小班可爱的小动物语言教案

　　一、设计意图：
　　我们小班开展了动物的花花衣的主题活动，进行了找朋友的活动。小朋友们纷纷表示自己知道很多动物，也十分喜欢小动物，并且收集了很多动物的图片、图书、玩具等。于是，我就抓住幼儿的兴趣点，设计了我喜欢的小动物这个活动。主要是让幼儿在收集探索小动物的基础上，愿意与大家一起交流分享自己知道的知识。小班的幼儿以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。因此，第一个环节我让幼儿自由结伴交流，然后再集体交流分享。
　　二、活动目标：
　　1、在收集探索的基础上，愿意交流分享。
　　2、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。
　　三、环境创设：
　　1、收集各种小动物的资料（图书、图片、玩具、实物等）
　　2、音乐磁带
　　四、活动流程：
　　（一）、自由交流集体交流分享
　　1、自由交流
　　师：孩子们老师介绍了我最喜欢的小动物是谁啊？（小白兔）小朋友们也有自己喜欢的小动物，而且把小动物们都带来了，现在请你们把找到的小动物的秘密讲给你的好朋友听，好吗？
　　幼儿自由交流，教师巡回观察
　　（二）、集体交流分享
　　师：谁先来介绍一下你的动物朋友呢？
　　1、幼儿介绍：奶牛
　　师：听完了他的介绍，你们有什么问题要问他么？
　　幼儿：（1）奶牛喜欢吃什么呀？
　　（2）奶牛最大的本领是什么呢？
　　幼儿通过听介绍并提出的问题，教师及时示范挤奶的动作，并引导幼儿一起模仿学习
　　2、幼儿介绍：小鸡
　　介绍的幼儿把自己收集的碟片小鸡出壳放给其他幼儿看，看完后，师：他喜欢的小动物是谁啊？让他把小鸡来给大家介绍一下吧。
　　师：关于小鸡你们有什么问题要问它么？
　　幼儿现有经验：幼儿在喂养小鸡的过程中，知道了小鸡喜欢吃的东西，小鸡吃东西的动作等。
　　幼儿通过听介绍并提出的问题：对小鸡出壳、捉虫的动作比较感兴趣，教师根据幼儿的及时兴趣，给予满足，及时引导幼儿学习小鸡出壳、小鸡捉虫的动作。
　　3、幼儿介绍：小鸽子
　　教师：小鸽子是怎么来到咱们班的？怎样飞呢？请个别有而表演。
　　4、幼儿介绍：小狗
　　幼儿带来的自己家里养的小狗，边看边介绍
　　师：小狗真可爱啊，它最喜欢吃什么呀？（肉骨头）那让我们和小狗一起找肉骨头吃好吗？
　　5、幼儿介绍：小猫
　　幼儿通过听介绍并提出的问题：
　　小猫喜欢吃什么？
　　小猫是怎么唱歌的？
　　教师根据幼儿的提问及时给予回应，如学习小猫的叫声、学习小猫走路的动作等。
　　6、幼儿介绍：小鸭子
　　幼儿介绍自己和爸爸从网上收集的小鸭子的图片
　　幼儿通过听介绍并提出的问题：
　　（1）小鸭子在干什么呢？
　　（2）他们为什么会排队呢？
　　可引导幼儿一起讨论，教师根据幼儿的回答引出问题：如果他们不在一起的话，会怎么样？
　　教师引导幼儿自由讲述
　　师：那我们一起来做一个快乐的好孩子吧。
　　律动《数鸭子》，边做律动边用简单的语言提示孩子的。动作。
　　师：一群小鸭子在一起真快乐，让我们一起排着队做游戏吧！
　　师：孩子们，咱们认识了这么多的小动物，让我们一起欢快的和它们快乐的跳起来吧
　　六：音乐律动《快乐的小动物》
　　七：延伸活动
　　1、把幼儿收集的资料投放在探索区，让幼儿自由探索自己喜欢的动物的秘密。
　　2、在游戏区域中投放各种动物的头饰和音乐游戏的音乐，让幼儿在唱唱说说中模仿动物的声音和动作。
　　3、在益智区中投放一些拼图游戏，让幼儿在拼图中进一步了解动物明显的特征。
　　4、在生活中喂养小动物，了解小动物喜欢吃的东西。
　　八：反思
　　本次活动的内容是幼儿生活中常见的，比较感兴趣的动物，活动中我及时捕捉幼儿的每一个亮点。如在幼儿介绍奶牛的时候，我及时抓住奶牛最大的本领是产奶，和幼儿一起模仿挤奶的动作，对孩子加深了有关奶牛的印象。活动中给予幼儿更多自由提问的机会，便生生互动。如在一幼儿介绍小鸡的时候，小朋友们就问她小鸡喜欢吃的东西？小鸡最大的本领是什么？孩子们在自己发现小问题和解决问题中得到了知识，体验了喜悦的心情。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等，既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿，在介绍他们喜欢的动物时，孩子们的声音不够响亮，还有点拘束，不能完全放开。