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杨树之歌(第一课时)教案反思及研讨

1月1日 心碎巷投稿
  的树叫杨树。
  〔情景导入,吸引学生注意,激发学生学习的兴趣。〕
  2、播放影音。
  展示杨树相关图片,并对杨树进行简单介绍。
  3、揭示课题。
  师:杨树都在唱些什么呢?让我们一起来听听杨树之歌。
  4、配乐示范朗读。
  二、初读课文,整体感知。
  1、同桌齐读本课生字、生词。
  2、同桌互考互读,并在对方的认读卡上填上认读结果。
  3、教师根据认读卡上记录的情况,着重对难读字音的认读练习。
  〔在预习课文的基础上,通过本环节检查、巩固学生对生字的认读情况。〕
  三、深入学习诗歌。
  1、轻声朗读第一小结。
  a。请学生尝试朗读,并说说朗读时该注意什么?
  b。齐读。
  〔检测学生对本小结的理解程度,并可进行相应的朗读训练。〕
  2、a。大叶杨这么爱唱歌到底唱给谁听呢?(小宝宝、老奶奶、老爷爷)
  b。分组揣摩老奶奶、老爷爷的心情。
  c。结合插图进行分析、感悟。
  3、用自己喜欢的语调朗读第三小结,并说说你知道了什么?
  〔本环节主要以自读自悟的方式,在理解、感悟的基础上,培养学生的朗读技巧,体会诗歌的韵律美,激发学生对杨树的喜爱。〕
  四、小结。
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