申到人们不畏艰险，勇于与困境搏斗的内涵。像《粮食》这一画面，同学们分析画中人物的描绘，表达了收获季节人们的愉悦心情。像《倒牛奶的女佣》从人物的表情到内心世界，同学们都能逐一进行分析，虽然有分析欠妥的地方，我也没有进行评述，而是布置在课下查阅资料，了解画家的风格、特点、作品所处的背景，或一些有趣的轶事等等，下节课就留给同学们共同来交流。在第二节课，同学们找来了大量的资料，每一小组都纷纷来交流他们查阅的画家、作品的分析和一些有趣的轶事，一直到下课，同学们也没有说完，他们热情很高，气氛活跃，从作品的分析中感悟劳动的意义，对劳动创造了世界这一认识有了不同层次的提高。整堂课贯穿了以学生为主体、教师为主导的新课程理念，在引导学生开展探究性学习的过程中，培养了学生的审美能力和创新能力以及收集资料的能力等等。这种角色的转换，学习方法的变化，增强了学生学习兴趣，学习效率明显提高。
　　（二）设计课的变化
　　第三单元设计应用学习领域中的传递我们的心声壁报设计一课，是本单元在学习字体设计、版面设计之后，最后要完成一幅完整的壁报设计的学习任务。在教学设计内容上，我没有仅仅局限于课本上的内容，而是让同学们设计自己感兴趣的题材，这样就调动了全班学生的积极性。他们课下收集大量资料，在装饰画面的材料上也下了一番功夫。在课堂上，学生忙得不亦乐乎，有专管设计的，有专管绘画的，有动手制作小装饰的，有写美术字的。最后经过同学们的通力合作，制作出的壁报丰富多彩，有神奇的海洋，有丰富多彩的校园生活，有体育方面的，也有军事方面的，整个设计令人耳目一新。这个过程让学生从感知美上升到创造美，改变了以往我们只重结果不重过程的教学弊端。
　　（三）综合课的变化
　　第四单元综合探索学习领域中的我为校园添色彩学生装设计一课，在课前预习时，我要求学生们搞一个服装表演，展示一下中学生的风貌，同时了解一些服装设计的有关知识。我没想到学生们对服装表演的兴致那么高，为了这个表演，他们找到自己认为最美的衣服，练习模特步的走法。有的学生课下征询我对他挑选衣服的意见及表演的知识，还有的去找家长了解辅导，课下查阅资料。他们还利用体育课、活动课或课余时间在小组长的带领下练习走模特步，并且是那样的认真执著。学生们表现出前所未有的高涨热情。由此可见，在探究性学习中，学生的亲身体验是多么

番茄太阳的说课稿《番茄太阳》是苏教版（国标本）小学语文四年级下册第四单元中的一篇课文。本文以我的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字……故乡的变化阅读答案引导语：阅读题需要做大量的练习才能够熟能生巧，那么有关故乡的变化阅读题及答案哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！故乡的变化放暑假了，我跟妈妈乘船……2020届高考英语二轮ampnbsp非谓语动词教案XX届高考英语二轮非谓语动词精讲及训练动词不定式、分词（现在分词，过去分词）和动名词统称为非谓语动词。动词不定式、过去分词及ving形式在句中均不能作谓语，所以叫做非谓语……文明从我做起教学设计范文教学目的：1、通过活动，提高学生搜集资料的能力和动手能力，也提高学生的口头表达能力。2、通过活动，提高学生辨别是非美丑的。能力。3、培养学生养成文明的习惯。争……中班语言换个想法，快乐面对设计意图：在现在的社会，我们总会碰到不如意的事情，用怎样的心态去面对直接影响自己的心情。用积极的态度去面对会让自己豁然开朗，糟糕的事情也会有转机。对于孩子来说，在日常生活……把铁路修到拉萨去课堂练习设计一、给下列带点字选择正确的读音。机械xi（）逞能zhn（）开凿zo（）ji（）chn（）zho（）二、我会组字，再组词。我（）争（）（）（）……幼儿计算活动的幼教案例在我们班的区域活动中，有一个娃娃超市，孩子们非常喜欢这个区。在这里，经常可以看到他们摆弄各种商品。一会儿放在这，一会儿放在那。通过观察，我觉得孩子们对商品的具体分类，不太……雪地里的小画家课堂实录一《雪地里的小画家》课堂实录一by：xsxxjyz〕、《雪地里的小画家》课堂实录师：小朋友，现在是冬天，你看到过下雪吗？下雪时，你看到了什么样的景色？……对于美术课改的一点反思（暑假作业一）申到人们不畏艰险，勇于与困境搏斗的内涵。像《粮食》这一画面，同学们分析画中人物的描绘，表达了收获季节人们的愉悦心情。像《倒牛奶的女佣》从人物的表情到内心世界，同学们都能逐一进行……如何用小家碧玉造句1、眼前这位小家碧玉，明眸皓齿，光艳照人，看得大家目瞪口呆，疑是仙女下凡。2、我要跟你介绍的这位小姐，虽是小家碧玉，却才貌出众，不输给名门闺秀。3、秀气的江南是一位……学生评语我还记得你是第一个让老师为你借校服的同学，当时我很生气，但是从那以后，你乐意把每一件小事做好，再也没有发生自己的事要别人帮你完成的时候了。那天家长会，你在外打工的父亲千里迢迢迢……钢琴音乐的奇葩高中音乐教案作者单位：江阴市南菁高级中学教学要求：一、聆听《c小调练习曲》及《爱之梦》，感受、体验其音乐情绪，进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。二、在聆听、感受、体验、理解音乐……