教学要求
　　使学生进一步理解求平均数的意义，学会较复杂的求平均数的方法。
　　教学重点
　　学会较复杂的求平均数的方法。
　　教学用具
　　投影仪（片）
　　教学过程
　　一、创设情境
　　投影显示第13页的复习题，让学生思考并回答：（1）这题要求的是什么？（2）必须要知道什么？（3）怎样列式解答？
　　计算的结果能说明什么问题？它有什么用？
　　思考：全班同学上美术课每个人都带了些橡皮泥做手工用，为了使大家都拥有有等量的橡皮泥，我们该用什么办法把我们手中的橡皮泥平均一下呢？
　　今天这节课我们将继续学习求平均数（板书课题）
　　二、探索研究
　　小组合作讨论：研究例1。
　　1、观察比较：例1与复习题有什么相同处与不同处？
　　2、思考并回答：
　　（1）这题求的是什么的平均数？
　　（2）必须要知道什么？
　　（3）你会解答这道题吗？
　　（先让学生分小组试着做一做，再选几名学生代表，讲一讲他们是怎样做的。，老师将学生说的解题过程板书出来后集体订正）
　　全班一共投中多少个？28332384（个）
　　全班一共有多少人？1011930（人）
　　全班平均每人投中多少个？84302。8（个）
　　列成综合算式是
　　（283323）（10119）2。8（个）
　　答：全班平均每人投中2。8个。
　　小组合作学习：研究例2。
　　1、观察比较：例1与例2的条件与问题又有什么相同点和不同点？
　　2、思考并解答：你能联系例1的解题思路计算出这题的结果吗？
　　放手让学生尝试做一做，再讲一讲是怎样做的，老师将学生说的解题过程板书出来，使学生明白：条件与与问题不同，计算方法和步骤也就不同，最后集体订正。
　　全班一共投中多少个？2。5123113。21095（个）
　　全班一共有多少人？12111033（人）
　　全班平均每人投中多少个？95332。9（个）
　　列成综合算式是：
　　（2。5123113。210）（121110）
　　9533
　　2。9（个）
　　答：全班平均每人投中2。9个。
　　三、课堂实践
　　做教材第14页的做一做
　　四、课堂小结
　　学生小结今天学习的内容。
　　五、课堂作业
　　1、练习三的第2题。
　　2、练习三的第1、3、4题

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