红红的苹果大班语言活动教案设计

　　活动目标
　　1引导幼儿展开想象，尝试用多种办法来解决问题。
　　2丰富幼儿词汇，并试着理解这些词。
　　活动准备
　　课件（小熊卖苹果）、幼儿尝试用的各种物品（礼盒、竹子、水桶、米袋、等）
　　活动过程
　　1通过谈话，自然到入课题
　　（1）秋天来了，小动物们的果园丰收了，我们一起去看看吧。（打开课件图片1果园）
　　（2）这里都是什么水果啊？谁能用好听的话来说说这些苹果怎么样呢？
　　（3）这么多的水果是谁种的呀？（点击鼠标，出示小熊和两筐苹果）哦，原来是小熊种的啊，他听你们说水果这么好，准备摘了两筐去卖掉了。
　　2在启发性的提问中，引导幼儿运用已有的经验展开想象，想出各种办法来解决问题。
　　（1）可是这么两大筐可不好拿啊，我们帮小熊来想想办法吧！
　　幼：可以先抱走一筐，然后再来抱一筐的。
　　师：这个办法可以，能不能一次都拿走呢？
　　幼：我看到有一根木头，可以挑的。
　　师：我们让小熊试试，（点击鼠标，让木棒放于小熊肩上，然后移动）这样拿东西就是挑，（让幼儿学一下）这个办法真好，我们为小熊拍手加加油！
　　师：你还看见过哪里有这样挑着拿东西的？
　　幼：我看见卖豆腐的人是挑的。
　　幼：我看见有人用桶挑水。
　　幼：我看见有人挑着花篮。
　　幼：我看到有叔叔挑砖。
　　幼。。。。。。
　　（2）小熊挑着苹果到了市场上，出示第二幅图片，放下苹果筐。
　　师：小熊等了好久也没有人来，因为小动物们不知道啊，我们来帮小熊做个广告吧。（请幼儿先结伴讨论）
　　幼：又大又红的苹果啊，大家快来买啊
　　幼：我的苹果又好又便宜啊，一块钱一斤啊，错过了就没有了
　　幼：卖苹果啊，又香又甜的红苹果啊
　　幼：卖苹果呀，有名的红富士苹果呀
　　幼：
　　（3）我们帮小熊做了这么多好听的广告，看看有没有小动物来买了。
　　（录音：你买什么呀？点出小兔和口袋）
　　师：哟，小兔来了，还拿了什么工具啊？
　　师：小熊真高兴，拿了苹果给小兔。（点动两只苹果装入口袋）这么一大袋苹果小熊该怎么拿呢？
　　幼：可以放在肩上背
　　幼：可以抱着
　　幼：还可以用小车拉
　　幼：可以用篮子装了提
　　幼：
　　师：小朋友的办法真多，我们看看小熊用了我们的哪个办法？（点击鼠标，移动口袋至小兔胸前，然后一起移动）
　　师：我们小朋友有没有用抱的办法拿过什么东西啊？
　　幼：我抱过被子。
　　幼：我抱过娃娃。
　　幼：我抱过小玩具小熊
　　幼：我抱过一束花送给妈妈
　　幼：
　　（4）点击鼠标，录音：我也要买苹果出示小猫和一只篮子
　　师：小猫耳朵真灵，它拿了什么工具？（点动两个苹果到篮子里）
　　师；小猫会怎么拿篮子呢？
　　幼：可以拿根木头撬的
　　幼：可以拎的
　　幼：
　　师：你们的办法可真多啊，我们看小猫用了我们的什么办法？（点击鼠标，移动篮子到小猫的手里，然后一起移动）哦，它是拎的。
　　（5）录音：什么好东西啊，点出大象
　　师：大象也来了，咦，它怎么什么工具也没带啊，大象，你怎么拿啊。
　　幼：可以用鼻子吸
　　幼：可以用鼻子卷的
　　幼：
　　师：我们看大象用了我们的哪个办法，（点击回车键，移动一只苹果到大象的鼻子上，然后一起移动）哦，它是用长鼻子卷的。
　　（6）录音：我们快去看看有什么好东西，点出两只小老鼠和一只大箱子。
　　师：哟，来了两只小老鼠，还带了什么工具啊？（点击三只苹果到盒子里，）
　　师：一只小老鼠很高兴，急忙过去搬了，（点击一只老鼠去搬，喊：嗨哟！嗨哟1）让幼儿一起喊加油，可是不行。这可怎么办啊？
　　幼：两只老鼠一起搬
　　师：让它们一起来试试（点击另一只老鼠去抬）可以了，我们一起欢呼一下，这样两只老鼠一起拿，可以用个什么好听的词呢
　　幼：扛
　　幼：抬
　　幼
　　师：对了，这样就叫做抬，我们在拿很重的东西时，可以两个人一起合作抬东西，你有和别人一起这样抬过什么东西吗？
　　幼：我和小朋友抬过桌子的
　　幼：我和妈妈一起抬过柜子的
　　幼：我和姐姐抬过椅子
　　幼：我和妈妈抬过箱子
　　幼：
　　（7）师：卖了一筐苹果，看看天快黑了，准备回家了，可是还有一大筐怎么拿呢？
　　幼：可以请小动物一起拿
　　师：可是小动物也有东西的，不行啊
　　幼：分过来一点，然后挑回去
　　师：你们准备怎么分呢
　　幼：分四个过来
　　师：为什么呢？
　　幼：这样就一样重了。
　　师：那我们让小熊来试试（点击木棒，挑回去）
　　3实践探索，体验在实际生活中动词的使用，获得成功的体验。
　　小熊想谢谢小朋友，请我们去做客。老师为你们准备了许多的礼物，你们想想刚才的好办法，去试试用什么办法拿，然后和好朋友说说，幼儿在音乐声中去搬东西，教师边协助幼儿边问问幼儿用的办法。