独木桥美文

　　公交车上，一位穿着考究的妈妈带一个大男孩上车了，梅往里挪了一下身子，把外边的座位让给她，谢谢啊！你家孩子咋不上学去呀？快高考呀，回来玩几天，哦！看着挺小的，还是咱老了。梅笑，那位妈妈也笑，在哪里读高中？T市，H市的教育不行，把孩子都教傻了。梅心里一震，儿子就在H市上高中，也高考。
　　前天梅刚从H市回来，这是考前最后一次见面了，儿子一身校服，头发也长了，白短袖上染了好多油笔痕迹，宾馆里，梅洗着儿子换下来的衣服，儿子出去和同学k歌了，梅习惯了不问儿子成绩，她相信自己的儿子。你家军子呢？说跟同学k歌去了。那像你儿子懂话，陪着你。梅笑着说，听说你家军子上次进年级前20名了。是吗？我没敢问。梅心里窃喜，儿子真棒！高中的三年孩子一直的成绩一直呈上升趋势，尽管是螺旋状的。能坚持到现在的都是好孩子，梅说。
　　看着眼前阳光帅气的大男孩，满脸都是幸福的笑容，梅心里不舒服。丈夫07年下岗，自己又没工作，作为母亲她多想让儿子和眼前这个男孩一样，享受着素质教育，轻松愉快地学习，可是今生她能给孩子的恐怕就是精神上的鼓励了，还好儿子懂话了。记得那是初三上半年，儿子因为迷恋网络，成绩倒数了，梅不知道留了多少眼泪。偶然间，她翻看了儿子的日记。哥六个走了四个了，老大去了B市，几个弟弟去了T市就剩下我和二哥。看来妈妈说的对，我们是有区别的，为了和他们常玩我的努力学习了。梅落泪了，儿子说的哥几个是他的结拜弟兄，大多是官二代，富二代，梅不想干涉孩子的交友范围，可家庭条件相差如此悬殊，怎么能长久玩下去，毕竟还是有阶层的，孩子还小，只是感觉朋友有自己的住房，可以不受约束的玩，她试图和孩子解释，孩子不懂现在总算悔悟了，谢天谢地。梅一如既往地5点起床做饭，不同的是，她起床时儿子已经开始学习了，晚上下自习，儿子不玩手机了，他在看书。梅没表扬儿子，她不敢说，怕儿子骄傲。月测儿子是年级65名，班主任笑言，你的成绩是坐火箭升呀！等期中考试儿子已经升到年级23名了，他的辛苦没白付出，就是这次的成绩让H市二中提前招走了。当接到通知时，梅落泪了，可儿子却十分淡定地和招生老师聊天。孩子告诉她，妈妈，您知道刚才打电话的是谁吗？谁是二中副校长，说三年后，我的成绩肯定能超咱市一中的同学，看人家校长说话多诚恳，妈，别想我，我去。妈，高兴还来不及，想你干啥？梅背过脸擦干眼泪，她明白从此儿子便不会常在身边了。
　　初中基础不扎实，高中后儿子一直在追赶的路上，在众多学霸中想脱颖而出有多难，估计只有孩子自己知晓，首先，儿子并不是人们眼中的天才，他今天的成绩完全是努力的结果，这是梅亲眼所见。她常和孩子说爸妈给你创造不了更多的机会，现在，校服掩盖了阶层，可将来想跨越阶层，就靠你自己了。孩子好像领悟了她的话，英语成绩上不去他自己买了全英文书籍阅读，孩子说老师们非常好，哪科弱，任课老师一对一辅导，很快他的薄弱学科赶上了平均分。梅有时也被老师的敬业感动，每天晚上10点多钟，老师会发孩子们在校的图片，有学习的，吃饭的，在操场玩的记得有一次是吃饺子，是老师亲手包的，每人两个，看着孩子们开心的笑脸，梅总是边笑边擦泪。想不到三年这么快就过去了。
　　梅不懂应试教育还是素质教育，大概是像大城市那样，每天孩子们自由支配的时间很多，可以学学琴，画画画，可是培训费呢？她这样的家庭出得起吗？素质教育百分之百正确，站在任何角度，放眼世界都是千真万确的整理，可像梅这样的平民百姓能消费的起吗？比起所谓的素质教育，梅更喜欢这种以高考成绩为导向的应试教育，只有这样，她的孩子才能凭努力，挤过高考这座独木桥，跨人更高等的学府，有更强的实力，在未来竞争不被淘汰，过上比父辈更好的生活。