我真希望多些孩子读到这样的前沿科技！未来20年的风口就在里面

　　《新科技驾到》！
　　今天给大家推荐一套我从去年就开始热盼的好书。本来想卖个关子，先捋一捋我和它的结缘经历，讲一讲它对这一代孩子的意义，最后，再水到渠成地给各位呈上来的。但按捺不住心潮澎湃的激动心情，咱们就先把它亮在这：
　　单看封面上的话题，是不是有点儿云里雾里？基因编辑、人工智能、虚拟现实、脑机接口。。。尽管这些关键词在科技新闻、杂志里时常出现，但别说孩子了，就连很多家长也不太搞得清楚是怎么回事。
　　而我的激动在于，很难得看到有一套书，能把这些听起来像暗号似的科学概念、新技术从云端拖回地面，再拉进孩子圈，用最浅显易懂的方式，让孩子了解这个世界最前沿正在发生什么，他们未来的机遇在哪里，将来可以选择什么专业，会做什么样的研究。
　　第一次接触这套书是在去年，出版社给我寄这就是物理化学地理系列丛书时（之前给大家推荐过的），顺带捎来了它的部分草稿。那时它还在酝酿期，和我们长期合作、彼此信任的出版社，一般都会在新书出版前提早和我们沟通信息，收集建议。
　　因为都是科学科技话题，正中了我家ScienceBoy逃逃同学的下怀，于是不请自来地帮我甄选、把关。本以为他是大孩子了，对漫画形式的书可能不太感冒，谁料不只是他，连我自己也看得津津有味。
　　和我们平时看到的科技杂志很不一样，它真的能把一些晦涩的科学技术讲得深入浅出，并和我们的实际生活联系起来。比如逃逃就特别羡慕这位在牙医诊所里享受了一场虚拟现实海滩游的小女孩，想上次他补牙时，要是有这个技术就好了：
　　羡慕之余，他了解了虚拟现实的工作原理，还把之前一直混淆的VR（虚拟现实）和AR（增强现实）给分清楚搞明白了，不禁有点儿小膨胀，感觉自己一下跻身进入了科学界圈内人。
　　这套书的主创作人李剑龙老师，是一位理论物理学博士，还是中国科普作家协会会员。在谈到创作背景时，他说：
　　我曾经以为，像比尔盖茨这样的杰出科技人才，是大学教出来的。然而，比尔盖茨虽然考上著名的哈佛大学，但是他经常逃课，后来还辍了学。可见，他的成长并不是大学教育决定的。那么，比尔盖茨是从什么时候开始成长为一个前沿科技引领者的呢？
　　后来我才知道，盖茨在少年时代，就接触到了当时大多数人听都没听说过的计算机。网上流传着这样一张照片，一个黄头发小男孩垂着双手，看旁边的一个人摆弄计算机。这个小男孩就是少年时代的比尔盖茨。
　　后来我还发现，乔布斯的成长也有类似的经历。乔布斯的养父母就生活在硅谷附近，他从小就对计算机这样的前沿科技产生了浓厚的兴趣。
　　如此看来，前沿科技引领者往往不是在大学里学习科技知识的。当别的孩子还在玩玩具手枪和布娃娃时，他们就已经了解当时最先进的前沿科技，并产生了浓厚的兴趣。
　　当然，不是每个孩子都有盖茨和乔布斯的机遇，能够在少年时就接触到实验室里有的前沿科技。于是，我和同事花了1年的时间，开发了这套《新科技驾到》丛书。我们希望，这一代的孩子不要像我们一样，长到18岁，进入大学校园以后，因为偶然选择了某个专业，才第一次接触到一项前沿科技。他们应该像盖茨和乔布斯小时候那样，从小就什么都见过，什么都玩过，什么都听说过。如此一来，他们当中的很多人，就有机会成长为未来的盖茨和乔布斯，成为未来社会前沿科技的引领者。
　　真是特别有共鸣！或者说，李剑龙老师也帮我把心中隐约的想法给捋清楚了。
　　这几年的教育氛围，大家肯定能感觉到的，紧张、焦虑。
　　一边是家长在大环境的裹挟下，不得不推娃分秒必争地学；但另一边，科技迅猛发展，正在改变着未来的职业、行业，甚至教育、学习方式。
　　我有时就在想，过于紧张的教育氛围，会不会让孩子只能顾及眼前的作业、考试、分数，而无暇仰起头，或者稍微站得高一点儿，去捕捉这个时代发展的方向，给自己埋下未来机遇的种子。
　　实际上孩子现在所处的时代，科技发展比盖茨、乔布斯、比我们的年少时都要快很多。不少职业正在逐渐消失、被新技术取缔。比如，几年前一些工厂的流水线作业改为机器操作，很多工人转行，快递业风生水起。但这一两年，尤其是在疫情的推动下，快递、送餐机器人已经开始穿街走巷。
　　在我家附近奔跑的送餐机器人
　　就在前阵子，有一天晚饭时，逃逃兴冲冲地给我们看一则猴子打游戏的新闻：
　　这是埃隆马斯克（ElonMusk）创办的Neuralink公司在今年4月上旬发布的一段视频。他们利用脑机接口技术，让一只9岁的猴子用它的大脑意念玩游戏！
　　畅销书《人类简史》、《未来简史》的作者尤瓦尔赫拉利曾预言，到了2050年，教育会有翻天覆地的变化。因为新技术对传统的学习内容、学习方式，是降维式的打击，所有记忆类、语言翻译类、有标准答案类的学习，都会被取缔。
　　看到上面那只打游戏的猴子，我想可能等不到2050，也许就在未来一二十年，就会完全不同。实际上这个脑机接口技术，已经正在实验室里改变着人类的学习方式。《新科技驾到》里就描述了这样的场景：这种技术能让菜鸟射击手百发百中；让新手在一个半月内掌握一门新外语。。。。。。
　　身处科技爆炸式发展的时代，这一代孩子，该怎样去应对？该做些什么准备，才不至于在将来某一天，终于可以停下手头的作业考试时，却发现自己离时代甚远，对未来迷茫？
　　我想有两点是很明确的。
　　其一，就是很多教育大拿，包括尤瓦尔赫拉利本人也强调的：要注重培养孩子的4C能力，即批判性思考（criticalthinking）、沟通（communication）、合作（collaboration）和创意（creativity）。简单说，就是要具备学习新事物、解决开放性问题、随机应变的能力，因为这些是人工智能暂时还无法替代的。
　　其二，要给孩子埋下未来机遇的种子。就像前面所说的，咱们这个时代的很多科技领袖人物，是在他们的少年时代，就埋下了计算机的种子。试想如果盖茨、乔布斯没有早早接触到计算机知识，后来走的可能是完全不同的人生路径。一个人聪明、努力固然很重要，但努力的方向，是否和未来的机遇吻合，却更为关键。
　　那么，这一代孩子的机遇在哪呢？
　　《新科技驾到》这套书就是现成的答案。它由10本书组成，每本讲清一个科技领域，量子物理、生命科学、航天工程、能源、人机交互。。。可以说，未来的方向，都在这里面了。孩子将来只要抓住任意一个，不说能成为科技领袖，也至少走在了时代的前沿。
　　不过，我心情激动地来给大家推荐，不是因为同类话题的书市面上没有。而是，这么适合孩子读的，这套是唯一。它的难得在于：
　　1。难度恰到好处
　　同类话题的书，要么太深，孩子看不懂；要么太浅，泛泛而谈，除了了解个把名词概念，没什么收获。孩子下次看到相关话题的科技新闻啥的，还得猜暗号。
　　这套书的深浅很合适，每一本，都是以漫画的形式，通过故事引入、原理讲解、和实际生活的联系、未来发展、科学家问答等几个环节，来讲清一个前沿科技。小学生能看懂，初中生也不会觉得幼稚。
　　2。它特能给孩子种草兴趣
　　讲真，这一点让我有些意外。
　　一般来说，科普书，能把话题讲清楚，让孩子喜欢看，起到科普的作用就很不错了。但这套读下来，居然还让人有些向往。
　　我本科和研究生读的都是计算机专业，也从事了很多年的相关工作，所以对和计算机、算法、大数据等关系比较密切的话题，比如人工智能、脑机接口、先进通信等没啥特别感觉，但一些离得远、比较陌生的话题，比如新能源这本，读完之后内心居然有点儿小遗憾，想当年自己要是研究新能源方向就好了。
　　为什么会有这种感觉呢？因为书中一开始就展现了两种可能的未来，美好的未来和糟糕的未来，美好的未来也许离我们很遥远，但假如旧能源枯竭、新能源发展不足的话，糟糕的未来就会越来越近。
　　这种紧迫感贯穿全书，带着这种情绪去了解各种能源技术时，真的就很希望自己也能在某个方向上有所作为，比如解决电动汽车的锂电池容量问题～
　　类似的感觉逃逃也有，比如他在读完《火星车》这本后，就马上去查找了所有上过火星的飞行器的详细信息，查天问一号的最新动态，研究着陆火星的困难点在哪儿，盼望它着陆的那一天～
　　当你拿到这套书时，也许第一感觉只是觉得它挺好玩儿，呆萌的漫画形象，风趣的文字语言孩子应该会喜欢，但读过几本之后，你会发现，这种种草科技的效果，让孩子有所向往，希望自己也能在这方面做点什么，才是它最核心的魅力。
　　所以，这套《新科技驾到》，我强烈推荐给每一位小学生。出版社给到了非常良心的团价，两三杯咖啡的成本，给孩子一个拥抱未来的机遇，无论从哪个角度看，都是超值的。
　　EASTWEST
　　最后想和大家聊几句题外话。
　　上周趁着五一假期，我也追了最近大热的连续剧小舍得，真就和各大公号所点评的那样，焦虑情绪都快溢出了屏幕。面对小升初，几个家庭各有各的难处，家长各有各的极端，孩子也各有各的遭遇。。。。。。
　　我谈不上有多强的代入感，却也很能理解。不管曾经内心有多么坚定，也很难抵御大环境的影响，很多时候深陷其中却浑然不知。
　　我想，家长要保持淡定，也许最好的办法就是保持学习，不是只围着孩子去研究育儿知识和教育政策，而是保持思想的灵活、对时代的敏感，比如对上面所提到的那些前沿科技的关注度。
　　当我们站得足够高，视野足够广，回头再来看孩子现在的学习和生活，也许就更清楚什么可以舍，什么该去得。
　　任何时候，方向，比速度重要。
　　忘了是在哪一年的家长会上，逃逃学校校长的一句话，让我记忆犹新。他说，我们需要给孩子传递这样的信息：学习不该只为了abetterscore，abetterjob，更是为了abetterworld！
　　深以为然，与你共勉。