教学目标：
　　1。正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2。能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。
　　3。会复述这个故事。
　　4。知识点梳理复述
　　教学过程：
　　一、谈话导入，揭示课题
　　在遥远的古代，有这么一个人，他为了让光明永远普照大地，于是他拿起手杖，提起长腿，迈开大步，向着西斜的太阳追去，他能追上太阳吗？他给我们留下一个怎样神奇的故事呢？这就是我们今天要学习的。《夸父追日》。
　　二、自主读书，感知大意
　　1。自主试读，遇到不认识的字，借助拼音拼读一下，读不通的句子多读几遍。
　　2。自主练读：喜欢的段落多读几遍，并想一想喜欢的原因。
　　3。默读思考：这篇课文主要讲了一件什么事。
　　三、合作读书，感情朗读，复述课文
　　1。小组内轮读，练习读正确、读流利。
　　2。小组内评读喜欢的段落，交流读书感受。
　　3。小组内练习讲这个故事，可以自己讲，可以合作讲。
　　四、全班交流，评价补充
　　1。随机抽查每组一至两名同学朗读喜欢的段落，交流喜欢的原因，其他同学评价补充。
　　2。各组推选代表或合作讲故事，评选故事大王。
　　五、课外拓展
　　1。绘制一幅夸父变成大山、手杖变成桃林的图画。
　　2。继续收集神话传说故事。
　　六、课后反思
　　可以将本课的古文版本展示给学生，让学生感受一下，触碰一下我们的传统文化。

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