设计意图：生活中各种各样的声音无处不在，而小班的小朋友对倾听很感兴趣，他们对大自然的声音充满着好奇和探索；小班小朋友的想象能力和模仿能力是很强的，而孩子语言能力的发展又是以倾听为基础的，因此，我选择了这一内容设计本次活动。
　　活动目标：
　　1、感知自然界中的声响，发现自然界的音乐美。
　　2、能够简单模仿自然界中的声音。
　　教学重点：感知自然界中的声响，发现自然界的音乐美。
　　教学难点：能够简单模仿自然界中的声音，并能配上简单的动作。
　　活动准备：课件、音乐、头饰
　　活动过程
　　一、
　　1、播放歌曲《小狗小猫怎样叫》
　　2、师生一边唱歌，一边模仿歌曲中的小动物。
　　二、
　　1、师：刚才小鸡，小猫，小鸭还有小狗来参加我们的聚会，大家都非常开心。有一只害羞的小动物也想跟我们的小朋友一起玩，但是这只小动物它非常喜欢安静，只有等大家安静下来才会出来！（引导幼儿要保持安静）
　　2、播放青蛙的叫声。
　　师：听！这是什么声音啊？（青蛙）
　　师：青蛙是怎样叫的？还有青蛙的动作是怎样的呢？（请幼儿来模仿）
　　3、让全班幼儿一起模仿青蛙的叫声和动作。（青蛙，青蛙，呱呱，呱呱呱）
　　三、倾听自然的声音。
　　1、师：夏天来了，老师除了听到青蛙的声音，还听到很多不同的声音，现在请小朋友也来听一听，这些到底是什么声音？
　　2、播放有自然界的声音，让幼儿倾听片刻。
　　3、师：你们听到了什么？把你听到跟大家说一说！（把幼儿从音频中听到声音相应的图像用课件显示出来：打雷、海浪、下雨、蟋蟀、蜜蜂）
　　四、请幼儿模仿他们听到的声音，个别模仿能力较强的可以引导他们配上相应的动作。
　　五、感受自然的声音美。
　　1、引导幼儿了解这些声音都是来自大自然的，是自然界的声音。
　　2、欣赏视频《夏天》、引导幼儿感受自然界中声音的美感。
　　六、播放音乐，让全体幼儿跟随音乐模仿里面动物、昆虫的声音，让幼儿参与音乐创造、并从中感受自然界声音的美好。
　　七、小结，活动结束。

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