关于假如优秀教案教学设计

　　文章摘要：本文章的主要内容是关于假如优秀教案教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
　　教学目标：1会认9个生字，会写8个生字。
　　2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　3有关爱他人、爱护环境的愿望。
　　教学重点、难点：指导学生通过学习课文，明白道理。
　　教学用具：生字卡、软件、贴图、课件。
　　教学时间：两课时
　　教学过程：假如优秀教案教学设计
　　（第一课时）
　　一导入
　　看《神笔马良》的动画片。
　　马良的笔神奇吗？这只神奇的笔帮助马良实现了好多愿望。你们想要一支这样的笔吗？想实现什么样的。愿望呢？（自由发言）你们的愿望真多啊！
　　老师认识一位小朋友，他像你们一样，也有很多的愿望，他把愿望都写了下来，写成了这首诗。板书：课题咱们一块去看看他都有哪些愿望吧！
　　二、初读课文，学习我会认的生字
　　1自由朗读，借助小树叶把字音读准。
　　2书后我会认的生字，你们认识吗？自己记一记前后俩人互考。
　　3巩固：出示生字卡片，指名读词语，其他人跟读。
　　4正音：自由读课文，标出小节号指名读，一人一小节。
　　三解析课文
　　1默读课文，想一想小作者都有哪些愿望？用画一画。
　　2小组讨论：小作者为什么会有这些愿望呢？
　　3有了神笔，小作者想怎么做呢？（回答读课文）
　　往黑板上贴图片：article你读得越有感情，远望就越能实现，谁来读读？读得好的上
　　台贴图片。
　　4如果给你一支神笔，你会怎么做，跟他一样吗？不一样的话，还能怎么办？
　　四回读全文（比赛读）
　　五背诵课文
　　1看着黑板上的帖图，试着说说课文的内容。
　　2自己试着背诵课文前后两人互相背各小组看着黑板背集体背。
　　（第二课时）
　　一复习
　　出示生字卡上的词语指名读其他学生跟读。
　　二学习我会写的8个生字
　　1看一看其中有哪些生字以前学过，描红仿写，比比看谁写得好！
　　2展一本写得好的评展一本有问题的一起发现、解决问题。
　　3总结别人的优缺点，soft再写一遍组词。
　　4用超人学汉字软件，学习剩下的生字。
　　步骤：读音结构部首笔顺用什么办法记住他？注意哪笔
　　才能写漂亮？组词描红、仿写。
　　三、作业
　　1写生字、写词。
　　2背诵课文。
　　板书设计：
　　23假如
　　假如我有一支马良的神笔
　　内容概括：这篇介绍了关于假如，假如优秀教案教学设计，希望对你有帮助！