戏式的方式让孩子去带入和体验
　　可以跟孩子一起演过马路的场景，让孩子了解怎么安全过马路；还可以让孩子扮演交警，指出家长在过马路的时候有什么不对的地方。
　　通过这种方式，逐渐帮助孩子澄清情景中规则，从一个行为衍变成习惯。习惯的养成才是安全教育最终的目的。
　　2hr巧用权威
　　对于危险电器、场景，巧用权威，明确规定不能进入接触。
　　可以制作安全宝宝小徽章，作为孩子控制自己危险行为的实际奖励，累积可以兑换小物件。用这种方式引导孩子发现，自己的安全习惯可以避免受伤。从单次的行为进行强化，并逐步养成习惯。
　　3hr家长做好示范
　　模仿，是孩子的本能。想让孩子有安全意识，家长要做出正确的安全示范，并时刻观察自己的行为。
　　如果孩子指出大人的错误，要及时让孩子作为安全官，指出哪里不对，不断强化孩子的安全意识。
　　2hr诱导、启发与渗透
　　对于一些安全常识，不需要刻意强调，从日常生活中去启发孩子更好。
　　比如，当孩子搭积木过高的时候，可以试着问孩子，这样的过高的积木会不会有倒塌的危险？倒塌之后会不会伤到别人？
　　然后启发孩子去想象，还有什么东西有同样的危险，比如放的过高的杂物，或者放在阳台上的花盆，然后再告诉孩子应该避开这些危险的地方。
　　日常生活当中的经历，是安全教育最好的教材。
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　　这个问题很多人都犯过的