【05每日童书】 昨天,分享生气的情绪如何处理,今天看一个与悲伤和解的故事《给悲伤一个庇护所》。在几个月前,青豆书坊嘉琪老师给我寄来样书。 这本书最先吸引我的,是插画师大卫利奇菲尔德大量的明暗色彩、纹理、光线的使用,明明说的是悲伤,却让人感受到平和,柔软,舒适,安心。 其次,是悲伤的形象,悲伤是抽象的,无形、无声、无色、无味,但是画者却把他具象的表达出来了,但又不是我们认为了是一个人,或是一个动物,而是一团随意画圈圈的涂鸦而。 后来看了画者的采访才知道,这个形象也是经历过人玩具泪滴涂鸦的进化过程,而涂鸦更能代表孩子有过这样的感受,经历过这样的情绪,却很难说明白。确实很形象,因为小井儿说哎,真难过,我都没有悲伤这个朋友! 当然,图画中的庇护所、长出小红心脏的悲伤、和一些小细节(扉页)都非常有设计感,好多创意小细节值得琢磨。专门用一次共读或者一节艺术课来解构这本书的艺术创作,都是非常有必要的。 然后,是作者安妮布斯这一首娓娓道来的治愈无数成人的诗歌。在这个庇护所里,悲伤可以任性,安静,撒欢,怎么样都行,什么样的姿势,都可以。当翻完这本书,就像是与自己的悲伤也做了一次深入的对话,握手言和,感谢彼此。 通过作者的表达,好像悲伤是我们的邻居,是我们的好友,他是他,我是我。他的任何行为,我都可以静静陪伴;他需要独立面对春夏秋冬,我也会有时去看望他;有时,我有其他的朋友和活动,他自己玩儿;有时,我和悲伤一起出去走走。这样的相处模式,又有谁不喜欢呢! 最后,看看故事的部分结构。 冬天,我会。。。 春天,我会。。。 夏天,我会。。。 秋天,我会。。。 我的悲伤,无论它想做什么,都可以。 有时, 有时, 有时, 这样的结构在我们的习作和童诗创作中,出镜率非常高的吧!我们 也可以和孩子试试,再为悲伤创造一些诗句吧!