一年级本学期第一单元的主题是有趣的声音世界。音乐是听觉的艺术，对于小学阶段低年级的儿童，要重视听觉能力的培养。
　　从这一个作为出发点，所以我就决定上一堂关于声音的课，课前还一直担心会出现局面混乱，因为给一年级的同学上综合课是第一次，我是做了很大的思想斗争才准备的这个的课题，也算是给自己一个压力，做一个新的尝试。
　　首先，有一点我觉得很值得开心，那天一下完那堂课就有个学生跑过去跟我说，老师，我刚刚在楼梯口那里敲了一下栏杆上的铁，发出了一个响声，我要用这个声音来创造故事，当时听了很开心，最起码教学目标实现了，通过那堂课激发了在以后日常生活中他们对观察和创造声音的兴趣。
　　课的开始，我先启发学生观察与倾听生活中的声音，并模仿这些声音。还让他们聆听了一段优美的森林音乐，这个环节是让他们先感受音乐的美和感受到声音在生活中的重要性，学生们都很喜欢，争先恐后地去抢着回答我提出的问题，但是，让我意想不到的是我选择的图片让学生误解了，他们都觉得描述城市那张图片是四川大地震时的情景，因为我选择的是一张黄昏时候的城市图片，再加上我制作幻灯片时没有考虑周到，所以最后我费了九牛二虎之力才把学生引导过来，所以在这里还费了不少的时间。之后我利用听雷声的这个环节，到这儿主要是开始让他们试着创造一个小的声音故事，激发他们对创造和寻找声音的兴趣，引发了他们对探究声音的愿望，我觉得出发点还是很明确的，从他们能够开始通过这个声音去创编故事，我就知道离这堂课的教学目标不远了，但是这部分可能由于我有点紧张，漏讲了一个知识点，就是认识声音的强弱，比较声音的强弱，结果准备了的强弱卡片都没用上，课后想想，如果这个环节没有漏掉，这个将会是一个课堂亮点，所以对于自己的课堂应变能力，我觉得还是要好好学习，待于提高。
　　在创造第2个声音故事这个环节时，因为这是到了快结束的时候，加上这个环节设计得不够恰当，环节过长，所以激发不起学生们的兴趣，到了最后结束课堂的时候就有点冷场了，有一种给别人前面轰轰烈烈，后面很快就销声匿迹的感觉，我觉得这个环节设计的还是有一定的缺陷，如果把原来我设定好的声音换成是一个动物园里动物的声音，再配上一些打击乐器的加入，我想可能效果会更好一些。

美轮美奂的意思美轮美奂（milnmihun）轮：轮囷（qun1），古代的一种圆形高大的谷仓，形容高大；奂：鲜明、盛大的样子。语出《礼记？檀弓下》：晋献公言语子成室，晋大夫发焉。张……一年级音乐有趣的声音的教学反思一年级本学期第一单元的主题是有趣的声音世界。音乐是听觉的艺术，对于小学阶段低年级的儿童，要重视听觉能力的培养。从这一个作为出发点，所以我就决定上一堂关于声音的课，课前还一……字典大楼优秀教学设计范文第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导同学书写生字典、楼。4、继续培养同学学习时运用字典的……最新小石潭记教案范文〔教学目的〕1、疏通文意，落实字词，整体感知课文内容。2、理清课文的思路结构。3、学生体会作者的感情。〔教学重点〕目标1、目标2〔教学难点〕目标1……如果是你你会怎么做小班教学反思真实情景再现：黄黄是今年刚上小班的孩子，性格活泼开朗。开学两天，他非常适应集体生活，黄黄的妈妈也很欣慰，也非常感谢红红老师的教导。可今天却发生了一件事情，使得黄黄妈妈与红红老师……2019人教版初二寒假英语作业答案寒假将至，学生们肯定是无比开心，只是在疯狂玩耍的同时，可不能忘了寒假作业。特此，小编为大家搜集整理了人教版初二寒假英语作业答案，欢迎阅读。练习一一。1。wolves……飞夺泸定桥的教学反思一、学习目标的确定课文围绕飞和夺展开故事情节，按照接到命令飞兵急奔英勇夺桥顺利渡河的思路记叙事情的发展过程，结构条理非常清楚：为什么飞夺？怎样飞夺？其中红军怎样飞夺泸定桥……三年级科学观察蜗牛教学反思上课伊始，我亲切地与学生聊找蜗牛朋友的经验，并把一个学生的蜗牛要来看，然后不经意地把他的蜗牛与我的一盒蜗牛混在一起，让他说说自己蜗牛的特点，从而帮我找到他的蜗牛。学生说他的蜗牛……米粽之忆阅读理解及答案阅读下面文章，完成问题。米粽之忆雷抒雁一想到端午节就要到了，心里就不免浸淫出一些温馨的情绪来，一整夜一整夜都会沉进回忆里，想的都是家乡和儿时的那些事情。……小数除法练习苏教版小学数学五年级上册教案课题小数除法练习苏教版小学数学五年级上册教案目的要求1、通过练习，使学生进一步掌握一个数除以小数的计算方法，能真确计算。2、使学生在练习中感受商的一些变化规律，在解决简单实际问……老舍骆驼祥子好句好段《骆驼祥子》主人公祥子十八岁，身材高大，年轻力壮的洋车夫。为全书灵魂人物。一个曾经是那么要强的头等车夫，最后却还是没有挣扎出悲惨的命运。品学网小编这里为大家整理了一些关于《骆驼……后滚翻说课稿范文1。技巧：后滚翻2游戏：小火车运输忙一。指导思想本课依据新的《体育课程标准》树立健康第一的指导思想，体现快乐。主动。健康发展，根据小学身心特点，为学生提供自主学习活……