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看冰灯教学教案

5月5日 艮山观投稿
  教学目标
  1。学会本课13个生字,理解引人注目晶莹等词语。
  2。默读课文第3自然段,能说出是按什么顺序写的,写了哪些内容。
  3。能有感情地朗读最吸引自己的一段课文,体会冰雕的美丽和观赏冰雕时的欢乐心情。
  4。能仿照例句用看望造句。初步学会把两句话并成一句话。
  5。能将打乱次序的6个句子,按事情发展顺序整理成一段通顺的话。
  教学重点与难点
  教学重点:默读理解第3自然段的叙述顺序及内容。
  教学难点:理清全文按方位顺序叙述的方法。
  教学准备
  教学投影片、课文录音、生字词卡片。
  教学时间:2课时
  第1课时
  (一)教学目标
  1。学会本课生字、新词,会用看望造句。
  2。默读课文,按课后第1题了解课文大概内容。
  3。能正确朗读课文。
  (二)教学过程
  1。谈话揭题。
  你们见过冰灯吗?冰灯是我国东北城市哈尔滨冬天的一大景观。(读准滨bn)它是用冰做成的灯。那么冰灯究竟是怎样的呢?让我们跟着冬冬一起去看看美丽的。冰灯吧。(板书:28。看冰灯)
  2。听录音或范读,感受冰灯之美。
  3。自读课文。
  (1)轻声读课文,要求读注音,看清形,读通文。
  (2)或联系上下文理解不懂的字词。
  4。检查自学。
  (1)认读生字,并按课文组词。(重点:赏shng、莹yng烁shu)
  (2)分析字形,说部首、笔顺。(重点:赏、佛)
  (3)(投影)按结构说生字:左右结构()、左中右结构()、半包围结构()。
  (4)词义质疑问题,理解看望,并口头造句。
  5。默读课文。
  (1)默读课文,思考下列问题。
  课文写谁?在什么时候,到什么地方看冰灯?(要求连起来说一句完整的话。)
  冬冬在哪些地方看冰灯?用划出。看到哪些冰灯?用划出。
  你最喜欢的冰灯有哪些?为什么喜欢?
  (2)讨论交流。
  (3)引说。(师说地方,生说看到什么)
  6。朗读课文。
  7。课堂练习。
  (1)抄写生字、新词。(每个3至5遍)
  (2)完成《作业本》(2)第1、3、4题。
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