少年游杨亿阅读答案翻译赏析

　　原文：
　　少年游江南节物
　　杨亿
　　江南节物，水昏云淡，飞雪满前村。千寻翠岭，一枝芳艳，迢递寄归人。
　　寿阳妆罢，冰姿玉态，的的写天真。等闲风雨又纷纷，更忍向、笛中闻。
　　少年游江南节物字词解释：
　　少年游：词牌名。
　　千寻：形容极高或极长。古以八尺为一寻。翠岭：指位于粤、赣交界处的梅岭。据传张九龄为相，令人开凿新路，沿途植梅，故有是称。
　　迢递：遥远貌。
　　寿阳妆罢：唐韩鄂《岁华纪丽人日梅花妆》云：南朝宋武帝女寿阳公主曾经睡在含章殿的檐下，梅花落到她的额上，成五出之花，怎么拂拭也留着花的印痕，宫中争相摹仿，于是有所谓梅花妆。
　　的的：古时女子的一种装饰。
　　少年游江南节物翻译：
　　江南早春时节，层云惨淡，水面烟雾蒙蒙，村前漫天飞雪。千寻高的梅岭上梅花怒放，折下一枝，寄给千里之外的不归人。
　　当年，寿阳公主额上的梅花妆，精致高雅，衬托出她天生丽质、冰清玉洁。可是风雨无情，致使落英缤纷。更让人难以忍受的是，耳边传来幽怨的笛声，令人痛断肝肠。
　　少年游江南节物阅读答案：
　　试题：
　　（1）这首词为咏梅之作，可前三句并未写梅，请分析这样写的作用。
　　（2）从全词看，本词用了什么手法？表达了作者什么思想感情？
　　（3）此词为咏物之作，在这首词中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？（4分）
　　（4）词作运用了哪些写作手法？并作简要分析。（7分）
　　答案：
　　（1）这首词为咏梅之作，可前三句并未写梅，请分析这样写的作用。
　　（2）从全词看，本词用了什么手法？表达了作者什么思想感情？
　　（3）此词为咏物之作，在这首词中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？（4分）
　　（4）词作运用了哪些写作手法？并作简要分析。（7分）
　　少年游江南节物创作背景：无
　　少年游江南节物赏析：
　　此为咏梅之作。全词以写景始，以抒情终，通过风雪交加之际不畏风刀霜剑的梅花这一物象，抒写了作者别有怀抱的人生感慨。词中借景言情，即景发感，营造出一个深婉蕴藉、若即若离、空朦柔美的意境。
　　上片起首三句，点明地点在江南，时令为严冬，刻划出风雪肃杀中的景象，为写迎冰雪而开的早梅作铺垫。此处既没有点破梅，又没有刻画梅，却从水昏云淡中、前村飞雪中，烘托出梅的冰姿玉态来，把梅的傲雪精神表现得淋漓尽致。后面三句，开始直接写梅花。迢递寄归人，暗用南朝宋人陆凯赠范晔的诗：折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。
　　下片具体描绘梅的芳艳，并在风雨摧残的物象中寄托词人的惆怅和伤感，达到托物抒怀、借景言情的目的。寿阳妆罢，用南朝宋武帝女寿阳公主梅落额上的典故。冰姿二句，是作者对不惧风雪、冰肌玉骨的梅花的高度赞美。等闲一句写梅花遭到风雨的摧残，寄托了词人的升沉之感，芳菲缠绵之中，具沉郁顿挫之致。词人这里用一个又字表示自己同样人生旅途上历经风波；又用了等闲两字来表达其遭到摧残的平白无故。更忍向、笛中闻，是以情语作结，辞尽意远，真味无穷，化用了李白黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花（《与史郎中听黄鹤楼上吹笛》）的诗意。李白借笛中有《梅花落》的曲调，运用双关的修辞手段，写出当时冷落的心境，在苍凉的景色中透露内心的悲凉。而此词作者则是在风雨纷纷的现实中，感到名花零落的悲哀，在悠扬的笛声中，不忍听到《梅花落》的曲调，表明自己为梅花受风雨摧残而伤感，情致极为凄婉。总之，全词借物言情，营造出若即若离、美不胜收的艺术境界，给人留下了美好的回味。
　　个人资料：
　　杨亿（9741020）北宋文学家，西昆体诗歌主要作家。字大年，建州浦城（今属福建浦城县）人。年十一，太宗闻其名，诏送阙下试诗赋，授秘书省正字。淳化中赐进士，曾为翰林学士兼史馆修撰，官至工部侍郎。性耿介，尚气节，在政治上支持丞相寇准抵抗辽兵入侵。又反对宋真宗大兴土木，求仙祀神的迷信活动。卒谥文，人称杨文公。