花瓣飘香的教案精选

　　终于上完了，准备了两个多星期，真是辛苦，听听课老师说，上得还行，呵呵，也谢谢网上各位老师的指导！
　　一、导入
　　看，今天老师给小朋友们带来了什么？（月季花）它是什么样的？摸一摸，闻一闻
　　1同学们，今天我们继续学习第六课《花瓣飘香》
　　2一起读课题：花瓣飘香
　　二、整体感知
　　1先请小朋友们来欣赏欣赏课文（课文动画）
　　2还想听吗？再听一次，跟着电脑里的阿姨一起小声地读读
　　3小朋友读得真认真，现在请学着阿姨的样子自己读读课文，一会用文中的句子来告诉老师，小女孩是个什么样的孩子？（是一个懂事的好孩子。）（出示板书：懂事）
　　4下面请同学们再读一读课文，找一找哪些句子最能体现出小女孩的懂事？
　　5别着急说，学习小组互相讨论讨论！（教师巡视指导）
　　过渡：看到很多小朋友讨论得热火朝天，老师真高兴，谁第一个来说说（指名回答）
　　三、学习210小节
　　A生若找出第7小节（出示：小女孩说：妈妈生病了会高兴的。）
　　1指名回答
　　2还有谁也找到了这一句，你也来读一读（看着大屏幕读）
　　3你从哪里看出小女孩的懂事？（让妈妈高兴，关心妈妈）
　　4大家也来把这句话读一读，细细地品位，你们一定也能读出小女孩的懂事。
　　5谁能把它读好吗？你来试试
　　6学着他的样子一起读
　　从这一段中我们读出了小女孩的懂事，文中还有哪些句子能体现出小女孩的懂事？
　　B若学生回答第5小节（出示：她低着头不好意思地说：）
　　1你找得真准，奖励你再读一次（看着大屏幕）
　　2读得很有感情，谁能读得更好的？
　　3你读得真好！告诉大家，你读的时候注意了什么呀？
　　（我注意了前面的提示语，要低着头不好意思）（老师点一下课件）
　　4是啊！这可是阅读的好方法呀！同学们可要记住哦！学着他的样子一起来读读
　　5老师发现你们在读的过程中注意了舍不得这个词，小女孩为什么会舍不得摘整朵花呀？
　　6同学们看，这六个小点儿是什么标点符号呀？（省略号）
　　7看来小女孩还有话没说完呢，同学们想象一下，她还回说些什么？你能把她的话说完吗？〔
　　（我舍不得把整朵花都摘了，花儿也是有生命的，这花儿多美呀，应该让大家欣赏）
　　8多么懂事的小女孩呀！谁再来读一读这段话！（指名读）
　　9你真会读书！我们学着她的样子一起来试试！
　　过渡：你还找到了什么句子？
　　C若回答第9小节（出示：爸爸在南沙当解放军小女孩眼眶里闪动着泪花。）
　　1你也来读一读！（看大屏幕）
　　2我们一起来看看小女孩的神态！（点课件：眼眶里闪动着泪花）
　　3小女孩为什么眼眶里闪动着泪花？
　　4别急着举手，把这一句仔细读一读再回答！
　　5你来说！（担心妈妈，思念爸爸）
　　6是啊，小女孩担心着生病的妈妈，又思念着生病的爸爸，她怎能不难过，怎能不流泪呢？
　　7请同学们再去读一读，品味一下小女孩的懂事。
　　过渡；你还找到了什么句子？
　　D若回答第3段（出示：小女孩拿着花瓣不知所措，惶恐地望着我。）
　　1生读句
　　2请同学都来读读这一句，想一想，小女孩之所以会不知所措，惶恐，是因为什么？（知道错了）点课件，出示：不知所措，惶恐
　　3是啊，可见小女孩的确很懂事，这句话该怎么读？谁愿意的？要注意小女孩的神态！（看着大屏幕读）
　　4男生来试试！女生注意倾听！
　　5女生也来比一比！读得更好了！
　　E学习第2段（出示第二段）
　　哪位聪明的小朋友能从第二段中看出小女孩的懂事的？请看大屏幕，细细读读第二小节，看看谁读得最仔细！
　　2请大家再读读第二小节，看看小女孩是怎么摘花瓣的？
　　3找出表示动作的词，用你喜欢的符号标出来。
　　4指名说（俯下）
　　跟老师读一读
　　5大家找得真准，读这一段时可要突出这些动词呀，你去读读看！
　　6现在你能把这段读好吗？谁来读？（指名读）
　　7读得真好！想一想，从哪儿能看出小女孩懂事？自由读读这一段！
　　8指名说
　　9你们真会思考！真正做到了边读边思，这可是我们阅读的。好习惯呀！一起来读这一段！
　　过渡；读到这儿，我们忍不住要说：小女孩真是个懂事的好孩子！（点板书）
　　四、分角色朗读210小节
　　多么乖巧懂事的女孩呀，谁也不忍心责怪她，请同学们读读2到10小节，一会我们来分角色朗读！〔
　　1自读
　　2全班分角色朗读
　　（1）选两个小朋友读，其他小朋友读旁白（点评）
　　（2）让我们再来体会一下那份浓浓的深情
　　男生读我的话，女生读小女孩的话，老师读旁白
　　五、学习第11小节
　　1这小花瓣不仅温暖了妈妈的心，也感动了文中的我，轻轻地读课文的最后一小节！
　　2从你们深情的朗读声中，老师相信你们已经读懂了作者的心思，读懂了这人世间最纯真，最动人的爱！
　　六质疑
　　1让我们再一次走近这个懂事的小女孩，读一读整篇课文，这一次要边读边思考，你还有什么问题想问吗？
　　2交流讨论（选一两个有价值的问题讨论）
　　（你会读书了，都读出问题来了！提出一个问题比解决一百个问题还重要！）
　　（你的问题真有价值！请同学再仔细地听一遍！我们来讨论讨论帮他解决！
　　当然还有很多小朋友提出了问题，课上时间有限，我们课后再来交流、讨论。
　　七总结
　　1多么动人的爱呀！老师给小朋友们准备了一首美丽的小诗，请小朋友们欣赏，也可以跟着一念一念。（出示诗）
　　2小朋友，你们对这个小女孩认识了吗？了解了吗？哦，我们都深深地了解了这位小女孩，她的确是个懂事的好孩子！（点板书）
　　3这美丽的小花瓣一定也飞进了你们的心底，你们要怎么做个懂事的孩子呢？（生说，没时间就不说）
　　4把你的设想写在花瓣上！
　　5请你上来读一读！贴在黑板上
　　6真是一群懂事的好孩子，老师仿佛也闻到了花瓣那淡淡的清香了！
　　还有的小朋友也写得非常好，下课后我们再交流。
　　7老师真高兴，我们三（3）班的小朋友是都是懂事的好孩子，同学们可要落实到行动上哦！下课！