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敬业与乐业教案设计

3月23日 终不悔投稿
  教学目标:掌握议论文的基本特点;
  理解敬业与乐业的含义。
  能力目标:理清作者的思路,体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。
  教育目标:尊敬学习,就是尊敬你自己。
  重点难点:把握中心论点,体会敬业与乐业的情感。
  策略方法:讨论法。
  第一课时
  一、导入:从提问学生对待自己的学习态度入手。
  教学目标提示:同学们学习这两篇课文时要注意两点:1课文是怎样开头的?2课文中说理时,举了哪些例子?是为了证明什么观点的?关于作者梁启超:中国近代维新派代表人物,学者。与康有为一起领导了著名的戊戌变法。
  二、整体感知
  1、读课文认字与词语及名句的解释
  给下列加点的字注音:
  旁骛佝偻承蜩倘若亵渎骈进强聒
  2、把握文章的中心论点
  3、作者先后谈论了哪几个问题?
  有业敬业乐业的重要性
  4、文章最后怎样总结的?
  以上提纲挈领性的给学生了提示的问题后板书即可,不必详细。
  作业:
  1、书写字词
  2、完成《目标》第一题
  课后记:掌握字词,梳理结构,是本课的重点。但必须注意板书地清晰。
  第二课时
  一、字词复习
  二、研读与探讨
  1、怎样理解业的含义?
  业不局限于狭义的职业,可以指生活中任何一件有价值的事情;不只限于成人的工作,也可以包括学生的学习。
  2、怎样深入理解敬业精神?
  敬业,就是要热爱自己的事业,要干一行,爱一行,不能蔑视普通职业,尤其体力劳动。
  3、论证上的最大特点
  (1)引用经典、格言论证自己的观点。如儒家的《礼记》、《论语》、《老子》、《庄子》等。
  (2)举例子证明自己的观点。如:孔子、朱熹、曾国藩。
  关于课后练习的讨论:
  合理的生活指什么?
  要有一份正当的职业,对于所作的事情要生出敬意,从而认真的做好,并在做事中发现了乐趣,而不是发牢骚。
  课后记:本文的重点在于引导学生如何学习议论文,如果更好把握议论文的论点和论据,给予学生议论文方面充分的指导,这是学好本文的关键所在。
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