家长苦于高价补课，认为是老师课上不讲，留待补课讲造成的，你认

　　我是孩子家长，来具体说说老师课上不讲，留待补课讲的问题，我的孩子在读小学二年级时（现在高三），他们的班主任兼任语文老师，隔三差五主动给家长打电话，汇报学生的学习情况，这本是一件很好的事，作为家长千感万谢老师对孩子的关心，并恳请老师严格管教孩子，尽最大努力帮助孩子健康成长。
　　记得有一天下午放学后，班主任老师给我打来电话，反映孩子的学习情况，说孩子的智力不错，但在哪些方面需要加强？我们现在正在对这方面进行补习，有需要请到学校来具体了解情况，然后老师顺便说了费用，补习语文300元每月，如果补习语文、数学，一共500元每月，补习时间是在放学后，补习45分钟。我表示尊重学生意见，然后给老师回复。
　　孩子放学回来后，我把老师的话转达给了孩子，孩子表示不愿意参加补习，但对班上同学参加补习的情况很了解，他们班上一共87人，有40多人参加了老师的补习，补习课上讲的一部分内容，是单元检测试卷当中的一些题目。平时考试时，参与了补习的同学的成绩普遍较好，家长看到平时考试的分数，也很满意。但在期末统考中，这部分同学也没能考出很好的成绩。
　　后来有部分家长举报该老师违规补课，教育主管部门在调查核实后，对该老师作出了处理，全区通报，调离原单位到离城较远的农村学校任教，违规补课现象得以有效遏制。
　　关于学生补课，在网上也炒得很火，家长和老师都有各自的看法，但总体来说，教师的师德是高尚的，都尽自己最大努力为学生排忧解难，为学生的成长操碎了心，但不排除极个别的老师有违规补课现象，我们看待问题，不能以偏概全！
　　我是初三学生家长，这个问题我有发言权！首先上课不讲，教得不好的老师开班有人去吗？？？
　　反正我女儿学校是这样，都是优秀的老师在外面开班！教得不好的老师都没开班，开了也不会有人去！
　　越在外面开班的老师上课积极性越高，讲得越好！事业心强，他们对学生的学习比家长还着急还上心呢！
　　愁人的是不想开班的老师，上课糊弄，嘲讽打击学生，极其不负责任！
　　所以说上课不讲下课讲这句话不但不符合事实！而且还恰恰相反！
　　我是哈尔滨学生家长！不是老师，家里也没有人当老师！
　　老师课上不讲，留着补课讲这句话太阴险了。作为一名老师，我们不否认有一些老鼠屎混在教师队伍里面，做一些道德败坏的事。但是！绝大多数老师都是凭着良心教学。我们学校的老师，有的高三怀孕了，撑到最后一刻，有的老师每天晚上给学生解答问题，7点才下班。有一个女老师出车祸了，明明要休息三个月，结果2个星期就来上课了。当了老师，不需要别人说，自己就有作为老师的责任感和良心。
　　其次，这句话打倒老师后，你以为家长就终于松一口气了么？我是省会的一名老师，据我所知，我们这里有两家英语培训机构，现在连报名都要提前半年，才能抢的上。更有某知名培训机构，2018年的营业额，已经达到了几亿。
　　老师的名声被搞臭了，你觉得获益最大的，除了培训机构，还有谁呢（可以想一想）
　　作为一名老师，我摸着良心说，我，和我身边的同事，上课都是呕心沥血，根本不存在上课不讲下课讲。有的时候怕孩子不懂，还拉到办公室给他们分析试卷。所以看到这句话，真的是悲愤交加。
　　通过正当渠道获取利益，我当然不反对，但是要以教师的名声为代价，我觉得这种行为很可耻！既蠢又坏！
　　又是谈论到有关于老师补课的话题，让人匪夷所思，有意思吗？竟然还说家长们苦于高昂的补课费是因为老师们上课不讲，留着补课讲造成的结果，真是天方夜谭啊！
　　不可否认，以前是有个别缺乏师德的老师在金钱的驱使下那样做的，但毕竟是个别现象，不应该以点盖面，以偏概全的对老师们的工作进行否定，把全部责任归咎于老师们。
　　我的孩子没有在我执教的中学上初中，初一时，他的班主任也要求我的孩子上她办的辅导班进行补课的，但我的孩子在没有同家里人商量的情况下当时就拒绝了，以后班主任老师也从来没有提及过补课这件事情。一些上了辅导班的学生曾经对我的孩子说：哎呀！老师们在辅导班所讲的内容，在课堂上是从来没有讲过的，他们把重点部分都留到辅导班时讲了。对此，我不以为然，试想，如果老师们在辅导班上讲的内容与在学校课堂上讲的内容一致的话，那她办辅导班岂不是失去意义了吗？那不是在重复教学吗？学生们也就没有上辅导班的必要了。我的孩子从来就没有上过辅导班，而且在家里我们也从来没有给他补习过，可是他在初中时的学习成绩始终是年级前三名的，而那些上辅导班的学生们他们的学习成绩也没有多大的提高，难道这些也是老师们上课不讲造成的吗？
　　优秀的学生没有几个是通过上辅导班才成为优秀的，学霸更是如此。我的孩子上了我们这里重点高中的实验班，他曾经说，他们实验班的同学在初中时没有一个上过辅导班的。
　　成人不成人，关键在个人。端正学习态度，上课时专心听讲，认真完成作业，是取得好成绩的前提。如果学生自身的学习态度就不端正，上课时不认真听课，不用说上辅导班没有什么用，就是让那些专家教授亲们对他们进行一对一的辅导，也是白搭啊！
　　一些学生从小就没有一个好的家教，养成一些坏习惯，而家长们不从自身找原因，总爱把责任都推给老师们，这是对孩子和老师们都不负责任的表现，孩子学习成绩差了，他们开始着急了，于是乎就对老师们说三道四的，实在令人气愤。而且，以前有的学校曾经利用星期礼拜统一对学生们进行补课，而且象征性的收取一些补课费，于是就遭到很多家长们的唾骂，认为学校又是在乱收费。现在好了，学校不补课了，那需要补课的学生就去一些校外辅导班吧！这时有的家长又嫌补课费太高，于是乎就只能把责任归咎于老师了。
　　还有些学生们的家庭条件好，根本不在乎那点儿补课费，那好，既然有钱那就去补课吧！看你能够把你家的孩子补成啥样子。
　　我从教20年从来没有办过辅导班，也从来没有对学生们进行过有偿补课。对于题主所提出的问题我个人没有一丁点儿倾向性，只是实话实说而已。
　　我来说吧，我自己是学生过来的，我也不是老师。老师都有升学考核的，而且我接触的老师都是想法设法将我的学习提升，要求我们不会的都要及时去问他，并不是上课不讲。
　　有这种想法的家长，一来家里穷，二来孩子成绩差。所以怪到老师头上。失败的人总是找别人的问题，从来不觉得自己有问题。
　　你的孩子成绩不好，一个班怎么别人的成绩好！难道老师只给成绩好的学生上课了吗？怎么不去找你的孩子的问题，是他没有认真听讲还是思维方式不对，还是一开始基础就没打好，上课听不懂呢？感觉这些任就是可悲
　　现在的家长都发疯了，把所有责任都推给老师。
　　告诉你吧，15年前流行学校补课，当时补课一节一元，大概持续了几年，家长开始有意见，不断投诉，好吧，慢慢变成了周六补一个早上，不用钱，还是不行，还是有人投诉，新闻上说托管费也是，学校低价托管有人投诉，结果低价托管办不成，那学校停办托管，你家长自己管吧，200元一个月他们去找校外机构。这真的叫犯贱。
　　老师校外开班真的有，课上不讲误导学生去补习班也有，不过只限于少数以及落后地方，现在发达地方工资上来了，很多老师都不稀罕这点臭钱。你可以说有这种现象，但不能说是老师导致的，所有的原罪都是当初的家长造成的，这种家长现在都还有不少，就是网上拼命诋毁老师的那些人。所以遇到有人这样说，千万不要信，你信了，加入战团，对不起，你的孩子堪忧矣。请记住，无论任何时候，家长都是孩子最重要的支持者，老师只是过客，你透支了老师的耐性，百般损老师，千般刁难，那好，你说我是哪种人，我就去做哪种人吧。
　　很老实地说，就算老师真的课上不讲课下讲，你投诉也没用，你又真奈何不了。我就算认了，我真的课上不讲课下讲，你能拿我怎么样？流言就像毒，你天天说人家课上不讲课下讲，天天说人家有偿家教，孩子就在你这天天埋怨中堕落了，你自己难道不懂得检讨吗？你难道会向老师的上级去投诉，他们课上不讲课下讲，你帮我处理他，这种做法是相当愚蠢的，讲出来会被人家笑话的，现在的事实是，课上不讲课下讲，从来没有人被处理过，嘴炮们也只能天天在网上炮轰，却不知有什么用。
　　上课不讲下课讲纯粹是个别家长听了你家熊孩子的一面之词，对90以上的教师是一种侮辱。
　　首先是现在的教师小时候都接受的是传统教育，受上下五千年优良传统的影响，大学本科毕业，其素质应该在同龄人口中的前13，所以他们绝大多数是有着较高尚的师德。
　　其次是国家2015年就有规定。2015年6月29日，教育部印发了〔2015〕5号《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。该《规定》共6条。违反规定的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。违反规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。我市在2015年底就处分了顶风有偿补课的陈某某老师，并且各中小学利用教师会进行了通报。从那以后，全市风清气正，再也没有听到在职教师有偿补课的现象。
　　第三、各个中小学教师的评职晋级、评优选模都严格考核，对有偿补课的教师一票否决。老师的工资是一辈子的事情，绝大多数老师不会拿自己的工资，自己的前途开玩笑。估计题主说的是前几年的事情了，也不排除那一粒老鼠屎在顶风作案。如果题主抓住事实就去举报吧！
　　让上课不讲，下课讲彻底消失，还中国基础教育风清气正！
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　　在回答这个问题之前，我想起了我哥哥在很久以前说过的一句话：世界上有两种人是最无私的，一种人是教师，还有一种是酒友，教师在学教学生的时候，总是希望学生能多学一点，再多学一点，绝对不会留一手；和朋友喝酒的时候，你总是希望对方多喝一点，再多喝一点，你绝对不会因为他喝了你的酒而心疼。他是个农民，可细细想来，他的这话却不无道理。
　　我不知道教师上课不讲，留在补课再讲这句话到底是谁在最先说的。但我可以肯定，这个人肯定没有在教学一线呆过，肯定不明白教学过程的真实情况。
　　孔子就曾经说过要因材施教。一个班级五六十个学生，甚至七八十个学生。这些学生的知识层次，学习能力，领悟能力是各不相同的。老师所设计的教学方案不可能照顾到所有学生。凡是在教学一线呆过的认真备过课的老师都知道，自己所设计的教学方案只能针对班上的大部分学生主要是班上成绩中等的学生。
　　有些知识点，特别是比较难的只有少数学生可能理解的知识点。确实只适合那些成绩比较优秀，领悟力比较强的学生去把握。这些学生由于成绩比较优秀，领悟力比较强，甚至可以接受超出教学大纲的内容，而这些内容是不适合在课堂内讲的，只能在课外针对学生个别辅导时，根据他具体的接受情况再决定是否接受。
　　还有些知识点特别浅显，绝大部分的学生都已经掌握，这些也没有必要再在课堂上讲儿子适合在课后针对那些学习成绩比较差的，接受能力比较差的学生在额外辅导时再讲。
　　当然我也不否认教师中会存在个别的老师有意识的将一些关键知识点留在课后给补习班的讲给学生在听，但这绝对只是极个别的现象。
　　每一个行业都存在着不合格的人，但我们不能因为存在这些人就否定了整个行业。
　　每个人我希望自己的工作都希望得到社会的认可和肯定。人无完人，金无足赤，何况是一个行业呢。给教师多一点理解，多一点鼓励，多一点支持，让他们能更加安心，更加忘我的工作，我们的孩子教好这对我们不是更有利吗？
　　看问题的时候要学会从不同的角度去思考，不能人云亦云，不经大脑。
　　不知大家对此有什么看法，欢迎大家在后面留言讨论，同时也欢迎各位条友关注我的头条号：杨军老师说语文。谢谢！
　　家长苦于高价补课，认为是老师课上不讲，留待补课讲造成的，你认为呢？
　　我就说说我的认为吧：
　　首先，是谁要求补课？大部分时候不是老师也不是学生，是学生家长！
　　其次，现在家长苦的是高价而不是补课！要是任课老师无偿补课，爱来的来，你看看这些家长们会不会让孩子去？不让孩子去的估计是呆子吧。
　　最后，又想有好的老师给你的孩子补课，又不想出钱或只出很少一点钱，这种好事没有了，于是你们就开始埋怨是老师让你们不得不去校外补课。商业性质的补课，费用当然就不一样了。
　　现在，你们又炮制出：老师课上不讲，留待补课讲。真是笑话！如果全班同学学习都不好可以埋怨老师，如果只是你家孩子这样说，请你们闭嘴。何况现在教育部门三令五申不允许任课老师开补习班，我相信确实还会有老师因为这样那样的原因开班，但以后会越来越少。
　　随着互联网的兴起，优秀的老师宁愿去平台开讲座也不会愿意去面对面伺候你们这些没有感恩之心的家长。相信我，随着你们对老师的作践，以后你们只会有机器人老师，看谁更冷漠无情！
　　记住中国的这句老话：天作孽，尤可活；自作孽，不可活。
　　我的认为完了，不喜请喷！我能挡得住你们的口水。感谢朋友们的阅读！
　　关于老师课上不讲，留待补课讲的话题或问题，已经被头条推送十多次了，每次都一笑而过，但发现似乎总不断绝，应该是背后的大数据计算在作祟。即意味着这个观念依旧非常有市场，当然，在我看来，通过查看问题后面的回答以及评价，可有效区分智商或人品。
　　在查看回答的过程中，总会发现有人认为这是少数老师，多数不会，然后很谨慎地说一些无关的话，都不得罪。这显然是正确的态度之一，一般情况下，身份不是一线教师，子女不在义务教育阶段的人，基本持这种态度。
　　第二种是很铁定这是事实，并还能举出自己或身边人的例子，有事实有论据，结论就是老师没一个好的，只知道赚学生家长的血汗钱，以此为基础，还能写好几个脚本出来。例如曾经流传的打工家庭，出不起补课费，结果孩子被老师百般刁难，上演了一幕苦情戏，也赚得不少眼球。
　　第三种则是辩护者，分别从各自的角度去分析说明并不存在这样的老师，但如果用极少数作为量词，则不太敢确定全国真的没有这样的老师。这是比较理智的读者，也是问答中的主力军。相信这些人，对待生活中的其它不合理现象，也将理智得多。
　　第四种人则比较无聊了，不分场合，反正老师都没好人，敲出的文字中，基本看不到理性，都是谩骂与攻击，再加上冷嘲热讽。
　　以上是本人阅读了近十条问答后面的上千条评价后粗略得出的统计，要用表格列出，实在没那个功夫，也不值得。
　　无论信也好，不信也好，这句话还会继续流传下去，直到大家腻歪，连点击都懒得动，那么它才会慢慢消失。