第6单元百分数（一）
　　第3课时解决问题（2）
　　【教学内容】教材第85页例2。
　　【教学目标】
　　1。理解并掌握百分数化成小数或分数的方法，能正确熟练地进行百分数与小数和分数的互化。
　　2。会解决求一个数的百分之几是多少的问题。
　　3。培养学生归纳总结的能力和迁移解决问题的能力。
　　【教学重难点】
　　重点：百分数化成小数、分数的方法。
　　难点：理解用百分数乘法列式的算理。
　　【教学过程】
　　一、复习准备
　　1。把下面各数化成百分数。
　　0。371。450。996
　　2。把分数化成百分数。
　　以上每题先由学生独立完成，做后集体订正，并请学生说一说转化的过程。
　　3。什么样的分数能化成有限小数？什么样的分数不能化成有限小数？
　　学生回顾后，指名口答，集体订正。
　　二、自主探究
　　1。教学第85页例2。
　　（1）理解题意，择取信息。
　　（2）求一个数的百分之几和求一个数的几分之几定义一样吗？为什么？
　　（3）怎样列式？
　　（4）如何计算？讨论交流
　　（5）学生探究尝试。
　　（6）交流小结方法：
　　小数（观察：怎样转化？）
　　百分数分母是100的分数
　　最简分数
　　（7）根据刚才的讨论和计算，说一说如何把百分数化成分数或小数
　　学生回答，教师板书：
　　化成分母是100的分数，能约分的要约分
　　只要小数点向左移动
　　（8）完成教材第85页做一做第1题（下一排），指名练习，集体订正。
　　三、实践应用
　　1。完成教材练习十八第8题。（先填后说算法）
　　2。完成教材练习十八第7题。（先填，后观察相等的分数、小数与百分数的关系）
　　3。完成教材练习十八第12题。（交流讨论）
　　4。完成教材练习十八第14题。（先计算，后比较）
　　5。完成教材练习十八第15题。（尝试后说出你的思路）
　　四、课堂小结
　　这节课你有什么收获？谈一谈。
　　五、课堂作业
　　教材练习十八第9、10题。

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