433育人模式培育三湘农业人才农业高职院校三全育人显成效

　　红网时刻新闻10月11日讯（通讯员饶路）习近平总书记指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员、全过程、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。湖南生物机电职业技术学院动物科技学院（二级学院）（以下简称学院）于2018年首次申报省级试点，2019年立项建设湖南省首批三全育人综合改革试点院系，成功构建纵向到底、横向到边、纵横交错、全面覆盖的矩阵式育人动态体系，有力推进三全育人工作深入开展。
　　四方协同，多元主体共同发力
　　学院积极发挥党委的领导核心作用，在党委的统一领导下，打造由院（系）、家庭、社会、学生组成的协同育人共同体，形成全员育人合力。
　　院（系）层面：成立由党总支书记任组长的素质拓展领导小组，明确各级各类岗位人员职责，纳入年终考核；党政管理干部担任班级导师，参与学生班级管理，形成支部联系班级，党员联系寝室制度。
　　家庭层面：建立多个家校融合工作群，依托网络定期开展家长会，分享育人故事，实现示范引领。
　　社会层面：坚持产教融合的办学特色，积极建立多类型产教融合平台，与湖南省畜牧兽医研究所等科研院所建立产学研基地，与水稻所、湖南省蚕桑研究所等单位共建德育实践基地3个，与龙华农牧等企业签订校企合作基地协议87个。组织学生体验三农实践，使其接触到最前沿的行业技术，在实践中加强对理论知识的理解，为就业打下坚实基础。
　　校企合作签约仪式
　　学生层面：遴选优秀毕业生代表、优秀学生代表、奖助学金获得者、学生党员代表定期线上线下分享学习生活经历，以榜样的力量感染、引领身边同学，形成积极向上的专业特色院（系）文化。
　　三个阶段，增强学生农技能力
　　学院坚持以学生为中心，遵循思想政治工作规律、教育规律和学生成长规律，立足农科高职院校实际，将学生培养与农作物培育，按照阶段性发展特点将学生在校时间分为灌浆期、抽穗期、拔节期三个阶段，实施学、练、考、创、赛五步育人举措，使育人工作达到横向和纵向协同。灌浆期（入学前至大一年级）侧重于就业观的引导。学院践行校企联动，共建共担的人才培养理念，每年邀请合作企业的负责人为大一新生讲授新生开学第一课，近三年已组织约50场。通过此活动让学生第一时间了解所学专业的行业前景，引导学生树立正确的就业观念。
　　2022级畜牧兽医专业新生第一课
　　抽穗期（大二年级）侧重于职业能力的培养。学院利用畜牧兽医VR实训室、校内生产性实训基地等标准化实验室及场馆，为学生提高实际操作能力提供硬件保障。组织学生参加各类职业技能大赛，让学生在比赛实践中提高专业水平。近三年，学院多次在国、省、校三级技术技能竞赛和创新创业大赛获得佳绩。
　　获奖照片
　　拔节期（大三年级至毕业后）侧重于就业竞争力的提升。学院每年精心挑选顶岗实习单位，组织领导和教职员工前往学生实习企业走访调研，了解企业对人才的需求，掌握学生对岗位的期待。对建档立卡贫困毕业生实施一对一的就业帮扶，针对性帮助学生就业。全国高校毕业生毕业去向登记与网上签约平台显示，近三年，学院毕业生就业率一直稳定在95以上；麦可思报告显示，五年来，毕业生就业专业对口率从47。7提升到82。45。
　　三大阵地，厚植学生三农情怀
　　学院深挖农业元素，将其融入到文化育人、实践育人和网络育人三大体系中，潜移默化地培养学生的三农情怀。
　　丰富学院文化，加强文化育人。学院通过开设《中华农耕文化博览》等特色课程，开展农耕文化节国家兽医日等活动，组建优秀的耕读教育团队等方式，让学生体验农业生产，了解我国农耕文化，学习隆平精神。从而激发学生从事农业的兴趣和动力，成为懂农业、爱农村、爱农民的农业从业人员。
　　学生走进田间地头体验农业生产
　　利用网络平台，加强网络育人。学院党总支副书记、学生党支部书记刚良入选第二批湖南省高校网络教育名师培育支持计划。学院以生机动科微信公众号为重点，利用两微一端一抖打造全动融媒体中心，推出生动就业先锋说青苗成长记等品牌，从就业、学习、生活等多方面树立优秀学生典型，坚定学生服务三农的使命担当。
　　网络教育名师授牌仪式（右一为刚良老师）
　　培养劳动精神，加强实践育人。依托国、省、校三级技术技能竞赛和创新创业大赛、暑期社会实践三下乡和情牵脱贫攻坚等活动，让学生们在比赛和实践中劳动精神、劳模精神和工匠精神，内化三农知识，增强三农情怀。
　　暑期三下乡活动