小蝌蚪找妈妈课程教学设计

　　一、激趣引入
　　师：同学们，老师这里有两首谜语想让你们猜一猜！（课件出示第一首：绿衣裳，白肚皮，鼓着大眼睛，白天呱呱叫，夜里忙捉虫）这是什么？
　　生：青蛙！
　　师：还有一首，再猜一猜！（课件出示另一首谜语：小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。）猜猜是什么？
　　生：小蝌蚪！
　　（课件出示青蛙、蝌蚪图）
　　师：有谁知道它们之间的关系？（指名回答）
　　生：青蛙是小蝌蚪的妈妈小蝌蚪长大了就成了青蛙
　　师：可他们长相相差的太大了，小蝌蚪怎么找自己的妈妈呢？今天我们就来学习这篇课文。
　　板书课题：小蝌蚪找妈妈
　　师：请一个同学来读一读课题！（指名读，师正音）
　　师：我们一起读一读！（生齐读课题）
　　二、整体感知，认读生字
　　师：请同学们把书翻开151页，今天的课文前面的都不一样，那就是没有了拼音宝宝的帮助，咱们怎么把生字读准呢？（指名回答）
　　生：可以可以看后面的生字表可以看图猜一猜（这是个不错的办法！）
　　师：请同学们赶快读读课文，看看小蝌蚪是怎么找的，注意把字音读准。（生自由朗读，师巡视）
　　师：请大家再读读课文，用笔圈出生字宝宝，和他们认识认识，多叫它们几声！（生划出生字自学）
　　师：请看大屏幕，生字宝宝和它们的朋友们手拉手出来了！（课件出示生词）谁来当小老师教一教大家，你会读哪一个就教哪一个，其他的小朋友当当啄木鸟，读的对你们就点点头，并跟着读一遍；读错了就摆摆手，再一起教一教，好吗？（指名读，正音）
　　师：这么多同学都想当小老师啊，那我们就一起来和它们打打招呼，叫它们两声！（生齐读）
　　师：同学们真聪明！老师再考考大家！看，生字宝宝单独跑出来了，你们还认识吗？
　　生：认识！
　　师：好！同桌俩赶快互相检查检查！
　　师：谁来读一读！（指名读）
　　师：看来同学们已经和我们的生字交上朋友了，我们一起再和它们打打招呼吧！（生齐读生字）
　　师：同学们这么聪明，小蝌蚪也想和你们交朋友，可小蝌蚪说了，要读准它带来的生字宝宝才行哦！（小蝌蚪游啊游，它想和你交朋友师出示蝌蚪型生字卡片，指名认读，再齐读）
　　三、学习课文
　　（一）学习第一自然段
　　师：（课件出示图一和第一自然段）小蝌蚪和同学们交上朋友可开心了，大家看，它们长什么样？自己找出描写小蝌蚪样子的句子划上波浪线，再读一读。
　　师：谁来读给我们大家听一听！（指名读）
　　生：黑灰色的身子，甩着长长的尾巴
　　师：他找的对吗？
　　生：对！
　　师：这些小蝌蚪可爱吗？（生：可爱！）可爱在哪儿？
　　生：圆圆的脑袋很可爱长长的尾巴很可爱
　　师：小蝌蚪这么可爱，谁来读一读这段话？（指名读）
　　师：这只小蝌蚪好像不怎么快活哦！真是一只可爱、快活的小蝌蚪！
　　师：谁能看着图用自己的话介绍介绍小蝌蚪，可以加上动作。（点一名学生回答）
　　（二）学习第二自然段
　　师：（课件出示图二）小蝌蚪游啊游，过了几天，瞧！看看小蝌蚪身上发生了什么变化？
　　生：长出了两条后腿。
　　师：这时，它们看见了谁呢？
　　生：鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
　　师：小蝌蚪这时会想些什么呢？（指名回答，师点评）
　　师：真是一只可爱的小蝌蚪！来！就请你扮演小蝌蚪，请你来当一当鲤鱼妈妈。（两名学生与老师合作读）
　　师：你们觉得谁读的好？为什么？（师生评一评，小蝌蚪关切、着急的语气；鲤鱼妈妈热情、亲切的语气）
　　师：请同学们自己读一读小蝌蚪和鲤鱼的话，比一比看谁读得好！老师请他带上头饰演一演。（生赛读）
　　（请两名学生上台表演，通过表演理解迎上去的意思）
　　师：小蝌蚪们听了你们听了鲤鱼的话，它知道了什么？（指名回答）
　　生：它知道了妈妈四条腿，宽嘴巴。
　　（三）学习第三自然段
　　师：小蝌蚪知道了的样子，它游啊游，过了几天，又有了什么变化？
　　生：长出两条前腿。
　　师：它们看见了谁？
　　生：摆动着四条腿的乌龟。
　　师：它们可能会怎么想？怎么做呢？谁来把课文中的句子读给大家听一听！（指名读）
　　生：它们看见一只妈妈！（师指导读好着急的语气）
　　师：从你的朗读中老师听出来了小蝌蚪很着急，你们听出来了吗？从哪听出来的。？
　　生：妈妈！追上去（师指导学生通过动作理解追上去。）
　　师：看到如此可爱的小蝌蚪，乌龟会怎样说呢？（指名读，师指导读好乌龟热情慈祥的语气）
　　师：请女生演小蝌蚪，男生演乌龟，比一比谁读的好！（男女生分角色读）
　　（四）学习第四、五自然段
　　师：小蝌蚪没有找到妈妈，它们又游啊游，过了几天，大家瞧！（课件出示图四）它们的尾巴变短了，它们游到了荷花旁边，终于它们找到了自己的妈妈，这一回可要仔细看看，可别再认错了，小蝌蚪们，瞧！这是你们的妈妈吗？
　　生：是！
　　师：妈妈长什么样子？（课件示第四自然段）
　　生：披着碧绿的衣裳（齐读）
　　师：我们再加上动作演一演这只大青蛙！（师生做动作表演）
　　师：（课件出示图五）小蝌蚪终于找到妈妈了，可高兴了，它们游过去接下来你们演小蝌蚪，老师演青蛙妈妈，好吗？准备好！（师生分角色表演读）
　　师：小蝌蚪找到妈妈了，怎么不高兴啊！我们再来表演一遍！真是一群活蹦乱跳的小青蛙！
　　四、小结
　　师：小蝌蚪历经千辛万苦终于找到妈妈了，它们可开心了，只要像小蝌蚪一样坚持不懈，相信，你们也会成功的！