理想的童年在玩耍中学习，在快乐中成长

　　童年，多么美好啊！
　　无忧无虑，无拘无束，无法无天。。。。。。
　　童年的回忆是甜的，然而新时代的孩子们，他们的童年又在哪里呢？
　　。丢失的童年：回不去的故乡
　　小时候，故乡在南麂，一个美丽的小岛。
　　小时候，外婆家房前屋后是田野和小河。
　　童年之于我，是海岛、乡村，是大海、河流，是沙滩、田野，是游泳、爬树，是钓鱼、捉泥鳅。。。。。。
　　我的童年是美好的，至今想起都是满满的回忆，嘴角微微上扬。
　　我常说自己是乐观的悲观主义者，这乐观的前缀就是童年赋予的。悲观主义者是对人生的敬畏，而如果没有乐观，生活将变得黯淡无光，了无生趣了。
　　小时候与大自然的亲密接触、无忧无虑的生活给了我极大的欢乐，至今都是一笔宝贵的财富。
　　然而，现在的孩子在城市里，在封闭的空间里，实在有些压抑了。
　　房子是封闭的，没有房前屋后；车子是封闭的，小心保持距离；视线也是封闭的，一眼望去尽是高楼大厦水泥墙。
　　随着二三十年的城镇化，故乡和外婆家也经历了翻天覆地的变化。
　　小时候海岛的房子卖了，成了回不去的故乡。
　　小时候外婆家是农村，我们家是城镇中心，去一趟感觉挺远也很兴奋。
　　现在外婆家变成了新区，高楼林立，而我们家反而变成老城区，破败不堪了。
　　海岛、田野、小河，都没了，这些对于现在的孩子来说倒成了稀罕了。
　　回不去的故乡，回不去的纯真和朴实，现在的孩子去哪找那一片与大自然亲密接触的净土呢？
　　。迷茫的童年：急功近利的社会
　　高楼大厦、城市化，让我们个个都成了近视眼。
　　以前那种从前慢的生活不复存在了，我们关注眼前，崇尚成就，变得急功近利。
　　而这种氛围从父母又传递给了孩子，当代孩子被迫成为重压下的受害者，这些压力来源于复杂多变的社会发展以及家长的过高期望。
　　孩子们在本该尽情玩耍的年龄被送去各种早教中心、兴趣辅导班，什么全脑开发、多维训练，课程安排的满满当当，美其名曰：不让孩子输在起跑线上。
　　被安排和规划的童年，是孩子们想要的童年吗？这样的童年会对孩子成年后造成什么样的影响呢？
　　孩子的学习和认知发展应该是多维的，而目前我们对智力认知过度关注了，而导致其他如社会情绪能力、社交能力等认知能力的培养远远缺失或落后，这也引发了孩子到了青春期或成年后的一系列社会问题。
　　提线木偶似的，缺乏自我选择的童年，让孩子迷失在自我认知中，让孩子的自我价值感无法真正建立起来，对人生更是迷茫。
　　长期的焦虑和压力环境下，孩子的情绪、社交能力、抗逆力普遍较弱，他们变成打不得、说不得、听不进的一代。
　　童年的真谛不是说教而在于自我探索，而目前填鸭式的教学、程序化的课程以及不断挤压的玩耍、游戏的时间剥夺了孩子童年应有的快乐。
　　急功近利的社会，孩子们的童年缺少了很多乐趣，多么悲伤啊！。理想的童年：玩耍中快乐成长
　　那么在这个城市化、城镇化的大背景下，我们的孩子应该怎样度过一个快乐的童年呢？
　　玩耍才是童年的本色。
　　玩耍是培养快乐、聪明儿童的关键。
　　玩耍是孩子心智成长的重要组成部分，它能帮助孩子认识世界、认识自我。同样重要的是，玩耍还能帮助孩子学习如何与他人相处。
　　我们需要创造各种条件让孩子玩耍，多接触大自然，有一群玩伴，在玩耍中学习，成长。
　　那么怎么玩就成为关键了，怎么玩孩子开心，家长放心呢？什么样的游戏能够帮助孩子在玩的同时促进大脑发育、发展，又同时培养了孩子的智商、情商、逆商呢？
　　《游戏天性》书中提到高质量的玩耍需要具备以下五个要素：玩耍必须是愉悦享受的过程。玩耍必须充满快乐，这一点非常重要。玩耍没有任何外在目标。玩耍不掺杂功利性的目的，如果有目标那只有一个，那就是愉悦（参考上一条）。玩耍是自发、自愿的。玩耍者自主进行选择，你不能替孩子指定游戏。玩耍中孩子永远是主角，家长永远是配角。玩耍者必须积极参与，一定是自己想玩游戏。玩耍是孩子主动的，不带强迫的行为。玩耍中包含一定想象成分。抽象的、脱离现实的成分，增加游戏趣味性，同时开发孩子的创造力和想象力。
　　书中还提到最近发展区和支架式教学的理念，这点特别关键。
　　最近发展区指个体独立完成任务时，刚好超过自身能力范围的发展区域，也就是说，游戏不要过于简单，但又有一定挑战。
　　支架式教学是指孩子在与他人的互动中，不断扩展自身的能力。我们可以帮助孩子多跨出一步，每天进步一点点。
　　孩子在玩耍中不断扩展自己的发展区，提升自己的认知支架，在玩耍中学会如何学习、如何迁移知识，以及如何应对周围发生的事情。
　　玩耍更离不开父母的参与，家长要努力成为孩子成长过程中的参与者，而非旁观者。
　　理想的童年，是孩子挥洒汗水、尽情玩耍、尽情欢笑的时光。一定要珍惜这样的时光，因为错过童年人生就再难找寻这欢乐的底色！最后的话
　　我们应该做的是把孩子看成积极的学习者，把世界看成一个充满有趣课程的虚拟校园。试着找到一个平衡点，既能教养孩子，又能还孩子一个无拘无束的童年。
　　幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。
　　愿我们的孩子在玩耍中拥有一个充满欢乐、认知不断发展、能够治愈一生的童年。
　　延伸阅读
　　《游戏天性》
　　推荐：美国心理学会发展心理学终身成就奖得主经典著作，结合上千名科学家的研究成果，从儿童发展的六大核心领域数学、语言、读写、智力、自我认知和社交，勾勒出在玩耍中学习是孩子成长的天性。
　　End