人音版一年级上册静静地夜优秀教案范文

　　【教学目标】
　　通过聆听中外两手摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安定地意境。体会本课主题静静地夜，学习用柔和的声音演唱歌曲《小婴幼儿睡着了》，并能用动作表示自身感受到的情感和意境。
　　学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》，用画星星的方式表达自身对高音的感受。
　　结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的强弱。
　　用欢快的动作扮演集体舞《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。
　　【教学重点，难点】：
　　体验歌曲安定、舒适的意境，有感情的演唱歌曲
　　引导同学自身编创动作，扮演《闪烁的小星》初步懂得音的高低和强弱。
　　速度快慢，强与弱的对比在同学歌声中的体现。
　　教时布置：二教时
　　第一教时
　　【教学内容】：
　　学唱《小婴幼儿睡着了》
　　【教学过程】：
　　组织教学
　　一，放音乐，听音乐律动进教室
　　二，欣赏歌曲《摇篮曲》
　　请同学跟着音乐自由地做轻柔的动作。
　　同学先听一听，在说一说听了这首歌曲你想到了什么？
　　生答：感觉很舒服，想睡觉了。
　　师：对啊，这首歌曲叫《摇篮曲》，是妈妈抱着婴幼儿唱的，婴幼儿听着就会睡着了。
　　看图片
　　新歌教学
　　1，揭示课题
　　听《小婴幼儿睡着了》
　　小朋友跟着音乐轻柔的拍节拍，体会歌曲甜美的意境。
　　生齐读课题
　　2，跟老师有感情的朗读歌词
　　学唱歌词
　　采用听唱法
　　处置歌曲：
　　师：小朋友你们觉得妈妈对婴幼儿好不好？我们也来学学做一次妈妈好吗？那么，你们说说唱的时候应该怎么唱呢？
　　生答：妈妈师最喜欢婴幼儿的，我也最喜欢妈妈了，我要轻轻的唱，唱得响了婴幼儿会睡不着觉的。
　　5，师小结：要唱的轻柔、连贯。
　　有表情的唱一唱
　　小组讨论结尾怎么唱
　　试着各小组的。设计，比一比哪一组设计得最好
　　讨论并说一说
　　打击乐伴奏请小朋友自身说说碰钟得力度和音色，轻轻得为歌曲伴奏。
　　分小组练习，用不同得形式扮演唱歌曲
　　汇报演出
　　小结
　　第二教时
　　【教学要求】：复习小《婴幼儿睡着了》
　　学唱《闪烁的小星》
　　【教学过程】：组织教学
　　一，复习歌曲《小婴幼儿睡着了》
　　同学跟琴有表情地演唱，边唱边扮演。
　　导入：
　　师：唱这首歌曲时你想到了什么？
　　生：我好象就躺在妈妈地怀抱里，真舒服啊！
　　师：师啊，妈妈的怀抱是最温暖的。天黑了，月亮升起来了，星星却还在调皮的眨着眼睛呢？小朋友你能把星星眨眼睛的动作用小手扮演出来吗？
　　生扮演
　　新歌教学：
　　师：师啊，一闪一闪的星星布满了整个天空，真漂亮啊！一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好象千万小眼睛。
　　生齐读课题
　　生听范唱
　　生跟师朗读
　　师：今天呀，我们就来学习这首歌曲《闪烁的小星》
　　听录音范唱
　　朗读歌词第一段
　　边读边加入拍手，第一拍拍手，第二拍拍手心
　　学唱第一段歌词
　　处置第一段歌词：
　　请小朋友分小组讨论：第一段歌词应该唱得响一点还是轻一点啊，为什么呢？
　　小组讨论回答
　　小朋友说：要唱的轻一些，星星师一闪一闪的，象我们眨眼一样，不是很重的，所以要轻点。我们唱的响了，星星会害怕的。
　　生有表情的演唱
　　学习第二段歌词
　　处置第二段歌词
　　生自身设计动作，扮演歌曲
　　完整的唱
　　跟老师唱歌名，感觉音的高低，然后老师唱唱名，请同学画出不同高低的星星
　　学习《星光恰恰恰》
　　听音乐感受歌曲情绪
　　分小组跟音乐跳一跳。
　　师讲解基本动作，可自由创编
　　如：走步、转身跳、扭腰臀等
　　放音乐《星光恰恰恰》
　　听音乐律动出教室