幼儿园中秋节活动方案快乐过中秋

　　设计意图：
　　中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
　　总体活动目标：
　　1。让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
　　2。丰富幼儿的科普知识，了解月食现象，与影像知识。
　　3。了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
　　活动时间
　　中秋节当天下午14：3017：30
　　活动准备：
　　环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。
　　有些简单，最好再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，最好有图片也可以附上
　　道具准备：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各一个）；手电筒、白墙屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。
　　其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
　　活动过程：
　　全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。
　　活动一。美丽图，我来画
　　时间：14：3015：30
　　活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间
　　活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。
　　活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。
　　活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。
　　作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。
　　作画后（15：50）教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。
　　过程太简单，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子（将瓶子外层图上水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰）等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要准备的材料，是否需要老师参与指导，都需要配合哪些环境布置，供老师参考，不一定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简单多了。
　　活动二。小故事，大家讲。
　　时间：15：0015：50
　　准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。
　　目标：准备期亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。
　　活动：1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。
　　再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪
　　要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。
　　可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力）并附上咱们能搜集到的所有故事，供老师选择
　　2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台
　　活动三。学科学，懂知识。
　　时间：16：0016：40
　　道具准备：投影仪手电筒，白墙幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球（大、小各一个）；整间教室都要遮光
　　知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。
　　注意：1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静；由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤；
　　2、如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入
　　目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力；丰富幼儿科学小知识。
　　活动：（一）。奇妙的手影
　　教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事（如果有要附上）让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。
　　（二）。嫦娥奔月。用小孔成像法，展示嫦娥奔月
　　前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。
　　（三）。神奇的月亮
　　1。导入：展出各种形状的月亮图片。
　　2。模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。
　　打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。
　　第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成？
　　活动四。齐动手，共劳动
　　时间：16：4017：15
　　准备：各种水果与食品、水果刀、盘子
　　目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。
　　活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。
　　此活动都要准备什么（除了水果、还有哪些图片）？准备多少？
　　水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类
　　什么人负责切水果？什么人洗？什么人拼摆？
　　制作月饼都需要准备什么？制作过程是怎样的？
　　画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考？
　　活动五。吃月饼，同分享。
　　时间：17：1517：30
　　准备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。
　　活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。
　　备注：1、前四个活动的方式想有个小调整，原计划是幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会觉得没意思，所以，在这里做一下改动，先报名做活动，然后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室参加或参观其他的活动，家长陪同，然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为，比如：不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语，迎宾时要注意的礼仪等等，这些环节都要体现出来。
　　2、一共四个活动，四个教室，如果幼儿园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动，幼儿园可以自己按实际情况安排