一、揭示课题
　　板书平平搭积木，提问：看了课题你想知道什么？（平平用积木搭什么）激发学生阅读兴趣。
　　二、初读课文
　　、让学生带着上面的问题反复读课文，要求读准字音，读通句子，想一想读懂了什么，还有哪些词句不懂。
　　、指名试读，读后评议。
　　学生说说读懂了什么，并提出问题共同讨论。
　　、放手让学生离开座位找好朋友交流识字方法，根据班级情况，教师有针对性地指导。
　　三、朗读感悟
　　、教师范读，注意读出不同人物的不同语气。
　　、学生分组朗读，选好角色，互相合作，把握好人物语气，争取读出感情。
　　、师生配合读，老师读奶奶的。话，学生读平平的话。
　　、学生小组竞赛读，比比哪一组读得更流利，更有感情。
　　、讨论交流：你喜欢平平吗？为什么？你想对平平说什么？
　　四、说说身边关心他人的事情
　　五、复习巩固生字词
　　、用卡片检查生字词的认读情况。
　　、用要求认的生字口头组词。
　　、完成课后读读说说的练习。
　　六、指导学生写字
　　引导观察范字，有重点地作提示、范写，写后进行评价。

二年数学下册第二单元表内除法的教学设计教学内容：课本P13页，例3及练习三中相应的习题。教学目标：1、让学生在丰富的实践活动中建立起平均分的概念。2、通过操作、交流，自主探索解决问题的办法，……有关商不变的性质教学反思范文新《课标》强调数学来源于生活更应服务于生活。其实很多数学问题就在学生的身边，就看我们老师有没有抓住这些教学资源。我在上《商不变的性质》时，尝试从学生感兴趣的实例引入，从学……回忆录阅读答案阅读下面文字，完成问题。回忆录（片段）爷爷离休后，专心写起了回忆录。他究竟写些什么呢？他从未给我讲过他的战斗故事。我只从奶奶那里知道，他负过五次伤，立了八次功。这天……宁愿也不的造句模板宁愿也不的造句1。战争时期解放军战士宁愿吃苦受累，也不愿意拿群众一针线。2。宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔。3。宁愿你说十句难听的实话，也不希望你说一句虚假的好……平平搭积木的教学设计范文一、揭示课题板书平平搭积木，提问：看了课题你想知道什么？（平平用积木搭什么）激发学生阅读兴趣。二、初读课文、让学生带着上面的问题反复读课文，要求读准字音，读通……篮球双手胸前传接球课程教学反思本次课以篮球双手胸前传接球作为主要学习内容，其中也包含球性练习、脚步移动、小型竞赛。在这堂课的整体设计中，始终围绕主题进行，并坚持健康第一的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的……语文课文大自然的语言教学设计范文一、生词引入，解题激趣1出示生词（语（Y）言），谁能把这个生词读一读？这两个字有什么共同点？（都有个口），说明和什么有关呢？（嘴巴、说话）2CAI课件展示，解题激趣……语文课文老王说课稿一、教材分析1、教材地位本单元课文都是叙事性作品，写的都是普通人，以爱为主题，几篇课文都在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱。本单元阅读教学，要求感受课文所表现的形形……因此词语造句集锦1。我妈妈生病了，因此我要去医院看他。2。半年来，因为她废寝忘食地苦读，孜孜不倦的钻研；因此，她的期末考试成绩名列前茅。3。因为他不写作业，还被老师骂，因此他被叫家……十加几及相应的减法数学说课稿一、说教材1、教学内容：10加几和相应的减法是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第88页的教学内容。2、教学目标（1）使学生知道10加几及相应的减法的口……第9课ampnbspampnbsp文革经历访谈第9课文革经历访谈〔活动目标〕访问长辈，了解他们在文化大革命中的经历，进一步掌握有关文革的历史知识，加深对这段历史的了解。听取长辈对文革的看法，了解文革对中国……托班语言活动布娃娃教学设计作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编收集整理的托班语言活动《布娃娃……