一年级音乐下册十快乐的一天教学设计

　　课题
　　十、快乐的一天
　　课型
　　新授课
　　总课时
　　2hr第1课时
　　教学目标
　　1、能够整齐的演唱《其多列》和《跳绳》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。
　　2、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行拍击，初步做到均匀、准确。
　　教学重点
　　学习歌曲《跳绳》
　　教学难点
　　一边拍手一边唱歌
　　教学准备
　　钢琴、录音机
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教师活动
　　学生活动
　　设计意图
　　一、复习歌曲。
　　教师弹伴奏，学生边听音乐边有感情的演唱歌曲。
　　二、导入新课。
　　1、师：同学们，我们今天来学习一首童谣好吗？
　　（学生回答）
　　2、教师边朗读边边拍手，把童谣教给学生。
　　三、学习新课。
　　1、学习歌曲《跳绳》。
　　2、教师播放歌曲，学生体会歌曲情绪。
　　3、学生听音乐体会歌词，边听歌曲边拍手。
　　4、听音乐哼唱旋律。
　　5、教师出示板书或图片：
　　学生有感情的演唱上节课的歌曲。
　　学生回答。
　　学生聆听歌曲。
　　学生学习节奏。
　　复
　　习
　　导
　　入
　　新
　　课
　　聆
　　听
　　歌
　　曲
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教师活动
　　学生活动
　　设计意图
　　（1）学生先齐读歌词。
　　（2）教师指导学生齐读歌词。
　　（3）导入歌曲，教师弹奏旋律，学生听节奏齐读歌词。
　　6、学生复听音乐，体会本歌曲的节奏特点。
　　7、学生听音乐演唱歌曲，注意节奏。
　　8、学生听音乐伴奏演唱歌曲旋律。
　　四、欣赏《快乐的一天》
　　1、出听乐曲，体会其情绪。
　　2、复听乐曲，学生思考问题。
　　3、最后听全曲，完成思考练习。
　　五、认识乐器。
　　1、三角铁、双响筒、碰钟、铃鼓、响板、木鱼、小鼓、小镲、小锣
　　2、学生认识各种乐器，了解各种乐器不同的音响效果。
　　3、教师出示乐器，分别敲击，学生体会。
　　4、学生自己敲击，深刻感受各种乐器的不同特点。
　　学习歌词。
　　学生有感情的演唱歌曲。
　　学生聆听欣赏曲。
　　学生认识简单乐器并能够敲击乐音。
　　学
　　习
　　歌
　　曲
　　欣
　　赏
　　乐
　　曲
　　学
　　习
　　乐
　　器
　　板书设计
　　节奏练习：
　　xxxxxxxxxxx
　　课后记
　　通过本课培养学生的节奏感
　　课题
　　十、快乐的一天
　　课型
　　新授课
　　总课时
　　2hr第2课时
　　教学目标
　　能注意力集中的聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，学习
　　以动作的方式表达自己的感受。
　　教学重点
　　学习歌曲《其多列》
　　教学难点
　　学习歌曲《其多列》
　　教学准备
　　钢琴、录音机、图片资料
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教师活动
　　学生活动
　　设计意图
　　一、复习歌曲。
　　教师播放歌曲《乃呦乃》的伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲。
　　二、学习歌曲《其多列》。
　　1、初听歌曲《其多列》，学生体会歌曲的情绪。
　　2、师：同学们，秋天到了，你们说一说你们都看到了那些景色？
　　学生回答
　　3、学生识谱，同学可分成几个组，分组讨论简谱。
　　4、学生齐读曲谱。
　　5、教师播放歌曲，学生听伴奏轻声哼唱歌曲旋律。
　　学生听音乐有感情的演唱歌曲《乃呦乃》。
　　学生聆听歌曲。
　　学生回答
　　学生讨论，积极踊跃的回答。
　　学生哼唱曲谱
　　复
　　习
　　歌
　　曲
　　创
　　设
　　问
　　题
　　情
　　境
　　哼
　　唱
　　曲
　　谱
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教师活动
　　学生活动
　　设计意图
　　6、加入歌词，学生齐读歌词。
　　7、学生听音乐轻声哼唱歌词。
　　8、教师出示秋天的一些图片，学生边听音乐边体会歌曲。
　　9、教师弹伴奏，学生演唱歌曲。
　　10、教师播放歌曲《其多列》的伴奏，学生有感情的演唱歌曲。
　　三、欣赏曲《快乐的一天》
　　1、初听乐曲，学生体会此乐曲的情绪。
　　2、复听乐曲，学生思考问题。
　　3、最后听全曲，学生完成练习题。
　　四、师生活动。
　　1、师：秋天是什么样的？大家说说看。
　　2、师：秋天都有哪些有特点的事物，那些事物都是什么颜色的？
　　学生齐读歌词
　　学生边看图片边体会歌曲。
　　学生演唱歌曲。
　　聆听乐曲
　　完成问题
　　学生积极的回答
　　歌
　　词
　　演
　　唱
　　歌
　　曲
　　聆
　　听
　　乐
　　曲
　　学生
　　会答
　　板书设计
　　1、教学过程。
　　2、歌曲的曲谱。
　　课后记
　　课堂气氛活跃，学生积极性很高