本课是在上一课《原来是相互关联的》基础上，进一步介绍动物与环境的联系，使学生明白物竞天择，适者生存的自然法则。
　　青蛙的去与留。看图，说说黄4534535aaa色青蛙和绿色青蛙的身体特征，根据特征，推测它们的生活环境，这项活动，学生较好理解。为什么会有这种区别，结合图示予以讲解，讲解时要说明背景色彩的变化喻示着自然环境的变化，由草地变成了荒漠，随着环境变化，能适应环境变化的青蛙能更好地伪装自己保护自己就能避免被天敌消灭而生存了下来的道理。
　　大自然选择了它们。出示几种学生说的极地动物图片，如北极熊，企鹅，北极狐，海狮，海豹等，通过观察，来发现它们体形上的共同之处：体形都较大，有厚厚的毛皮及脂肪。然后将同类不同种的动物进行比较，如将红狐与北极狐比较，将棕熊和北极熊比较，通过图片观察，学生会发现，极地动物的体形真的要比同类其他地区生存的动物要大，要圆，而且附属器官会较小，为什么会这样？学生很自然会提出这个问题。通过资料阅读，了解伯格曼法则及艾伦推理。然后通过演示实验帮助学生理解。这个实验中，三个瓶子分别代表了体形大而圆的极地动物，体形小而圆的动物，体形不圆但大的动物。按理论而言，应该是大而圆的烧瓶降温最慢，而实际操作中，往往会出现实验误差，教师应事先反复尝试几次，选择较为合适的，有一定差异的实验器木才才会使实验效果明显些。这个实验中只需要了解哪个降温最慢就可以，其他两个的快慢比较不需要深入。教学时，可以让学生阅读资料库中的从北极熊想到的这篇文章，能加深理解。
　　选择改变着生物。动物的变化，学生较易理解，尤其对于金鱼是由鲫鱼培育演化而来的较为新奇。植物的改变，需要强调，并不是偃麦培育成了小麦，而是偃麦和小麦杂交，培育出了新品种杂交小麦，同理，稗子与水稻杂交，培育出了新品种杂交水稻。

金色的鱼钩的第二课时教案一、教学目标（一）学习课文。（二）有感情地朗读课文。二、教学重点、难点联系上下文体会人物的思想感情。三、教学过程学习课文第1段。1这个……长方形正方形的面积计算教学反思范文一、教学内容分析长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一次学习平面图形的面积计算。学会长方形、正方形面积……把握青春ampnbsp珍惜友谊课题把握青春珍惜友谊授课人班级课型新授主备人学生姓名学习目标如何正确认识与异性同学的交往学习关键认识不正确交往的危害……斑斓的窗口阅读练习及答案我自小喜欢阅读，在我看来，好书犹如陈年佳酿，杂志则是精美的糕点。小时候，虽然缺衣少食，但家里长年总订有几本精心挑选过的杂志。因为有了《少年时代》，我的少年时光变得熠熠生辉……以逸待劳造句举例1、我军应充分休息，然后以逸待劳，歼灭来犯之敌。2、他采用以逸待劳的方法，等待最佳时机来临才采取行动。3、此计让敌军忙于奔波，好让我军以逸待劳，将他们一举歼灭。……小小的船三课时教案教学目标：1、学会本课7个生字：船、两、尖、看、见、闪、星；认识新笔画：横折弯；认识舟字旁、目字底和小字头，说出它们的名称，学会书写；理解月儿两头看见星星弯弯闪闪蓝蓝等词……大熊猫美丽的家教学设计【教学设计】第二课大熊猫美丽的家设置背景和效果伦掌镇许炉小学何海丽第2课大熊猫美丽的家设置背景和效果1、教学内容河南大学出版社《小学信……六年级科学谁选择了它们教学反思范文本课是在上一课《原来是相互关联的》基础上，进一步介绍动物与环境的联系，使学生明白物竞天择，适者生存的自然法则。青蛙的去与留。看图，说说黄4534535aaa色青蛙和绿色青……雪孩子教学片断反思三作者：孙微片断三师：刚才我们抓住一段进行了朗读训练，现在请你找你的好伙伴把全文读给他听。看看你能从他的朗读中感受到什么？（生积极踊跃地找小伙伴读，有的摇头晃脑……犬牙交错的典故犬牙交错：错：交叉，错杂。比喻交界线很曲折，象狗牙那样参差不齐。也比喻情况复杂，双方有多种因素参差交错。品学网小编为大家整理了犬牙交错的典故，希望大家喜欢。犬牙交错的典故……矬字该怎么读和它的解释是什么矬〔〕部首：矢部外笔画：7总笔画：12五笔86：tdwf五笔98：tdwf仓颉：okoog笔顺编号：31134343……我的呼吁课案设计教学目标：一、理解尊重生命的真正内涵二、理清文章的思路，培养学生筛选信息的能力三、体会本文体现的演讲词的特点四、培养学生真诚、善良的情操，提高学生维护世……