名称小医院区别生活区
　　价值取向：
　　1、知道一些简单的医疗器件，初步了解看病时的程序。
　　2、激发幼儿对医护人员的敬佩之情。
　　材料设计：
　　白大褂、护士帽、听诊器、体温表、压舌板、医药箱、药瓶、注射器、纱布、胶布、处方、病历卡及各种药盒
　　玩法提示：
　　可由23名幼儿做医生和护士，多找几位幼儿按顺序看病，幼儿可扮妈妈抱着布娃娃看病，看病时仔细向医生询问病情、病因、治疗方法及注意问题，医生则要细心为病人看病，教师可以加入到角色中去
　　指导要点：
　　准备材料时，要将用过的针管、药盒清理干净，并进行严格消毒，不要让幼儿用嘴接触药盒或其他材料，注意卫生安全
　　角色游戏：娃娃一条街
　　（一）目标：
　　1、让幼儿喜欢参与角色游戏活动，具有初步游戏意识。
　　2、在教师的引导下，能够学习选择主题，扮演角色。
　　3、初步知道游戏的名称及标志，会使用娃娃家的道具。
　　（二）准备：
　　1）物质准备（同一种玩具的数量可多些）。
　　娃娃及日用品毛巾、纱巾、被子、服装。
　　食品蔬菜、水果、蛋等。
　　2）知识准备：引导幼儿观察周围社会生活，经常和幼儿聊聊，看到大人买东西时都做了一些什么动作等。
　　（三〕过程：
　　1、导入：出示娃娃引出话题，激发幼儿游戏的兴趣。
　　指导语：你们瞧这是谁啊？
　　今天老师布置了一个有着许多商品的娃娃超市，以后你们就可以在这里帮自己的娃娃买到想要的东西了。
　　小朋友们，你们知道爸爸、妈妈是怎样买东西的吗？
　　小结：今天小朋友们都说的很好，现在我要和大家玩一个游戏，游戏的名字叫娃娃超市，请小朋友们来当娃娃的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，到娃娃超市去买东西给你的娃娃。
　　2、认识在娃娃超市中所需要的道具。
　　（1）爸爸妈妈买东西的时候，是怎么做的？
　　（2）超市里都摆了哪些东西？可以给娃娃做什么？
　　小结：娃娃超市里有许多宝宝要用的东西。可以在娃娃超市里给娃娃买衣服、买牛奶。。。。。。
　　3、初步学会游戏规则和简单的角色安排。
　　（1）教师引导能力较差的幼儿选择角色，和他一起游戏。
　　（2）观察指导幼儿使用娃娃超市的道具和买东西所需要的。
　　4、评价总结表扬认真、爱护玩具的幼儿。

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