一年级下册音乐第六课咯咯哒教案人音版

　　一、教学内容：
　　1、聆听《公鸡母鸡》
　　2、聆听《我的小鸡》
　　3、表演《母鸡叫咯咯》
　　4、表演《下蛋啰》
　　二、教学总目标：
　　1、通过聆听、表演，表现出对小动物的喜爱之情。
　　2、认识铃鼓和响板，并通过探索式的学习掌握其演奏方法。
　　3、能够自编动作参与表演。
　　三、教材分析：
　　1。管弦乐《公鸡母鸡》
　　《公鸡母鸡》选自法国作曲家圣桑1886年所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》这部组曲由13首带有小标题的小曲及终曲组成，分别是（1）序奏与狮王进行曲；（2）公鸡母鸡；（3）骡子；（4）乌龟；（5）大象；（6）袋鼠；（7）水族馆；（长耳朵的角色；（9）森林深处的杜鹃；（10）鸟舍；（11）钢琴家；（12）化石；（13）天鹅。
　　《公鸡母鸡》首先由钢琴和小提琴采用以同音反复组成的音调和顿音，模仿母鸡咯咯的啼叫声，仿佛刚刚下了蛋的母鸡在报喜。接着钢琴模仿公鸡的啼叫声。公鸡和母鸡的叫声交织在一起，乐曲情趣盎然。
　　2。童声合唱《我的小鸡》
　　《我的小鸡》是一首阿塞拜疆儿童歌曲，具有浓厚的生活气息和儿童情趣。这首歌的曲式不规范，类似带再现的三段体，和声大调式。旋律活泼、明快，口语化的歌词亲切、上口，词曲结合自然而紧密，首尾呼应。
　　3。歌曲《母鸡叫咯咯》
　　《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配也很有特点，生动地描绘出母鸡生蛋时脖子伸伸、两翼扑扑的高兴样子。
　　4歌曲《下蛋啰》
　　《下蛋啰》是一首24拍、民歌风的创作歌曲。歌曲形象地表现了大母鸡生蛋的得意样子。歌曲中大母鸡的叫声完全用节奏表示，说说唱唱很有情趣。歌曲的音域只有五度，极适于低年级学生演唱和表演。
　　四、学情分析
　　本课的内容非常的有童趣，学生会非常喜欢听喜欢唱，学生掌握起来也比较的轻松。
　　五、课时安排：二课时
　　第一课时
　　教学内容：
　　1、欣赏乐曲《公鸡母鸡》
　　2、学唱歌曲《母鸡叫咯咯》
　　3、表演歌曲《母鸡叫咯咯》
　　4、打击乐器响板学习
　　教学目标：
　　1、通过欣赏乐曲《公鸡母鸡》，引导学生练习用简单的图形表现音乐的形象。
　　2、听唱法学习歌曲《母鸡叫咯咯》，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后人们报喜的意图。并能有感情地演唱歌曲。
　　3、通过为《母鸡叫咯咯》创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。
　　4、认响板并学习其演奏方法。
　　教学准备：
　　录音机，投影。
　　教学过程：
　　一、常规练习
　　1随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
　　2复习前课内容：表演及唱。
　　3小练习：打击乐器：
　　1）响板的认识（简单介绍）
　　2）学习响板的演奏方法
　　二、新课学习：
　　1欣赏乐曲《公鸡母鸡》（引导学生认真听乐曲，辨别公鸡母鸡的叫声。采用图谱表示的方法。）
　　1）谈谈公鸡、母鸡等有关常识；
　　2）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用自己认可的图形表示所听到的音乐形象。
　　3）复听时可自编动作学做公鸡母鸡的动作进行表演。
　　2、听歌曲录音《母鸡叫咯咯》；引导学生边拍边轻声随唱，
　　3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。
　　4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。
　　5、通过自编游戏表演歌曲《母鸡叫咯咯》，要求自创动作（引导学生用打击乐器响板为同学作伴奏），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。
　　三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。
　　第二课时
　　教学内容：
　　1、欣赏乐曲《我的小鸡》
　　2、学唱歌曲《下蛋啰》
　　3、表演歌曲《下蛋啰》
　　4、打击乐器钤鼓学习
　　教学目标：
　　1、欣赏乐曲《我的小鸡》，引导学生通过自编动作表现体验音乐活泼、欢快的情绪。
　　2、听唱法学习歌曲《下蛋啰》，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后人们报喜的意图。并能有感情地演唱歌曲。
　　3、通过为《下蛋啰》创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。
　　4、认铃鼓并学习其演奏方法。
　　教学准备：
　　录音机，投影。
　　教学过程：
　　一、常规练习
　　1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
　　2、复习前课内容：表演及唱。
　　3、小练习：打击乐器：
　　1）铃鼓的认识（简单介绍）
　　2）学习铃鼓的演奏方法
　　二、新课学习：
　　1、欣赏乐曲《我的小鸡》
　　1）谈谈人与鸡的有关常识；
　　2）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用自己认可的图形表示所听到的音乐情绪（也可能通过选择表现音乐情绪）。
　　3）复听时可自编动作学做我与鸡的欢快动作进行表演。
　　2、教师范唱歌曲《下蛋啰》；引导学生边拍边轻声随唱，
　　3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。
　　4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。
　　4、通过自编游戏表演歌曲《下蛋啰》，要求自创动作（引导学生用打击乐器响板铃鼓为同学作伴奏），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演
　　三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。