活动目标：
　　1、欣赏音乐，能有节奏的开火车。
　　2、在玩开火车的游戏时能够分辨音乐，掌握更换火车头的时间。
　　3、享受与同伴合作游戏带来的快乐。
　　活动准备：
　　俄罗斯民间音乐、标记若干、铃鼓
　　活动过程：
　　一、欣赏音乐，能有节奏的开火车。
　　师：听了小火车的故事，你们能不能变成一列小火车呢？（6列小火车）
　　师：六列小火车听着音乐出发啦！（一列一列自由开，播放音乐）
　　师：小火车休息一下吧。你们刚刚开的真好。
　　二、在玩开火车的游戏时能够分辨音乐，掌握更换火车头的时间。
　　1、幼儿围坐成圆圈，倾听音乐。
　　师：刚才大家都想做小火车头，怎么办呢？
　　幼：个别讲述（轮流）
　　师：我们来听一遍音乐，在什么时候可以换火车头呢？（听音乐）
　　幼：个别讲述
　　2、出示图谱火车轨道红色、绿色
　　师：老师的把这段开火车的音乐变成了一张图谱（出示图谱）
　　师：你们看图谱都是些什么？
　　幼：火车轨道
　　师：什么颜色的火车轨道呢？
　　幼：黄色、绿色
　　师：我们听着音乐再来看一看，换火车头时你可以用一个动作表示。（幼儿再次倾听音乐，感知音乐的旋律）
　　3、完成图谱
　　师：谁愿意把火车头的标志贴在要换火车头的轨道上？（幼儿尝试贴）
　　4、幼儿根据图谱集体练习
　　三、享受与同伴合作游戏带来的快乐。
　　1、一组幼儿进行换火车头的游戏，其余幼儿拍手
　　师：你真棒！想出了换火车头的方法，请一组小朋友来试一试，其余小朋友在换火车头时，拍一下手提醒他们。（听音乐，练习）
　　2、三组幼儿一起游戏
　　师：刚刚的游戏规则我们都会了，哪一组也愿意来试一试？
　　3、集体玩开火车的游戏
　　师：小火车们，准备出发啦！音乐起。
　　四、播放《摇篮曲》，将幼儿高涨的情绪在游戏中自然稳定下来。
　　师：小火车累了，让我们跟着音乐休息吧。

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