英语课说课稿范文

　　认真拟定说课稿，是说课取得成功的。前提，以下给大家分享英语课说课稿的范文，欢迎阅读！英语课说课稿范文（一）：
　　一、Analyzingteachingmaterial：
　　1、lessontype（Dialoguereadinglisteningrevision）。
　　2、statusandfunction。
　　Lesson33SavingtheEarthisadialogue。ThelessonisfocusedonthetopicoftheproblemsoftheearthandthefunctionalitemsofSuppositionIntentionsconjectureProhibition。Sinceitisadialoguereading。It’shelpfultoimprovetheSscommunicativereadingability。
　　3、teachingguideline：
　　（Teachingsyllabus：Languageisforcommunication，developtheirfourskills，Grelletputitwellinhisbookdevelopingreadingskills：improvetheabilitytodiscover，Readingisforinformation，UseTopdownmodelorBottomupmodeltoactivateSInteractivemodel）
　　4、Teachingaimsanddemands（beintendedforSsinkeyschools）。
　　1）knowledgeobjects：
　　a。EnabletheSphrases：
　　Damage，lecture，pollute，pollution，room，standingroom，befitfor，hearabout，turninto
　　b。GettheSstobefamiliarwiththissentencepattern：
　　Ifthepopulationkeepsgrowingsoquickly，therewillonlybestandingroomleft
　　GivetheSsareinforcedpracticeonthefunctionalitemSupposition。
　　c。ActivateSsschemataregardingthetopicofpollutionandhelpSstoknowmoreabouttheproblemofpollution。
　　2）abilityobjects：
　　a。AsktheSstomakeupasimilardialogue。
　　b。Helpthemtounderstandthedialoguebetterandimprovethefourskills。
　　c。Developtheirabilityofthinkingindependently。
　　d。Cultivatetheirabilitytodiscover，analyzeandsolveproblems。
　　e。TrainthemtocollectinformationfromtheInternet。
　　f。TrainthemwithsomeeffectivelearningmethodstooptimizeSs’learningresults。
　　3）moralobjects：
　　a。ArousetheirinterestinlearningE
　　b。Helpthemtounderstandthebackgroundofpollution。
　　c。Enablethestudentstoloveourearthandthenature。
　　d。Bprotectingoutenvironment。
　　e。EncouragetheSstodosomethingtosavetheearth。
　　5、teachingimportantpoints：
　　a。Newwordsandphrases
　　b。Sentencepattern：Ifclause
　　c。improvetheirreadingskills。
　　d。TalkingaboutproblemsoftheEarth。
　　6、teachingdifficultpoints：
　　a。functionalitem：Supposition。
　　b。Developtheircommunicativeability。Actouttheirowndialogue。
　　7、teachingaids（multimediacomputer，software，OHP）：
　　Theteachingsyllabussaysthatit’snecessaryforteacherstousemodernteachingfacilities。It’sofgreathelptoincreasetheclassdensityandimproveourteachingresult。ItcanalsomaketheSsreachabetterunderstandingofthetextbymakingtheclasseslivelyandinteresting。Atthesametime，itarousestheSs’interestinlearningEnglish。
　　二、说教法Teachingmethods：
　　F
　　Taskbasedlearning：NewSyllabusDesignencouragesteacherstousethisteachingmethod。TBLTcanstimulateSs’initiativeinlearninganddeveloptheirabilityinlanguageapplication。MaketheSstherealmastersinclasswhiletheteacherhimselfactsasthedirectorandbringtheirabilityintofullplay。
　　三、Studymethods：
　　1、TeachSshowtobesuccessfullanguagelearners。
　　2、TeachS
　　3、GettheSstoformgoodlearninghabits。
　　四、Teachingprocedures：
　　I、Revision5min（Dactivateschemata）。
　　Activity1：Imagination。
　　1）、Supposeabottleofinkisturnedoveranddirtiesyourwhiteshirt，whatistobedone？（Washit？Orthrowitaway？）
　　2）、Supposeyoucatchabadcold，what’stobedone？
　　3）、Supposeyourbikeisbroken，what’stobedone？
　　4）、Andsupposetheearth，onwhichwealllive，isdamaged，what’stobedone？
　　II、Presentation5min。
　　Activity2：Presentation。
　　PlaythesongEarthSongsungbyMichaelJackson。（Createanatmosphere）
　　Alotofpicturesandvideoclipsaboutthecausesandresultsofthethreeproblemsmentionedinthislessonwillbeshownonthescreenwiththehelpofthecomputer。
　　Ss’presentationonpollution。Attracttheirattention，arousetheirinterest，andcreateagoodatmosphereforcommunication。
　　III、Dialogue18min
　　1、Prereading。
　　Activity3：Prediction
　　1stlisteningfastreading，oneguidedQtohelpSstogetthemainidea：
　　Whatdoyouthinkisdiscussedattheconference？
　　2、Whilereading。
　　Activity4：Readandanswer
　　2ndlisteningcarefulreading，moreQstogetthedetailedinformation。Developtheirreadingskills：scan。Payattentiontothepronunciation，intonation。
　　3、Postreading。
　　Activity5：Languagefocus
　　WhileSsareansweringtheQs，theteacherdealswithsomekeylanguagepoints。
　　a。isbeingcausedb。andsoonc。goondoing
　　d。befitfore。standingroomf。ifclause
　　IV、Practice10min
　　Activity6：Retell
　　Useyourownwordstoretellthedialogueinthe3rdperson。
　　Activity7：Actingout
　　Activity8：DrillSupposition
　　Purpose：PractisethefunctionalitemofSupposition。（P。33Part2；P。113，wbEx。3）
　　V、Consolidation6min
　　（Dquiz）
　　Activity9：roleplay
　　Supposeyouwereheadofavillage，scientist，journalistandvillager，makeupaconversationandaskseveralgroupstodemonstrateinfrontoftheclass。
　　Activity10：Discussion
　　Thinkofthequestion：Arewecausingdamagetotheworld？
　　Whatshouldwedotosavetheearthandprotectourenvironmentespeciallyinourdailylife？
　　Collecttheiranswersandformareport。
　　VI、Homework1min（Wretell）
　　Writealettertothemayor，tellinghimsth。aboutthepollutionaroundyourschool。英语课说课稿范文（二）：
　　Everyone。Standinghere，I39；mveryhappyandexcited。It39；smygreathonortobeheretopresentmylesson，andthechanceisverypreciousforme。AndI39；lltrymybest。NowIwillintroducemyselfbriefly，mynameis，borninprovince。Iwasgraduatedfrom，mymajoris，andIgotmybachelordegreeaftermygraduationintheyearof2012，Ispendmostofmytimeonstudy，IhavepassedCET4、TEM4。andIhaveacquiredbasicknowledgeofmymajorduringmyschooltime。I39；mcapableofmoreresponsibilities。
　　Mycharacter？Icannotdescribeitwell，butIknowIamoptimisticandconfident。I39；magoodteamplayerandI39；mapersonofgreathonestytoothers。AlsoIamabletoworkundergreatpressure，sometimesIprefertostayalone，reading，listeningtomusic，butIamnotlonely，Iliketochatwithmyclassmates，almosttalkeverything，myfavoritepastimeisvolleyball，playingcardsorsurfonline。Throughcollegelife，Ilearnhowtobalancebetweenstudyandentertainment。TobeanEnglishteacherismydream，sonowIamstandinghere。
　　TodayI39；lltalkaboutunit9，thetopicisaboutsavingourearth，mycontentsconsistsof8parts，thelessonisfocusedonthetopicoftheproblemsoftheearth。Iwilltalkaboutitfrom
　　Analysisoftheteachingmaterial。
　　Analysisofthestudents。
　　Teachingmethods。
　　Teachingaimsanddemands。
　　Teachingaidsteachingaids。
　　Teachingprocedure。
　　Blackboarddesign。
　　Conclusion。
　　Well，firstly，I39；lltalkaboutpart1analysisoftheteachingmaterial。
　　1、therearealotpictures。Forthis，thekidswillbeinterestedinthebook。Asweallknowthatinterestisbestteacherforthestudents。
　　2、Itlaysstressonthecommunication。AccordingtotheproblemofChinesestudentslearningEnglish，thebookdesignalotofmaterialtoimprovethestudents39；abilityoflisteningspeaking，reading，andwriting。SoIthinkthebookisverygood。
　　ThenI39；lltalkaboutnextpartanalysisofthestudents。Itisknowntousthatthekidsareveryactiveandlikeplayinggamesverymuch，soduringmyclass，I39；lldesignsomeinterestinggamestoactivatethemtoparticipateandlearnsomething。Theywillalsobeinterestedintheclass。
　　NextI39；lltalkaboutteachingmethods。Myteachingmethodsaretaskbasedapproachandsituationalapproach。Usingdifferentmethodscanmaketheclassactive。
　　Let39；smoveontoanotherpart，teachingaimsanddemands。Thereareknowledgeaimsandabilityaim。KnowledgeaimsaretoenablethestudentstomasterthewordsandphrasesAndthesentences
　　KnowledgeAims：
　　1、Talkaboutnature，ecologyandtheenvironment。
　　2、MaketheSsknowtheEarthSummitandtheimportanceoftheenvironment。
　　3、Furtherdevelopstudents39；readingabilityaswellaslisteningandspeakingabilities。
　　4、MaketheSslearnsomeusefulwordsandexpressions。
　　5、ArousetheSstotakebettercareoftheearth。
　　（1）ToenabletheSstounderstandandspeakthistopic：
　　SavingtheearthmakesurethatSscanuseusefulexpressionsinrealsituations。
　　Wemustmakesurethat
　　Iamallfor
　　SurecertainlyAbsolute
　　It39；sclearthat
　　Ifnothingisdone，then
　　Itwouldbebetterifwe
　　Ibelievethatwemust
　　Ican39；timaginethat。
　　Isthereabetterwayto
　　（2）TohelpSstolearnMakeSslearnsomeusefulwordsandexpressionsaswellasinversion。
　　Abilityaims：
　　Abilityaimsaretoimprovestudents39；listeningandspeakingabilitybyreadingandjoiningactivities。
　　（1）TodevelopSs39；abilitiesoflisteningandspeaking
　　（2）TotraintheSs39；abilityofworkingingroups
　　（3）TofosterSs39；abilitiesofcommunication
　　EmotionalAims：
　　（1）TobuildSs39；sensesofgoodcooperationandcareofourearth。
　　（2）ToleadSstoshowtheirlovelinesstothepoor。
　　NowI39；mgoingtotalkaboutnextpartistheteachingaids。Inthisclass，I39；llusepictures，PPTandtaperecorder。Thesecanarousethestudents39；interestinEnglish。
　　NowI39；lltalkaboutmostimportantpartteachingprocedure。
　　NewEnglishproverbsaidthatthestudentsarerealmaster。InthislessontheyareEnglishlearnersandrealmaster。Soteachershouldactasaguider，anorganizerandadirectorwhoplayarolewhennecessaryinteachingprocedure。InmyEnglishPlan，Itconsistsof5steps。Warmingup，leadin，contentskeypointsanddifficultpointsandhomework。
　　Step1：warmingup
　　HereI39；llusePPTtoplayanEnglishsongBingoforthestudentsandI39；llaskthemtrytofollowittosingtogether。Bythis，thestudentscanbeinterestedinitandpaytheirattentiontoourclasseasilyandimprovetheirabilityofspeaking。
　　FreetalkbetweenTandSsaboutproblemswhatwearefacingintheclassroom。
　　Step2：leadin
　　1、Atthebeginning，Begintheclassbyshowingsomepicturesofseriousenvironmentalproblems。Nowtheearthisbeingseriouslypolluted。
　　2、AsktheSssomequestions。
　　What’sthebiggestproblemfacingtheearth？Whydoyouthinkso？
　　Whatcausestheproblem？
　　Whatarethebigthree？Doyouknowofanyothermajorproblemsfacingtheearth？
　　Whatcanwedosolvetheproblem？
　　Step3：contents
　　Afterthereading，studentswillhavesomepractices。Itwillbethemostinterestingparttostudents。Why？BecauseIwillleavestudentstimetotalktogether。
　　1、Thestudentsarepidedintoseveralgroupsandtherearefourineachgroupwithdifferentroles。
　　StudentDwillhaveasummarize。
　　Step4：keypointsanddifficultpoints
　　Keypoints：
　　（1）TohelpSsaskandanswerthequestion：
　　（2）ToenableSstostudyingroupsandcooperateskillfully。
　　（3）TodevelopSs’interestinEnglish。
　　Teachingimportantpoints：
　　1）Newwordsandphrases
　　2）Talkingaboutproblemsof
　　3）Developtheircommunicativeability。Actouttheirown
　　4）Grammar：ThereareInversionsentencesinthislesson。Wecanseefromthesentencesthat。。。
　　Step5：BlackboardDesign
　　Blackboarddesignshouldbethoughtforathingthatattractthestudent’sattentionandletthemtowritedowntheimportantteachingpoints。Iwillpidetheblackboardintotwoparts。Theleftpartwillbeusedtowritetheimportantvocabularyandgrammarandtheirusage。Itwillbereservedforthewholeclass。Therightpartwillbepreciousexplanation，Iwillwritesomesentenceofthewords，phrasesandstructurestoexplaintheirmeaning。
　　Step6：homework
　　Writeaspeechparagraphtotellwhatyouthinkthemostseriousenvironmentproblemis。Explainwhyyouthinktheproblemisseriousandwhatyouthinkshouldbedonetosolveit。
　　Step7：conclusion
　　Wehumanbeingsshouldtakegoodcareofourplanet，becauseitistheonlyplacewecansurvive。Lovetheearth，loveourselves，weneedactiontosavetheearth。
　　Nomatterwhichstepsaretaken，thepurposeistoprovideteacherandstudentswithinformationandinternaldemandtoimproveteachingskillandlearningquality。Strategyandapproachwillhelpstudentsbecomemoreindependentandthesuccessfullearner。
　　TIthinkateacherisnotonlyaguideforthestudents，butalsoafriendofthem。IfIwereateacher，Iwouldbuildacloserelationwithmystudents，helpingthemnotonlyontheirstudy，butalsoontheirlives。I’lltrymybestandI’mconfidentthatIcanbeagoodteacher。