2个月卖出5万册，做这本书居然治好了编辑的社恐？

　　文冉平浪花朵朵
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　　商务君按：《这样说话，同学都爱跟你玩》颜色炫目，画风清奇，格外引人注目。为了打造这样一款与众不同的绘本，编辑都做了哪些努力？
　　当《这样说话，同学都爱跟你玩》的选题交到我手上的时候，我的内心冒出了一丝忐忑：莫非是主编觉得我太闷，想用这本书旁敲侧击提醒我学习一下沟通技巧？只求不要把学习成果纳入KPI考核。
　　引进这本书的过程，其实没有太多值得说道的故事，因为这是一本大家都能判断出的好书。在看过了很多精致唯美的绘本之后，这样一本颜色夸张炫目、画风奇趣拙朴、画面充满童趣的作品格外引人注目。它很顺利地通过了评估，很快我们就拿下了书的版权。
　　当一个陌生小孩来到我面前
　　前面其实已经透露了，我并不是这本书的第一任责编，没有经历从万千丛书中选中它这一缘定今生的情节。它就像一个陌生小孩，来到了我的面前。
　　一本教你和所有人完美沟通的书，好大的口气！这是我对它的第一印象。当时，我更多把它看作是一本形式新颖、主题独特的书。甚至有点担心它是那种徒有其表，内容肤浅的书。但当我拿到译稿，开始编校之后，才渐渐发现这本书的好。
　　首先，这本书真的很好笑！它有一派孩子般的童真气息，那些不规则的星星和云朵图案，横跨几页的线条，以及翻页接下页这样的小提示，让我回忆起小时候在作业本上作画的情景。那些脑洞大开的情景事例，让我乐不可支。那些故事里夸张的表情和动作，总能戳中我的笑点。
　　我尤其喜欢发射椅这一页，每次读到这里，我都会笑得很开心。（当然绝对不是针对追着我要新书资料的营销老师和催我确认样书的印务老师）
　　其次，这本书的内容很有启发性，而且很形象。它们可能是一些你已经知道的道理，而当它被用一种夸张的很有视觉冲击力的图画表现出来的时候，你会瞬间get到是什么意思，很容易就记在脑海里。
　　就像讲说话速度这页。作者画出了慢适中快三种语速对应的结果，一下子就让你明白了说太快或太慢会有什么后果。看了这个之后，每次听别人说话，或者自己说话时，我就会不自觉想起这一页，有意地控制自己的语速。
　　印制部同事都来催进度的一本书
　　这本书不光我们编辑部喜欢，当我把样书拿给制作部时，获得了他们一致惊呼：太好看了！以至于向来不关心出版进度的制作老师隔三差五地跑来问我这本书什么时候能出版，还会对我的编辑提出批评。
　　这本书的设计老师也非常喜欢这本书，在封面覆不覆膜这个问题上，我们纠结了很久。因为原版封面是非常漂亮的专色，覆膜后会影响颜色的显示，我们很想让成书百分百还原作者的用色。
　　但后来我们发现手中的样书在多次翻阅下已经开始起折痕和掉颜色。如果一个很爱这本书的读者发现多次翻阅后封面坏掉了，肯定是件让他难过的事。于是在反复跟印务老师确认纸张，得到印厂保证不会对颜色有太大影响后，我们还是决定封面覆膜了。希望这本书能在喜欢它的读者手中美丽得更久一点。
　　一个编辑（读了很多次后）的一些发现
　　一本书从选题到出版，编辑一共要读多少遍？可能没有编辑会去数，因为很多时候，在出版后期，编辑都已经是在机械地工作。书已经被拆分，字是字，标点是标点，图是图，很难再从中获得新的东西。
　　但这次编校体验太不一样了，我在每一次通读的时候都能够继续乐在其中，作者那些充满奇思妙想的比喻和假设让我想起了小时候喜欢东想西想的自己。而且每读一遍，我就能从中发现一些新的精妙的设计。
　　1。一本没有页码的书
　　细心的读者可能注意到了，这本书是没有页码的。按理说，一本100多页的书，如果没有页码，读起来会有点不方便。最初在确定版式时，我们也讨论过是不是加上页码，最后决定按照原书，没有加上页码。后来在多次翻阅之后，我有点明白了为什么这样设计。
　　没有页码，就没有阅读的压力。这本书的主题，多少是有一点功利的，可能很多家长会希望孩子读完后能变得会说话。如果带着这样的目的，可能在看书时就会格外关注看了多少，还剩下多少。当看书成为任务时，也就失去了许多阅读本身的乐趣。
　　这本书没有页码，也没有章节和标题，你可以随便从哪一页开始读，可以往前翻往后翻，可能读着读着就发现自己已经读完了。我们都知道，当你做一件自己愿意做的事情时，往往会更投入，更有成效。作者淡化了常规的顺序和框架，提供给孩子一种轻松的、没有压力的阅读氛围。也多亏了这样的设计，让我可以一次又一次地翻完这本书。（当然核对装订顺序的痛苦就不向大家透露了）
　　虽然没有页码和章节，但整本书的内容并非随意地安排，而是遵照了比较清晰的逻辑线，从沟通的重要性说起，然后是沟通是什么，接着讲沟通时需要注意的地方。
　　在介绍这部分内容时，先是像公众人物一样表达自己，确立一个总体的沟通的形象，其次是说话的声音说话的语速自己的外表等等外在的方面层层递进，还原出了一个从外到内、从自身到对方这样的一个过程，非常巧妙。
　　2。一页蓝天？
　　大家在读到这一页的时候，有没有过困惑？
　　这个没有什么内容的蓝色页面，在最初读到的时候，我只把它当作一个放缓阅读节奏，放松休息用的过渡页。但有一天，当我又翻开这本书做下厂前检查时，我突然被这一页感动了。
　　在这一页的前面，讲了很多沟通时的注意事项，对那些还不太擅长沟通的孩子来说，会不会让他们畏缩，觉得沟通是一件非常困难的事情呢？是不是会让他们害怕沟通呢？我是有些担心的。而当我翻到这一页时，心中冒出的一丝焦虑突然就平复了下来。仰望蓝天时，心总会不自觉地跟着开阔起来，在这里也是同样的感觉。它告诉我们，虽然良好的沟通很重要，但不要因此而焦虑，快乐是更重要的事。
　　在这一页的后面，作者紧接着关注到了那些有发音困难，害羞的孩子。他们正是那些可能会对沟通有焦虑感的人。在用一张蓝色页面舒缓了他们的焦虑情绪后，作者给了这些孩子建议，温柔地鼓励他们。这是让我特别感动的一个点，这本书并不是那种只会讲一堆空泛理论的成功学鸡汤，而是一本充分理解和尊重读者，以一种平等包容的心对待读者的真诚的作品。
　　如果一本教人说话的书让读者都读不进去，那它的可信度必然大打折扣；如果它能让你愿意读，甚至轻轻松松地读完，是不是更能证明书的内容是有效的呢？
　　一个不爱说话的人的阅读领悟
　　我必须得老老实实承认，我是一个地地道道的社恐患者，并不是那种口若悬河，能够临场发挥得很好的人。前段时间，营销老师想要我做一个分享，我虽没有一口回绝，但也向营销老师暗示：如果把这次分享搞砸，是不是反向证明这本书作用不大但营销老师毕竟也是这本书的资深读者，她温柔地鼓舞了我
　　那几天，每当我有了退缩的念头时，我的心里就会开始自动默念这本书的开头亲爱的、最棒的男孩和女孩们它就像一句魔法咒语，能让我的恐惧退缩，生出勇气和力量。这是这本书带给我的一个很直接的东西，就像上考场考试前有认真复习，答题时就不会那么慌张。如果一个孩子读过这本书，也许在某一次因为紧张不敢开口前，想起这本书教给他的东西，或许他也会生出勇气说话发言。
　　这本书的内容并不深奥，甚至可以说是简单，但简单的往往就是最有效的。读过这本书之后，里面的一些画面常常会在我的脑海闪现。
　　比如在做分享的时候，它会提醒我要真真实实地和人说话。
　　比如有时候谈话冷场的时候，我会想起那些小小的沉默时刻是完全没问题的。（这就是传说中的只要自己不尴尬，尴尬的就是别人吧）
　　写在最后
　　一本小书可能无法让读过的人一下变成登台主持的说话专家，但它或许能够给日常生活提供一些小小小的帮助，让读过的孩子有了注意说话方式的意识。比如当他们不想刷牙时，或许会想起书里写到的小伙伴要送不爱刷牙的朋友牙刷和牙膏，从而更愿意保持口腔卫生；当他们想要撒谎的时候，会想起书里展示的撒谎的可怕后果，从而选择真诚相待。
　　如果读过这本书能让孩子获取不一样的沟通意识，或者学会一个沟通的小技巧，哪怕是找准父母开心的时候坦白错误这样的小机灵，那也算是完成了它自己不远万里来到中国读者面前的使命。