社会主义核心价值观引领下的地方高校体育文化建设

　　前言
　　在我国教育的新形势之下，我国高校的体育文化有了新的发展趋势和特点。随着我国市场经济不断的发展，也深入的推进了我国高校校园体育文化的建设，并为其带来了更多的发展机会及新的挑战。在建设高校的体育文化过程中，也要时刻发展学生社会主义的核心价值观，重视其在高校校园中的体现和弘扬，使高校学生的综合素质教育得到更进一步的强化。因此，高校必须发挥自身社会主义的价值观，充分建设一个文明、和谐的新校园〔1〕。
　　1。目前高校的体育文化在建设中产生的问题
　　1。1高校的体育文化个性不足，文化特殊不明显
　　高校在进行建设校园体育文化的过程当中，对体育的行为意识、制度管理以及基础物质的意识不到位，依然没有对体育精神的建设给予重视。其中，高校的体育文化建设受到多方面因素的影响，包括了受高校招生规模的影响、受高校类型的影响、受高校办学的目标及定位的影响，除此之外，还受到高校的地理位置和周围环境的制约。不同的影响因素都会对高校的文化造成不同的影响，也会体现出不一样的特色。但是经过教育部门大量的调查后指出，大多数的高校都没有将自身特色良好的展示出来，反而出现了千篇一律的现象，使各个高校之间的特色几乎相似。仅有一小部分的高校具有自己的文化特点，而且还比较显著。再者，这些文化特点在校园的特色体育文化发展的过程中也得到了良好的发扬、继承，使校园萦绕着浓厚的体育文化的氛围，并在这些高校的体育活动、体育教学过程当中都得到更好的展现。在我国各大高校中，体育文化对其发展进程不但有着极强的影响力和扩阔的受众面，而且也是最活跃的文化特色之一，这种体育文化特色深入的感染着高校校园的文化建设。所以，高校应该充分发挥自身的文化特色，按照学校的实际情况建立出一个具有特色的校园文化。建立特色的校园文化，也能够使学生在潜移默化中逐步受到影响，这样的影响不仅可以促进高校的人才培养，而且还能能够充分发扬学生社会主义的核心价值观。因此，彰显高校的校园体育文化，能够促进其自身体育文化的建设，也是高校未来的发展方向〔2〕。
　　1。2体育的文化精神内涵不足，无法得到良好的传承
　　影响我国各大高校体育文化发展的三个重要因素分别是高校的办学理念、高校办学定位和高校的管理制度，在三个因素在建设特色体育文化过程当中缺一不可。高校的文化教育受到传统思想的影响极深，很多大学几乎把文化教育的重心放在单一的传授知识和培养专业技能上面，几乎忽略了对学生的核心价值观的培养和学校特色文化的传承，使学生的人文精神及知识严重缺乏。所以，使很多高校的校园文化形成了以科技文化和专业文化为中心的现象，体育文化更没有得到建设。另外，在各大高校教学当中，体育的专业课程和选修课程都极少，学生的体育文化意识也得不到提升。在这样的教学环境之下，学生对体育缺乏热情和动力，就更别说建设特色体育文化了。此外，很多高校会特别注重建设物质文化，而精神文化的建设还需要上升更多的空间。在评价高校的时候，也多以该校的师资建设、体育成绩、师资建设等作为评价的指标，根本不会从高校的精神层面去评价，在这样的评价体系之下，高校自然而然的弱化了体育文化建设当中的社会主义核心价值观的教育了〔3〕。
　　1。3高校体育文化的实施、管理缺失保障机制
　　通过相关的调查发展，我国各个高校的体育文化制度做到积极改革的太少了，很多高校的体育文化制度大多只是依靠经验，导致制度理论性较强，严重缺乏可操作性，在管理方面更是出现了表面的形式管理。另外，很多高校的教育关注点和资源往往只是倾向于特色专业，导致了高校的体育文化建设受到了诸多影响，同时也面临着巨大的挑战和困难。在我国高校体育文化的建设过程当中，不同的领导持有不同的观点，采取的策略自然就不会一样，这样就会导致体育文化缺乏保障，使建设无法得到有效的巩固。目前，高校体育文化建设的管理也严重缺乏保障，高校文化也未能制定一个统一考核的机制，根本无法科学、合理的建设高校特色体育文化，也谈不上培养学生社会主义的核心价值观。
　　2。社会主义核心价值观引领下的高校体育文化建设的实施策略
　　第一，加强体育文化的制度建设，为培养社会主义的核心价值观打基础。建立高校体育文化制度能够有效的约束高校学生的行为，也极容易形成一种长久的规范机制，而且，培养学生社会主义的核心价值观也要依靠高校建立的校园体育文化制度来完成。在实施过程当中，高校必须将社会主义的核心价值观体系充分融入到高校师生的日常生活、学习和教育当中，并以此作为基础规范，使其成为老师教学、学生学习的标尺，发挥其在师生积极、健康教育教学当中标准性作用，成为各大高校体育文化实践的判断标准及行为准则。另外，高校领导也要建立起专业的体育文化管理机制，将管理的工作落实到具体的负责人身上，并注重社会主义的核心价值观在体育文化的建设当中重要的引领作用。高校体育文化的管理人员要根据高校的实际情况召工作会议，充分研究、部署体育文化的建设中，进一步确定有效方案并不得擅自改动或者取消。此外，还应该加强工作的监督，充分发挥管理制度的约束作用，确保社会主义的核心价值观更好的引领我国高校特色体育文化的建设。
　　第二，建设高校的体育精神文化。以社会主义的核心价值观作为高校建设体育文化的核心，使核心价值观得到高度的凝结、升华。建设高校体育文化的首要就是要为学生创建良好的学习环境和成长氛围，充分整顿高校校纪校风，能够充分体现高校师生理想信念和价值观。因此，在建设高校特色体育文化过程当中，就特别要重视师生行为文化以及校风的建设。再者，还应该通过高校的一些体育演出、体育论坛以及活动，以宣传社会主义核心价值观，并鼓励广大师生积极参与交流和讨论，激发学生的积极性。同时，高校要充分激发学生参与建设体育文化的主动性，使社会主义核心价值观得到更好的体现。
　　第三，把社会主义的核心价值观作为统领，打造高校特色的体育文化。要想打造高校特色的体育文化，就必须建立一个优秀的教育团队。高校的老师应该不断提升自己，学习先进科学文化完善自我。再者，宣传和引导工作不容忽视，要想真正的打造一个以社会主义核心价值观的特色体育文化，就必须大力宣传，不断引导学生，使其在潜移默化的过程当中自然而然的接受了特色体育文化的建设，培养自身社会主义的核心价值观。
　　3。结束语
　　在高校的体育文化建设过程当中，充分引入社会主义的核心价值观是非常有必要的。充分加强对高校学生的思想教育，提高其道德素质涵养，为将来社会主义事业的接班及建设创建有利保障。所以，我国各大高校在建设体育文化的时候，必须遵循社会主义核心价值观的引领，充分鼓励、带动学生参与建设，提高高校学生的综合素质，建设一个具有特色体育文化的校园氛围，帮助高校学生更好的成长起来〔4〕。