《燕子》是著名作家郑振铎写的一篇散文。描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。本文语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可爱的外形特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面，都一一跃然纸上，动静结合、有声有色，字里行间流露出作者对春天和燕子的喜爱之情。
　　我在教学一开始，就为学生播放了一段明媚春光的录像，学生观看后都不由自主地发出阵阵赞叹：这真是一个浪漫无比的春天呀！可是要将这样的景色变成文字，对于孩子来说还是有一定难度的。因此在教学过程中，我引导学生咬文嚼字，品味其内涵的滋味。
　　我主要要抓住重点词语，指导学生反复朗读，在读中理解，在读中想象、品味、欣赏，直至背诵，促进学生语言的积累和内化。在课堂上，我充分发挥了学生的主体性，从引导学生观察画面入手，激发学生阅读动机，再到组织学生自读交流，整个教学过程中我只是一个平等参与者，学生始终是学习的主体。同时我适当点拨，为学生的思维起着搭桥引路的作用。然后我又巧妙的创设说话情境，让学生们运用写作方法学以致用，举一反三，让学生在和谐的气氛中投入听说训练中，从而学得更扎实，更灵活，锻炼了学生的创造思维，提高了写作水平。

差一分钱阅读练习及答案差一分钱（葛取兵）（1）父亲一定有心事。（2）父亲的脸上隐约悬着一个结，即使父亲开心的时候，那个结也躲在父亲的笑容背后，冷不丁探出一下头。（3）父亲是在寻一个……四年级语文下册燕子教学反思《燕子》是著名作家郑振铎写的一篇散文。描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。本文语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可爱的外……吴下阿蒙的历史典故吴下阿蒙，吴下：现江苏长江以南；阿蒙：指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。下面是品学网网小编带来的吴下阿蒙的内容，希望大家喜欢。吴下阿蒙的解释〔释义〕吴下：现江苏……和田的维吾尔人教学反思范文在这次的同课同构中，我们六年级三位语文教师讲的是《和田的维吾尔人》。本单元围绕百里不同风，千里不同俗这一主题，向我们展示不同地方的民风民俗。如：老北京热闹的春节、古朴的藏戏以及……高中语文胡同文化说课稿范文一、说教材1。教材分析：2、教学目标（1）、阅读全文，概括北京胡同文化的内涵，体会作者对北京胡同文化流露的感情，并借以培养概括要点、提取精要的能力。（2……为什么中国当代没有文学大师的阅读答案阅读下面两则有关为什么中国当代没有文学大师的材料，按要求答题。材料一：成就一部伟大的文学作品的因素很多，但是，起决定作用的首要条件必然是作者的思想高度。所谓思想高度……有孝心的孩子阅读答案孝心是对双亲长辈孝敬的心意，是中国孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化内涵。下面是小编收集的《有孝心的孩子》阅读练习题与参考答案，欢迎大家阅读学习。一年仅六岁的小男孩，手里捏……谜面初更风渐起（打一成语）谜面：初更风渐起（打一成语）谜底：一鼓作气【解释】：一鼓：第一次击鼓；作：振作；气：勇气。第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。……司马光第一课时教案教学目的：1、初读课文，整体感知。学习生字。2、学习课文第1自然段。指导学习两个生字。教学过程：一、谈话导入小朋友，听说过司马光的。故事吗？司马光……苏州园林的优秀教案设计知识目标1。积累轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂等词语，掌握其音、义，并用词造句。2。了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领……抢交头卷的阅读答案小编整理了《抢交头卷》阅读答案以供各位同学学习和练习，希望对于大家有帮助。抢交头卷的阅读答案语文考试就要开始了，我坐在座位上，回想起上学期末语文考试的情景。有一次，我既交……信用工具和外汇导学案【使用说明】1、课前25分钟根据课前预习案部分，把握教材体系，掌握重点内容。2、课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。3、有效训练题限……