有趣的大和小课堂教案

　　一、设计意图：
　　大和小是通过比较得来的一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让大和小的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动，使幼儿在大和小的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。
　　二、活动目标：
　　1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。
　　2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。
　　3、激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。
　　三、活动准备：
　　1、硬纸鱼20条（有大小差别）、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个池塘。
　　2、吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管（单孔、多孔、粗细不一）数量多于幼儿人数，气球若干。
　　3、可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。
　　4、照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。
　　四、活动过程：
　　游戏一：钓鱼
　　1、每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓池塘中所有鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。
　　2、尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍旧要求钓最大的和最小的鱼。
　　反思：有些幼儿是不按老师的要求来钓最大和最小的鱼的，而是随心所欲胡乱钓的，只要他钓到了就开心得不得了。
　　游戏二：超级比一比
　　1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的大和小。
　　2、将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子最大？谁的头最大？谁的嘴巴张得最大？谁的手最大？谁穿的衣服最大？
　　反思：这个环节幼儿很感兴趣，纷纷用手当望远镜找教室里的大和小，比如，老师坐的椅子大大，我坐的椅子小小；老师喝水的口杯大，我喝水的口杯小。在玩超级比一比游戏时，幼儿的兴趣更加高涨，个别孩子特别会说，口语表达能力得到了发展。
　　游戏三：大人和小人
　　1、教师讲述故事《大人国小人国》。
　　2、照片分享：小时候的我（小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。）
　　3、提问：如果有一天你变大了，你是什么样的？（个子高了，胖了，力气大了，穿大鞋，跑得很快，可以做许多的事情，上学等。）4、启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印在纸上。（可将胳膊伸长，两脚分开来表示大人；用蹲下，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。）
　　反思：幼儿对故事较感兴趣，听得很认真。在分享照片小时候的我时，孩子们特别的兴奋，个个都在那比手划脚的，但在要求幼儿说出小时候的我和现在的我的大小变化时，孩子不是很会表达。用肢体表现某部位的变化，孩子也不太会。
　　游戏四：吹气球
　　1引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体？（游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。）
　　2幼儿尝试让气球变大的方法。
　　（1）请几名幼儿用口将气球吹大。
　　（2）用口吹难度太大，可以用气筒打气。
　　3思考用什么方法让气球变小。
　　（1）用自己的身体部位（用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破）。
　　（2）借助外力的方法（用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破）（3）将绑紧气球的绳子解开，直接放气。
　　4幼儿自由地到户外玩气球。
　　反思：游戏吹气球对小班的孩子来说就相对比较难一些，毕竟他的力气没有那么大，根本没办法把气球变大；在讨论用什么方法把气球变小时，很多孩子都说把气放掉就小了，而不会说出要借助外力的方法。
　　游戏五：食物变变变
　　1、大家围坐在桌前，观察饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。
　　2、提问：怎样使食物变大、变小？：
　　（吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。）
　　3、分享食物，把好吃的东西变小、变没有。
　　反思：幼儿通过亲身尝试，知道了食物变大变小的各种方法，体验到了探索的乐趣。