课文花脸的教学设计教案

　　本文是由语文教案工作室上传的：《花脸》教学设计。
　　教学目标
　　1、知识目标如何通过任务的描写揭示人物内心世界及性格特征。
　　2、能力目标要展现人物个性特征，需用准确生动的描写方法。
　　3、情感目标感受童真童趣的美好。
　　4、德育目标珍惜亲人之爱。
　　教学重点通过人物的描写来揭示人物性格特征
　　教学难点理解文章结构的巧妙之处（设置悬念、安排线索、巧做铺垫）
　　学习方式研讨式
　　教学过程
　　第一课时
　　教学目标：整理字词、归纳结构
　　教学过程：
　　一、检查预习
　　（一）字：积攒zn俨然yn凛然ln咄咄du龇z戳chu镶嵌xing依y偃yn哧溜chli水渍z霎时sh掖y
　　（二）多音字si塞到y轧制ln抡起塞s堵塞轧zh轧钢抡si边塞g轧帐ln抡动
　　（三）词积攒：一点一点地积存。俨然：形容很像。凛然：严厉、严肃。咄咄逼人：形容说话伤害人，令人难受。艳羡：羡慕。横刀立马：形容非常英武。张牙舞爪：形容野兽的凶相，多用比喻人的凶恶样子。霎时：形容短时间。克制：克服。
　　二、学生读课文（教师指导正音）
　　三、初步感知
　　（一）课文是一篇回忆童年生活的散文，回忆性的文章大体结构一般是总分总，据此文章分为三部分。
　　1、（1）童年过年的魅力，引起下文（设置悬念）
　　2、（317）写我买花脸，演花脸及因演花脸惹祸和遭惩罚（设置铺垫）
　　3、（18）总结对于孩子来说过年的魅力更深一层的缘故，照应开头。（一线贯穿）
　　（二）、文章的主要内容（学生概括总结）作者叙述了自己在一年过年时候得到花脸并因此闯祸的经过，表达了作者对童年美好生活的怀念。
　　（三）、总结全文收获
　　四、作业：
　　1、整理笔记
　　2、作训练题
　　教后记：
　　第二课时
　　教学目标：研读探讨、总结收获
　　教学过程：
　　一、课文围绕花脸共写了几件事？（学生总结归纳）
　　（一）绘花脸（2）为下文作铺垫（最喜欢）
　　1、写花脸抓住了特征描写（形、色、眉、眼、头、胡须、对比）
　　2、语言描写：我：喜欢、渴望又胆怯的心理
　　（二）买花脸（34）（体现童真童趣）
　　小伙计：可看出小伙计的精明强干（维妙维肖，符合人物身份）
　　舅舅：慈爱，理解一颗童心神气的表演
　　（三）演花脸（517）表演惹祸惹祸后惩罚
　　二、学生讨论、总结收获
　　1、思想上
　　2、写作上
　　三、学习了本文后联想自己的童年生活，回想一下在你的思想海洋中有没有几朵晶莹美丽的小浪花，给你留下了深刻的印象？想一想、说一说，并提炼出其中的积极意义。
　　四、把以上的叙述用精彩的笔墨写成一篇回忆自己童年生活经历的文章。注意用上今天的写作收获。
　　五、作业：
　　1、整理笔记
　　2、做练习巩固