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颐和园第二课时教案

12月16日 不星湖投稿
  【学习目标】
  、学习课文第自然段,能回答课后问题,能给课文分段。
  、能用隐隐约约造句。
  、掌握背诵的方法。
  、能有感情朗读课文,焕发民族自豪感。
  【学习重点】
  学习课文第自然段,能回答课后问题,能给课文分段。
  【学习难点】
  能用隐隐约约造句。
  【课时安排】
  课时。
  【教学过程】
  一、师生共同制定目标
  、上一节课我们学习了课文的、、自然段,掌握了课文的生字词的读音,理解了课后的第一个问题,用耸立造了句,练习背诵了第二自然段。这一节我们继续把剩下的自然段学完,请同学们看看课后要求,想想还有哪些任务需要完成的。
  根据学生回答,教师引导归纳。
  、出示目标树,并板贴:
  能回答问题,能给课文分段。
  能用隐隐约约造句。
  掌握背诵的方法。
  能有感情地朗读课文。
  二、前提测评
  哪位同学还记得我们用什么方法学懂第二、三自然段。板贴在目标树的树根部:
  学习方法:明地点。看景色。理解欣赏。
  三、导学达标
  、用学习第二、三自然段的方法学习第四自然段:
  听课文录音,练习:
  用画出地点变换的句子。
  用画出登上石寿山,眼前呈现怎样的景色的句子。
  学生回答,师生共同订正,并板书:
  宫墙、昆明湖、城楼和白塔。
  出示句子,并理解欣赏:
  葱郁的树丛,掩映着黄的、绿的、琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
  指名读。
  出示从万寿山上看到的景色的视频、图片。
  体会颜色美:
  葱郁的树丛是什么颜色?
  (一片绿色)
  一片绿色中出现了什么颜色?
  (黄色、绿色、朱红色)
  体会形态美:
  掩映是什么意思?
  掩映一互相遮掩、互相衬托。
  指导看图:
  什么和什么相互掩映?
  指导朗读,要求掌握好:
  掩映、黄的、绿的、朱红的这几个词的语速和语调,把绿树与宫殿互相遮掩相互衬托的颜色美、形态美读出来。
  出示:
  正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。
  指点名读。
  出示昆明湖的视频、图片。
  把昆明湖比作什么?
  (把昆明湖比作一面镜子、一块碧玉。)
  这两个比喻写了昆明湖什么特点?句子中哪两个词概括了这两个特点?
  (静、绿)
  滑是什么意思?
  (在光溜溜的表面上溜动)
  为什么课文写游船,画舫在湖面上前进,用滑而不用划?
  滑游船、画舫轻轻地在光滑的湖面上溜过,使湖面保持平静。
  划用力挥桨使船前进,水漾起波纹,打破了昆明湖的平静。
  指导朗读:
  要求读得舒缓,让人感到昆明湖的静。
  出示:
  向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
  远眺是什么意思?
  (远眺往远处看的意思。)
  隐隐约约是什么意思?
  (隐隐约约看得不太清楚。)
  隐隐约约和远眺有什么关系?
  隐隐约约与远眺有因果关系。因为远眺,所以远处的景物只能看得隐隐约约,作者用词注意前后的照应,用词是多么准确啊!
  齐读句子。
  、学习第五自然段:
  导入:
  从万寿山下来,作者又到了什么地方?看到了哪些景物呢?带着这些问题,我们一起学习第五自然段。
  出示练习:
  用画出作者游览地点变换的句子。
  昆明湖上主要有()、()、()等景物。
  十七孔桥是什么样的?请用画出有关句子。
  自由朗读,同位讨论共同完成练习。
  提问检查:
  从万寿山下来,就是昆明湖。
  板书:
  昆明湖、长堤、小岛,十七孔桥
  出示句子:
  这座石桥有十七个桥洞,叫十七孔桥:桥栏杆上有上百根石柱,柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子,姿态不一,也没有哪两只是相同的。
  齐读。
  出示投影十七孔桥的视频、图片。
  这个句子介绍了十七孔桥的什么特点?
  (桥洞多、石柱多、狮子多)
  思想教育:
  这是劳动人民智慧的结晶。
  指导朗读:
  读出民族自豪感。
  板贴:
  民族自豪感。
  、学习第五自然段:
  齐读。
  这一段在全文中有什么作用?
  (总结全文,与开头照应)
  充分利用板书,总结全文,给全文分段。
  全文有几个自然段?
  每个自然段写什么?
  作者主要游览了几处地方,哪些自然段是介绍同一地方的景物?
  课文应分几自然段,怎样分段?请同学们按作者的游览顺序用给课文分段。
  要求:
  先独立思考,再四小组讨论。
  师生共同板书订正:
  一段
  二段
  三段
  、四段
  五段
  四、达标测评
  、用隐隐约约造句:
  理解词语:
  隐隐约约看得不太清楚。
  齐读课文例句。
  补充句子完整:
  我站在白云山向西远眺,隐隐约约可以看。
  初冬的早晨,晨雾迷漫,我走在上学的路上,隐隐约约。
  夜幕降临,万家灯火,我站在阳台上,隐隐约约看见。
  清晨,我走在林间的小路上,隐隐约约听到树丛中。
  小结哪几种情况下用隐隐约约一词:
  看远处的景物。
  烟雾影响视线。
  光线不足的情况下。
  从远处传来的声音或传来的声音很微弱。
  口头造句。
  、指导背诵方法:
  我们用什么方法背诵第二自然段?
  板贴在目标树根部分:
  理清顺序,分层记忆。
  第四自然段有几句话,可分层进行记忆。
  根据回答归纳,第四自然段有五句话,可分四层记忆:
  第句:交待地点,总概括。
  第句:向下望。
  第、句:向前望。
  第句:向东远眺。
  自由分层练习背诵。
  五、小结学习情况,布置作业
  、在造句本上,用隐隐约约造句。
  、背诵课文第四自然段。
  【全文板书】
  颐和园
  长廊:长、美、奇
  佛香阁、排云殿
  万寿山
  宫墙、昆明湖、城楼和白塔
  昆明湖:长堤、小岛、十七孔桥
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