课文一株紫丁香教学案例及反思

　　【教学案例】
　　记得全国语文特级教师于漪老师曾说过：我作为一名语文老师，教书育人，铭刻在心。这正是语文教师的崇高使命，如何运用教材中的优秀文章，联系学生实际，以美感人，以情动人，激发学生的思维，点燃学生心灵的火花。
　　前几日，教学《一株紫丁香》时，让我深切地体验到孩子的思维空间的广阔、奇妙，了解孩子的内心想法是我们教师开展教学的一项重要内容。
　　《一株紫丁香》是一首优美易懂，情感丰富的小诗。它蕴含了师生间的。浓浓情意。我和孩子们都很喜欢。在一次次富于情感的朗读后，我们似乎闻到了紫丁香的暗香，仿佛看到它们绽放的美丽笑脸。
　　小组合作讨论后，同学们更进一步地明白了诗中我们的良苦用心，明白了紫丁香为老师所做的一切。大家似乎都沉浸在那种美妙的景象之中。
　　一生突发奇想：为什么课文没有把那些小朋友了一同画上呢？真是一石激起千层浪没等他说完，同学们就各抒己见，踊跃发言。
　　生：画不下了呗！
　　生：夜都深了，小朋友们都已经回家了。
　　生：窗前的那株紫丁香是小朋友种的，就好像是那些小朋友一样。
　　生：对呀，噢
　　此刻，我已经深深地体会到孩子们对紫丁香的深层寓意的理解。
　　生：老师，那句老师，休息吧！是谁说的呀？小朋友们不是都已经睡了吗？
　　我正想直接告诉这个可爱的孩子，可孩子们却极其热情，小手举的老高。我又有些不忍心打击他们的积极性。
　　生：应该是星星和月亮姐姐说的。
　　生：我觉得应该是小朋友要星星和月亮姐姐告诉老师的。
　　生：不对，应该是小朋友把心里想要对老师说的话托绿叶说的。
　　生：小朋友们栽的紫丁香也可以告诉老师的。
　　生：那小朋友为什么不直接告诉老师呢？
　　生：太晚了。
　　生：小朋友都入睡了只好托梦给星星和月亮姐姐。
　　生：那可以写封信给老师，放在老师的桌子上，老师就看得见了嘛！
　　生：对。
　　学生终于在争论中达成一致，脸上露出了兴奋的笑容。
　　师：那你们把想对老师说的话写下来好吗？
　　生：好的。
　　学生纷纷拿出手中的笔，兴致黯然地写了起来。师生之间的浓浓情谊荡漾在彼此的心间。
　　【教学反思】
　　伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过：教育，把教过的东西都忘掉之后剩下的东西。我想，要想让每一次语文教学在孩子们心灵中真正留下轨迹，甚至成为孩子们生命中重要的一部分，只有让情感去感染情感，让心灵去点燃心灵，让生命去感动生命，这是执教《一株紫丁香》带给我的启迪。