6。2DNA片段的扩增PRC技术

　　课题目标（一）知识与技能1、了解pcr技术的基本操作2、理解pcr的原理3、讨论pcr的应用
　　（二）过程与方法
　　在多聚酶链式反应扩增dna片段的实验过程中，应避免外源dna污染，严格控制温度等反应条件（三）情感、态度与价值观通过对pcr实验的操作及结果分析，培养学生严谨的科学态度和实事求是的科研精神课题重点pcr的原理和pcr的基本操作课题难点pcr的原理教学方法启发式教学教学工具多媒体课件教学过程（一）引入新课在现代生物技术中，dna技术可谓是尖端技术。人类基因组计划、基因工程、基因诊断、基因检测、古生物鉴定等都离不开对dna分子碱基序列的分析。而分析dna碱基序列，就需要一定量的dna片段。怎样迅速获得足够量的dna片段呢？今天我们来研究学习dna分子的扩增技术pcr技术。（二）进行新课1基础知识pcr技术扩增dna的过程，与细胞内dna复制过程类似：11细胞内dna复制条件分析：条件组分作用模板dna的两条单链提供复制的模板原料四种脱氧核苷酸合成dna子链的原料酶解旋酶dna聚合酶打开dna双螺旋催化合成dna子链能量atp为解螺旋和合成子链供能引物rna为dna聚合酶提供合成的3’端起点12细胞内dna复制过程（1）dna的反向平行结构：（结合教材图56）核苷酸分子的结构与方向性：（分子结构模式图）由核苷酸通过3，5磷酸二酯键连接形成核苷酸长链：（模式图，体现方向性）。dna双螺旋结构的反向平行结构：（2）dna的复制过程：解旋：解旋酶、atp，dna两条链打开，，形成两条dna单链。引物结合：在dna单链3’端与dna反向配对结合，确保引物3’端与dna单链准确配对。dna聚合酶结合：子链合成：dna聚合酶从引物3’端开始，将配对的脱氧核苷酸连接起来。后续加工：dna聚合酶i将引物切去，并合成空缺处的dna单链，再由dna连接酶将不连续的dna子链连接起来（半不连续合成。先导链，滞后链）子链合成特点：不能从头合成；合成方向为5’3’合成。感悟生命的神秘：dna聚合酶不但能够催化磷酸二酯键的形成，还具有校对功能。它在每引入一个核苷酸后都要复查一次，只有碱基配对无误后才能继续往下聚合，它不能从头合成。rna聚合酶没有校对功能，因此rna的合成不需要引物，而是从头合成的，它的错配可能性较大，在rna引物完成功能后即被dna聚合酶i删去，代之以高保真的dna链。思考dna分子能准确复制的原因有哪些？dna双螺旋结构提供模板；碱基互补配对；dna聚合酶的复查功能。思考细胞内哪些物质是从头合成的？rna合成、蛋白质合成。13dna分子复制的人工控制解开螺旋：在80100时，dna双螺旋打开，形成两条dna单链，称为变性。恢复螺旋：在50左右时，两条dna单链重新形成双螺旋结构，称为复性。复制条件：缓冲液，dna模板，四种脱氧核苷酸，热稳定dna聚合酶，两种引物。反应场所：pcr仪（自动温度周期性调节）。思考缓冲液相当细胞内的什么成分？（核基质）4pcr的反应过程
　　变性
　　复性
　　延伸
　　变性：在95时dna解旋复性：在50时引物与dna单链结合延伸：在72时合成dna子链（两个引物间的序列）2实验操作21pcr反应体系：缓冲液、dna模板，四种脱氧核苷酸原料、热稳定dna聚合酶、两种rna引物，水22实验操作步骤23按照pcr反应体系配方配制反应液；（2）将pcr反应体系50l用微量移液器转移到微量离心管（0。5ml）中；（3）将微量离心管放到pcr仪中；（4）设置pcr仪的工作参数。（5）dna在pcr仪中大量扩增。24水浴法：将微型离心管依次在95、55、72的恒温水浴锅中循环处理相应时间。3实验注意事项31避免外源dna污染：所用仪器、缓冲液、蒸馏水等使用前高压灭菌。32缓冲液和酶分装成小份，20低温保存。33每添加一种反应成分，更换一个移液器的枪头。34混匀后离心处理，使反应液集中在离心管底部。4结果分析与评价41反应液稀释：取2lpcr反应液，添加98l蒸馏水；2分光光度计调零：将100l蒸馏水添加到比色杯中，在260nm处将分光光度计调整读数为零。42将100l反应稀释液倒入比色杯中，测定在260nm处的光吸收值。43计算：dna含量50光吸收值稀释倍数（三）课堂总结、点评
　　pcr原理dna的复制需要酶、原料、能量、引物dna的变性和复性受温度影响
　　pcr过程
　　变性
　　复性
　　延伸
　　操作步骤
　　配制pcr反应体系
　　移入离心管
　　放入pcr
　　设置工作参数
　　dna扩增
　　测定含量
　　稀释
　　调零
　　测定并读数
　　计算
　　（四）实例探究例1在（）的温度范围内，dna的双螺旋结构解开a。1020b。80100c。2030d。4060解析：蛋白质大多不能忍受6080的高温，而dna在80以上才会变性。答案：b例2关于dna的复制，下列叙述正确的是（）a。dna聚合酶不能从头开始合成dna，只能从5’端延伸dna链b。dna复制不需要引物c。引物与dna母链通过碱基互补配对进行结合d。dna的合成方向总是从子链的3’端向5’端延伸解析：由于dna聚合酶不能从头开始合成dna，只能从引物的3’端即复制方向由3’端向5’端延伸；由于dna分子是反向平行的，子链是依据碱基互补配对原则，在dna聚合酶作用下合成的，其合成方向是从子链5’端向3’端延伸。答案：c综合应用例3下列有关pcr描述，不正确的是（）a。是一种酶促反应b。引物决定了扩增的特异性c。扩增产量按y（1x）nd。扩增对象是氨基酸序列e。扩增对象是dna序列解析：pcr是一种体外迅速扩增dna片段的技术，它以极少量的dna为模板，以四种脱氧核苷酸为原理，在引物的作用下使dna聚合酶从引物的3’端连接脱氧核苷酸，短时间内迅速复制上百万份的dna拷贝，其扩增产量为y（1x）n，y代表dna片段扩增后的拷贝数，x表示平均每次的扩增效率，n代表循环次数，因此答案选d。答案：d课余作业1、pcr与生物体dna复制有何区别？2、如果在案件侦破过程中，只收集到一根毛发，但它所含的遗传信息太少，该怎么办呢？教学体会教师在教学过程中，可以鲜引导学生回忆必修2的有关dna复制的知识，在此基础上，学生可加深对于pcr原理的认识。对于pcr反应过程的教学，应以读图识图为主。教材中反应过程图解详细的描绘了参与pcr的各种组成成分；每一轮反应的三个基本步骤变性、复性、延伸；每一步骤的作用。教师在教学中可以请学生在读图的同时，结合教科书中的文字说明来加深理解。当学生遇到难以理解的地方时，教师要及时给予解答。