学习目标: 1、掌握字词,有感情的朗读课文; 2、感知课文内容,领会文章主旨,继承和发扬尊老爱幼的传统美德; 3、欣赏精巧别致,自然朴实的语言。 学习重难点: 1、尊老爱幼的传统美德和对生活的使命感。 2、巧妙的构思,精巧的结构;以记叙为主,适当穿插议论的写法。 3、富有表现力的语言。 学习过程: 一、预习导学。 1、给加点字注音。 分歧()粼粼()一霎时()栩栩如生() 嫩芽()拆散()熬() 2、改正下列词语中的错别字。 封琐落英缤纷随声附和急燥惟妙惟肖一泻千里 辨别慷慨大方相形见绌习惯中流砥柱重峦迭嶂 3、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂,要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语(至少用一种修辞手法)。 示例:献上一片爱心,托起一片希望; ,; ,。 4、资料链接。 1。重点词 分歧:(思想、意见、记载等)不一致;有差别。 粼粼:形容水、石等明净。 一霎时:一会儿,形容时间很短。 2。近义词 信服8226;信任 两个词都有信任的意思。区别在于:信服的意思侧重于佩服,信任的意思侧重于相信而敢于托付。 二、学习研讨。 第一课时 (一)、导入。 (二)、检查交流预习导学。 (三)、指导学生自主学习课文,合作交流。 1、这篇散文写了一件什么事?请用一句话概括出来。 2、结合课文中的具体语句谈谈文中人物的性格。 3、品读欣赏。 景物描写。 请找出文中写景的句子,并分别说说它们的作用。 细节描写。 母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。 一霎时我感到了责任的重大。 四、理解句子含义。 我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。 三、巩固延伸:第二课时 1、尊老爱幼是中华民族的传统美德,不少名言警句教育人们要尊老爱幼,你积累了这方面的诗句或名言了吗?请在下面写两句。 2、阅读下文,完成题目。 我母亲生病需要做大手术,医院张口要10万元押金。10万,对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说,无疑是个天文数字。但我下了决心,就是把自己卖了,也要给母亲治病。于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落,总算凑了9万元。医院开恩,收了9万元后让母亲住了进去。 都说福无双降,祸不单行。这话偏偏就应在我身上。那天午后,刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家,不知是我脑子走神还是该着我倒霉,迷迷糊糊地就把车开上了人行道。我猛地发现车前正走着一位老太太时,脚便狠狠地踩在了刹车上。吱的一声,老太太也应声倒下。 当我跳下车抱起老太太时,她已昏迷过去。怎么办?我发现此时四周一个人影儿也没有,一个想法便闪入我脑海中:跑。可怎么也迈不开腿,一个声音也在耳边响:你还算人吗?眼前要是你的母亲你也这样吗?我不由得打了个冷战,容不得多想,立即将老太太送向附近医院。在医生抢救下,老太太很快苏醒了过来。还算走运,老太太只断了一条腿,别的地方什么事也没有。 一个大汉走了进来。大汉看了我两眼后走近老太太说:妈,您还记得撞您那人什么模样吗?仔细想想,一会儿警察来了您就跟他们说。听了大汉的话,我心里猛地一想,觉得还是自己先说出实情为好。于是我赶紧对大汉说:大哥,我 老太太急忙打断我的话,指着我对她儿子说:对,就是这位司机救了我。我正怀疑是不是我的耳朵出了毛病,那大汉一把就握住了我的手,感动地说:兄弟,我、我什么也不说了。你的救母之恩,我一定会报的。 我。哎,你听我说,我我的话没说完,又被大汉给拦了回去。什么也别说了。兄弟,把你的姓名和地址写给我,过后我一定登门重谢。这时我脑海里又闪出一个念头,还留什么姓名和‘地址啊,老太太既然没记住我,溜吧。想到这,我边往外走边对大汉说:好好照顾大妈,我走了。说完我逃跑似的冲出了医院。 在回家路上,我觉得这事挺走运,老太太不但没认出是我撞的她,还把我当成了救命恩人。可到了晚上,心里总是不踏实,我想起了母亲常对我说的话:什么时候都要心里干净。心里有鬼的人,迟早会出事的。于是我下了决心,第二天一定要到医院说清楚。 第二天,我拿了一堆补品和5000元钱,早早来到医院。可巧,就老太太一人在,老太太见是我,挺生气地说:你怎么还来? 大妈,您、你知道我是谁吗? 老太太说:知道。孩子,大妈不糊涂,眼睛也好使。看得出你的心不坏。 那、那您为什么不说出真相呢?我不解地问。 孩子,你能及时把我送到医院,就足以证明你是个好孩子,我就知足了。我哪能因为你的一次失误,而误了你的前程呢?说不定,好多要紧事正等着你去做呢。天下做父母的,都是这个样 我的泪水早已止不住地流下来,我忘情地叫了一声妈,便把头扎在老太太的怀里,失声痛哭起来。(选自《三月风》,有删改) 12。第2段开头说福无双降,祸不单行,请用简洁的语言概括出与祸不单行相关的两件事。 13。文中的我想跑却没跑,溜了又返回,你对此如何评价? 14。文章主要运用了描写方法来表现老太太的优秀品质。 15。给本文拟一个含有母亲两个字的标题,不超过8个字。你在课外也一定读过不少歌颂母亲、表达母爱的作品,请写出其中一篇(或一本)的题目(或书名),并注明作者。 16。文章结尾说我忘情地叫了一声妈,便失声痛哭起来。此时此刻,文中的我肯定有许多话想说,请你发挥想像,探究一番,然后代我说几句得体的话。