《二次根式的加减》教学反思一
　　通过本节课的教学，发现以下问题：1。将二次根式化简为最简二次根式是这节课的关键一步，不化简为最简二次根式，合并同类二次根式、二次根式的加减就无从谈起，因此这一环节应多下一些功夫，多用些时间。2。在讲授例题时应仿照合并同类项的方法进行，学生更容易接受一些，以免显得太突然。3。对易出错的地方应重点强调，再三强调，如：二次根式的系数是带分数的要写成假分数的形式，真正做到让每一名学生都清楚这一要求。
　　《二次根式的加减》教学反思二
　　本节课先复习合并同类项、整式的加减，为学习二次根式的加减做好准备。通过具体的实际问题，引出二次根式的加减问题，激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲望。
　　在解决实际问题时，根据所得到的式子，需要先对二次根式进行化简，化简为最简二次根式后仿照合并同类项的方式，合并同类二次根式。然后借助例1和例2详细讲解。再与学生共同总结出二次根式的加减的具体步骤和注意问题：化成最简二次根式；找出同类二次根式；合并同类二次根式，不是同类二次根式的不能合并。再通过两个练习让学生对所强调内容进行巩固。拓展提高题目是为了了解学生对本部分内容的灵活运用能力。

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