冬至读章节Frindle后的体悟

　　以前我们一直讲，孩子学习需要开窍！开窍是茅塞顿开，是能够在学习领域里自由畅行！把各种知识节点打通，连城片，乃至建起一座城。
　　小生是一位基督徒，很清楚属灵上需要有这样的转变，需要有被大光照到的时刻！如保罗在去大马色的路被大光所照；也如同他在书信中所提到，在14年前曾被提到三层天上，看见过隐秘处的事。一个是开始，一个是成熟！
　　在属人的经历上也是如此，我们说某某人在初中突然间开窍了，学习开挂了成绩长进，一日千里；某人在所做的事业上突然爆发了，也有类似的经历！我们在育儿中也是如此。然而，所有的开窍都需要你在所做的事情上有一定时间的劳苦！你没有在其上浸泡几年之久，是很难有里面的话。没有里面的话，就很难涌出活水的江河来！
　　今天来说说我的阅读过程中的两点体悟！
　　首先是断句和意群式阅读：
　　从阅读的难度上，整本书，我数了一下大概有20个左右的词汇是我不会的，按照道理，这本书读起来，理解起来，对于我来讲应该不难。开始的时候，我还是按照我原来的阅读方法，遇到长难句，还是要经常回去重读一下，才能把这句话理解得更好！遇到不会的单词会停下来查找下，直读到第五章。昨晚夜已深，一年的冬至！书中的情节实在吸引我继续阅读，作者的文笔和驾驭文章故事结构的能力实在吸引我。当时突然有一种灵光闪现的感觉进来，提醒我可以换一种阅读方法了，按照我们孩子们读英文书以意群和段句的方式去读，神奇的事情发生了，我慢慢开始不会出现读一句想要有翻译中文的习惯性意念，而且英文理解越来越好！也就是在英文的思维里理解越来越自然，阅读速度也越来越快。
　　我把看到英文就想到中文解读为我们大脑中的一种习惯性意念，我们这一代学生，从开始学英语起，就是接受如此之训练，英文单词和中文意思一定要都弄清楚，反复的背，默，记！考试中很大一部分也是这些技能的考核，当时听力的设备，材料还不多，所以学校也不大会开展这方面训练，有个磁带听韩梅梅李雷对话已经很不错了。长期的这种训练，所带给我们的恶果是翻译英文，甚至在听的时候也是这样的反应，条件反射式的。没有明确中文的意思，坐立不安，不敢往下听，往下读，结果是我们越来越读不下去，越来越听不懂！读到这里的您，回想下，是不是也有这样的问题！
　　再回来说我使用了孩子们的阅读方式后，我所体验到的正确的阅读快感。促使我发现我们的孩子们在课程中着重训练，阅读时要会断句，意群划分这样能力的训练，不仅仅是为了让英语说得更优雅，更有语音语调，在这样的阅读实战中就能够派上用场，孩子们是自然而然就用了。如同他们一出生就听周边的人说普通话，就会呼吸一样的自然。我以前常会羡慕得问我女儿，你们怎么可以读得速度这么快，理解得这么到位。原来各中原因之一是这个能力。阅读理解是在断句，意群中更有效率，更准确地实现。所以，断句，意群，这一能力的训练，不仅是为了说得更好，也是为了读得更好！很多父母是第一次听到意群，断句。所以鸡孩子不如先鸡自己！哈哈！
　　其次关于如何记单词，我想是中国学生最头痛的难点，可以看网络上有各路大神教背单词的课程，学习者趋之若鹜。甚至很神奇的宣称可以几天记几千个单词等等夸张的宣导。当然，专项的词汇学习也是英文学习过程中非常之必要的。
　　以前一直说在阅读中增加词汇量，这一次是真真切切彻底地体会到了妙处！
　　阅读过程中偶尔出现一些新单词，需要查一下，过程中使用了结合上下文猜词汇意思的技能等其他一些阅读技巧。关于阅读积累词汇，我在这次的阅读体验中真真切切地感受到了。如文章中出现的新词汇couch，gulped，grabbed，squinted，frawn等等，都是我以前没有见过的新词汇，这些词反复的出现在文章里面，如果我们的孩子自然拼读掌握到位，那么见词能拼这个能力就可以在此时发挥效益，见词能拼这个能力更多的是为了让阅读能够顺利有趣的进行下去。
　　我们试想下，如果遇到一个单词不会，就停下来查字典，这样的场景不断得反复出现，最后导致的结果是我们的阅读兴趣会越来越低，阅读的体验很差，我想我这两年进步慢和这个有很大的关系。不断停下来的恶果是提醒我的英语很差，人的大脑的惰性就慢慢滋生，最后的结果是停止。从这次开悟，我们再来认识习惯性意念的可怕。很多问题如幽灵般，如此隐藏地影响着我们！
　　最后，我想说一点很多父母错误的做法，买各种分级读物，在没有基础能力训练（其中包括自然拼读，意群等）的前提下，只是阅读，或则再加上阅读后的做题，这个是比较典型的新型中国式英语学习方法，从单词语法的坑里跳出来，又跳到了阅读的坑。现在很多的牛蛙公众号在宣传这种方式。这些公众号或者牛爸妈的最终目的大概是卖书。以后有机会再展开来说这一段的思考，基于基本的逻辑学而有的育儿判断是父母们急需提升的。
　　总结一句，开窍以后，很多问题就彻底通了。能够把在这个领域内的各个知识点串联起来，连成一片，乃至建成一座城！
　　人在属灵上是如此，在属世的事情上也是如此！
　　智慧从哪里来，我们都曾苦苦追寻。你在寻找吗？