牛津小学英语5Bunit6教学案例

　　一设计说明：
　　1课题说明：牛津小学英语5bunit6b、d
　　2课时说明：1课时
　　3设计思路：
　　1）学生语言表达能力的提高，要靠长期的学习积累，不能一蹴而就，冰冻三尺，非一日之寒。在小学英语学习的课堂上，让学生语言能力的培养在活动中进行，让孩子在游戏、唱歌、表演、看图说话等多种形式训练中，逐步学会说话，不知不觉，积少成多，在教师的有效指导下，把话说地道。
　　2）从学生的生活经验和兴趣出发，创设与完成任务相关的情景进行语言训练，使学生在真实的情景和方式中学习英语知识，发展语言技能。
　　3）借助图片，训练学生运用现在进行时，叙述正在发生的事情，使学生知道什么情况下使用现在进行时。
　　4学生情况说明：本案例适合三年级起学习《牛津小学英语》的小学五年级学生
　　二、教学详案：
　　unit6apelessonb、d
　　（一）、教学目标：
　　fourskillswords：touch，anarm，ahand，aleg，afoot
　　threeskillswords：neck，shoulder，finger，knee，toe
　　everydayenglish：touchyour
　　letthestudentscanusethenewwordsfreely。arousetheirinterestsofpe。
　　（二）、教学重点、难点：
　　emphases：thenewwords。
　　difficulties：usetheeverydayenglishfreely。
　　（三）、教学准备：
　　somepictures
　　（四）、教学过程：
　　beforeclass：singasong《hobbies》
　　step1greetings
　　step2freetalk
　　t：whatdayisittoday？
　　s：it’s
　　t：doyouhaveanyhobbies？
　　s：yes，ido。ilike
　　t：what’smyhobby？guess！
　　s：ithinkyoulike
　　step3presentation
　　t：ilikecolletingdolls。look，thisisapictureofoneofmydolls。（showthepictureofpartb）ishecool？
　　s：yes，heis。
　　t：（pointtotheboy’sfoot）look，what’sthis？
　　s：it’safoot。
　　t：it’shisfoot，andthey‘rehisfeet。
　　（teachfootandfeet）
　　look，thisishisneck。。（teachneck）touchyourneckfootfeet。（teachtouch）
　　t：whatarethese？they’rehisshoulders。（teachshoulder）
　　touchyourshoulders。
　　s：（dotheactions。）ok。
　　t：what’sthis？
　　s：（看音标，试拼读）it’sanarm。。
　　t：canyouseehislegs？
　　s：yes，ican。
　　t：（teachleg）
　　（thesamemethodtoteachotherwords）
　　step4look，readandlearn。
　　a、readthenewwordsaftertheteacher。（t：touchyours：touchmy）
　　b、listentothetapeandimitate。
　　step5playagame。（apelesson）
　　a、showthetitleandreadtogether。
　　b、playthegame。（师说口令，生做动作或一生说口令，其余人做动作）
　　step6consolidation。
　　a、t：boysandgirls，ihavemanywonderfulphotos。doyouwanttoseethem？
　　s：yes，ido。
　　t：（showthepictureofpartd）look，theboyisstanding。whereishestanding？
　　s：he’sstandingontheman’sshoulders。
　　t：sowecansaytheboyisstandingontheman’sshoulders。
　　s：（readaftertheteacher）
　　t：whataboutthegirlman？saythesentencestoyourpartners。
　　s：（saythesentences）
　　t：（asksomestudentstosay）dotheexercisesonpage48ofyourbook。。
　　s：（dotheexercises）
　　t：（checktheanswer）
　　b、t：look，herecomesthemonster。ithastwohands，twonecks，fourarms，eightfingersandsixlegs。it’sterrible。what’sthemonsterinyourmind？drawitoutanddescribeittoyourpartners。
　　s：（drawandsay）
　　t：（asksomestudenttosay）
　　step7summary
　　step8homework。
　　补充练习p17d、p18f。
　　板书：
　　unit6apelessondate
　　pictuers
　　touchyour
　　三、教学反思：
　　1。歌曲激趣，营造氛围
　　英语歌曲是提高学生英语学习兴趣和学习效率的有效方法之一。hobbies这首动听的歌曲既能感染学生，调动学生的情绪，歌词中的句型又在不知不觉中有效地复习了本册unit3中的内容。
　　2。利用实物，学习新知
　　小学高年级学生仍以形象思维为主。因此，我借助图片，结合体态语言，运用动作进行直观教学。
　　3。设计游戏，巩固新知
　　寓学于乐，让学生轻松、快乐、高效地学习，是我们的追求。游戏，是我们的好帮手之一。因此，我在本课设计了apelesson这个游戏，让学生听口令做出相应的动作。第一、旨在集中学生的注意力，养成静听、细看、敢说的良好学习习惯；第二、旨在考验学生的听力；最后让学生在游戏竞赛中熟练本课所学内容。