Unit1Ourschoolsubjects课时教案

　　一、教学内容：
　　Storytime。
　　二、教学目标：
　　1。能初步听懂、会说、会读单词：timetable，PE，Science，fun，playground。
　　2。能初步听懂、会说、会读、会写单词：school，subject，see，Chinese，Maths，Art，Music。
　　3。能初步听懂、会说、会读句型：WNicetoseeyou。；Whatsubjectsdoyoulike？以及回答Ilike？；
　　4熟练朗读并能初步表演对话内容。
　　三、教学重难点：
　　1。能初步听懂、会说、会读单词：timetable，PE，Science，fun，playground。
　　2。能初步听懂、会说、会读、会写单词：school，subject，see，Chinese，Maths，Art，Music。
　　3。能初步听懂、会说、会读句型：WNicetoseeyou。；Whatsubjectsdoyoulike？以及回答Ilike？；
　　四、教具准备：
　　1事先板书好课题Unit1Ourschoolsubjects
　　2教学图片和卡片。
　　3磁带和录音机。
　　五、教学过程：
　　StepOne：Warmingup
　　1。Greetings。
　　T：Goodmorning，boysandgirls。
　　Ss：Goodmorning，MissXu。
　　T：Howareyou？
　　Ss：I’mfine，thankyou。
　　T：Nicetoseeyou。
　　出示句子：Nicetoseeyou。
　　提示学生回答：Nicetoseeyoutoo。
　　2。Freetalk
　　T：Whereareyounow？
　　Ss：WeareI’matschool。
　　（出示WeareI’mat？，提示学生用at）
　　出示学校图片：ourschool
　　T：We’reatschool。Thisisourschool。
　　读词组：ourschool
　　T：Doyoulikeourschool？
　　Ss：Yes，Ido。No，Idon’t。
　　T：Welcomebacktoschool。
　　出示句子：Welcomebacktoschool。
　　语音渗透：bagchickenback
　　（Welcometo的句型学生在三年级中WelcometoToyMuseum中接触过了，因此难度有所降低）
　　T：WearelearningEnglishnow。
　　出示单词：English，并且教读
　　Whatsubjectisit？
　　It’sEnglish。
　　出示subject，并且教读。
　　T：Todaywe’lltalkaboutoursubjects。
　　出示课题：Unit1Ourschoolsubjects
　　StepTwo：Presentation
　　1。Watchandanswer
　　这一部分教学内容：
　　单词新授：timetable，English，Chinese，Maths，Art，PE，Music，science句型新授：Whatsubjects？？出示课文插图
　　T：ThisisMissLi。Here’satimetable。
　　出示单词，并且板书：timetable课程表，时间表
　　Timetabletimetable
　　Timetable
　　English
　　黑板出示翻板
　　Whatsubjectsdotheyhave？
　　TheyhaveEnglish？
　　看动画，寻找问题的答案
　　在黑板上的翻板上翻，并且学习新单词。
　　例如：
　　T：Canyoufindthemout？
　　学生翻单词板A：Art
　　T：Whatsubjectisit？
　　Ss：It’sArt。
　　出示单词Art。
　　carbarmarketparka：
　　T：Whatsubjectsdotheyhave？
　　Ss：TheyhaveEnglishandArt。
　　T：Good。Whocantrynow？Whatsubjectisit？
　　P：PE
　　Ss：It’sPE。
　　T：Whatsubjectsdotheyhave？
　　Ss：TheyhaveEnglish，ArtandPE。
　　同法教授单词：
　　ChineseScience
　　Mathsmango
　　MusicToyMuseum
　　总结：T：Canyoureadthem？
　　拼读单词：English，Chinese，Maths，Art，PE，Music，science
　　T：Theyareallsubjects。Whatsubjectsdotheyhave？
　　Ss：Theyhave？
　　2。Listenandchoose
　　单词新授：fun
　　句型新授：Whatsubjectsdoyoulike？Ilike？
　　WhatsubjectsdoIlike？
　　Youlike？
　　Whataboutme？
　　Youlike？It’s？
　　听录音，完成问题的回答提示内容
　　T：Canyouanswerthequestionnow？
　　学生回答问题，并且全班读句子，加深对新知的印象。
　　教读新词：fun乐趣，快乐
　　ununderunclefun
　　3。Readandanswer
　　T：WhataboutMike？Whatsubjectsdoeshelike？
　　Whatsubjectisitnow？
　　出示learningtip：Underlinethesentences。
　　你是怎么知道的？请把线索用直线划出来。
　　给学生时间自读课文，找出问题的答案
　　PleasereadStorytimebyyourself。Andtrytounderlinethesentences。Metoo。It’stimeforPE。
　　MikelikesChineseandMaths。
　　It’sPEnow。
　　T：Good。Thestudentsaregoingtotheplaygroundnow。
　　出示单词，并且拼读：playground
　　Let’sgototheplayground。
　　T：Icansay：Let’sgototheplayground。
　　Whatcanyousay？
　　Let’sgotothezoopark？
　　Wecanplaybasketballfootball？
　　4。Readafterthetape
　　跟录音朗读，并且强调语音语调
　　T：Nowlet’strytoreadafterthetape。
　　逐句跟读，注意语音语调。
　　以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。
　　T：Now，showyourbeautifulvoicetoyourpartners。Youcanreadinrolesreadafteronereadtogetherandsoon？Let’sgo！
　　Let’sact
　　T：Pleasestopreading。It’sshowtimenow。Let’sdubforthecartoon。Whowanttobe？Let’sbegin。
　　两组分角色全班分角色
　　StepThree：Consolidation
　　1。看图完成课文句子填空例如：
　　？
　　Checktheanswers。
　　2。Doasurvey
　　Finishitingroups
　　（1）Finishyourtimetable
　　把学生的课表中本课的新单词空着，让学生完成课程表。
　　Askandanswer
　　Whatsubjectsdoyoulike？
　　Ilike？
　　（通过这一环节，帮助学生复习本课的重点以及难点内容，也让学生进行小组活动
　　相互合作学习，培养学生的合作精神，提高学生的学习兴趣。）
　　StepFour：Homework
　　1。Copythenewwordsfourtimes。
　　2。ReciteStoryTimeafterclass。
　　3。Makeatimetable。
　　六、板书设计：
　　Unit1Ourschoolsubjects
　　Welcomebacktoschool。Timetable
　　Whatsubjectsdoyoulike？
　　Ilike？English
　　It’stimefor？
　　Let’sgoto？