看谁说得对
　　活动目标：
　　1、使幼儿猛恰当地运用已掌握的形容词来描绘图片，并编成一句完整的话。
　　2、培养幼儿的口语表达能力。
　　活动过程：
　　1、教师出示一张太阳的图片，请幼儿说说太阳是怎样的？
　　2、用同样的方法引导幼儿用学过的形容词形容老奶奶、小弟弟、猴子。
　　3、做摸图片的游戏：让幼儿任意摸一张图片，并根据图片内容编一句话。如：摸到太阳图片，说：红彤彤的太阳升起来了。
　　4、幼儿游戏。
　　（1）提醒幼儿图片只能任意抽拿，不能挑选。
　　（2）集体练习后，分组做游戏，要求幼儿用词尽量不重复。
　　5、结束。请幼儿自己评价本活动。猜动作
　　活动目标
　　1。能运用恰当的词句表达动作，提高理解体态语言的能力。
　　2。勇敢在集体面前大胆的表演。
　　活动准备
　　画有各种动作的图片若干张。
　　活动过程
　　一、玩听话学样的游戏。
　　组织幼儿复习听话学样的游戏。
　　二、学习新游戏猜动作。
　　1。说明游戏玩法：刚才我们是先听句子，再根据句子的意思做动作。现在我们反过来先看动作表演再猜意思。
　　2。猜动作。教师做几个动作（也可以请个别幼儿做动作），如：走路、跑步、洗手、拍球、下蹲让幼儿猜一猜动作表达的是什么意思。
　　3。明确游戏的要求：仔细棺材动作表演，认真思考，用恰当的词语或句子说出动作的意思。三、一起来游戏。
　　幼儿两人一组，一人做动作，另一个人猜意思，然后互换角色。
　　四、扩展游戏情节。
　　让幼儿看图片猜动作，并开展竞赛：将幼儿分成两组，每组轮流派一位幼儿出来看教师手中的图片做动作，让同组的其他幼儿猜动作。以能再限定时间内才对动作数最多的一组为优胜组。
　　活动建议
　　日常生活中，鼓励幼儿两人一组或自由结伴玩游戏。

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