活动目标：
　　1、观察图片中尾巴的区别，进一步理解儿歌的内容。
　　2、根据问题与图片提供的线索，学习儿歌。
　　3、积极地与同伴进行问答。
　　活动准备：
　　图片一副
　　活动过程：
　　1、观察第一组动物图片（鸭子、公鸡、松鼠），激发幼儿的兴趣。
　　老师：你们看，谁来了？
　　2、观察尾巴的特征，学习第一段儿歌。
　　（1）观察这三只动物尾巴的特征。老师指导语：它们的尾巴是什么样子的？
　　（2）根据老师的提问完整回答。老师指导语：什么尾巴扁？什么尾巴弯？什么尾巴好像一把伞？
　　（3）完整的朗诵第一段儿歌。
　　3、迁移第一段经验，创编第二段儿歌。
　　（1）观察第二组动物图片（猴子、兔子、孔雀），了解尾巴的特点，激发幼儿创编第儿歌的兴趣。
　　老师指导语：它们的尾巴是什么样子的？
　　（2）自由创编儿歌第二段。
　　（3）集体交流。
　　4、用多种形式完整朗诵问答式儿歌。
　　感受问答式儿歌的特点（问、答）老师指导语：这首儿歌还可以怎么来读？（分组问、答等）
　　5、拓展经验，激发进一步创编愿望。
　　老师指导语：出了问小动物的尾巴，还可以问什么？
　　附儿歌：
　　尾巴歌什么尾巴扁？什么尾巴弯？什么尾巴好像一把伞？
　　鸭子尾巴扁，公鸡尾巴弯，松鼠尾巴好像一把伞。
　　什么尾巴长？什么尾巴短？什么尾巴好像一把扇？
　　猴子尾巴长，兔子尾巴短，孔雀尾巴好像一把扇。

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