各位同学、各位老师，星期一早上好！今天我国旗下讲话的题目是《铭记苦难史立志报祖国》。72年前的昨天1937年12月13日，日本侵略军占领南京。随后，日军用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰的方法，进行了长达40多天的血腥屠杀，杀害了30多万中华同胞。繁华的六朝古都，成了血腥的人间地狱！这，已成为中华民族永久的痛苦记忆。每逢此日，南京城都会鸣放警报，一次祭祀大屠杀遇难者的亡灵。在阵阵撕心裂肺的警报声中，人们或伫立沉思，或默默哀悼。警报提醒每一位中国人，绝不能忘记国家和南京这座城市曾经遭受的耻辱。周恩来总理曾经说过：可以原谅，但是不可以忘却。我们今天举行这场特殊的升国旗仪式，正是为了让同学们认清战争的残酷，珍惜今天生活的来之不易。南京大屠杀的过程虽说是悲惨的，但也反映了一个道理：民族振兴，国家强大才是抵御外来侵略最好的途径。今天的祖国需要我们好好学习、练就本领；明日的祖国需要我们建功立业、发扬光大。勿忘国耻，振兴中国，报国强国，时不待我。让我们化悲痛为力量，珍惜每分每秒，争做报国强国的栋梁，以优异的成绩和出色的本领抚慰祖国母亲那曾经千疮百孔的心。警钟长鸣，时时提醒我们承担起建设祖国未来的责任，为国家的强盛和复兴而努力奋斗！

温和如何造句1、他那些温和的问题所得到的答复是暴跳如雷，而且驴头不对马嘴。2、我一定有办法。我绝不是在骗你。他温和地安慰她，依旧捏住她的左手。3、凶悍的性情，绝不会因为年龄增长……以人为鉴文言文阅读附答案郑公魏征卒。征寝疾，上与太子同至其第，指衡山公主欲以妻其子叔玉。征薨（hng），上自制碑文，并为书石。谓侍臣曰：人以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。朕……孤单的解释及造句孤单拼音【注音】：gudan孤单解释【意思】：（）单身无靠，感到寂寞。（）（力量）单薄。孤单造句：1、在这个过程中我并不孤单。2、我们的每一……课文表哥驾到教学反思秦文君的作品《表哥驾到》入选二期课改新教材六年级第一学期第二单元同龄人的故事。我们的孩子对秦文君的作品和写作风格都相当熟悉，她的《男生贾里》、《女生贾梅》等作品脍炙人口，在孩子……国旗下讲话铭记苦难史立志报祖国各位同学、各位老师，星期一早上好！今天我国旗下讲话的题目是《铭记苦难史立志报祖国》。72年前的昨天1937年12月13日，日本侵略军占领南京。随后，日军用集体枪杀、活埋、刀劈、……华山的险教学设计及反思《华山的险》教学设计及反思教学目标1、学会本课生字，理解文中峭壁林立、横空出世、当之无愧、敛气屏息、峻拔等词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背……使用备而不用造句使用备而不用造句1、在丰收的年头，我们也要储备一些抗灾粮，备而不用，增强我们的抗灾能力。2、主要用于具有备用机组的气泵等系统中，以解决因备而不用造成的死机问题。……读数写数教学设计第二课时读数、写数总课时数：授课时间：教学目标1，让学生初步理解个位、十位上的。数所表示的意义，激发学生主动探究的欲望。2，能正确地读、写出100……查找安徒生童话好段好句好段大家都了解把，那好句好段有哪些呢？品学网小编为大家带来的查找安徒生童话好段，希望大家喜欢。查找安徒生童话好段11。没有经历过苦难，就不能理解弱者的痛苦。2。……酷热的反义词是什么酷热相关的反义词：严寒寒冷凉爽详细解释：1。极热。多指天气。《敦煌变文集故圆鉴大师二十四孝押座文》：正酷热天须扇枕，遇严凝月要……辨析并修改病句教案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。辨析并修改病句教案有哪些呢？下面是品学网小编整理的辨析并修改病句教案，欢迎阅读辨析并修改病句教案1……青岛版数学五年级上册异分母分数连加连减加减混合运算说尊敬的各位专家、评委老师们：大家好！我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书（青岛版）五年级数学上册第一单元，信息窗三的内容：《异分母分数连加、连减、加减混合运算》。这一……