教案：1认识算盘学姿势
　　认识算盘学姿势
　　目的：认识算盘各部分的名称、学会打算盘姿势；
　　内容：
　　1、认识算盘各部分名称；
　　2、会正确拨珠姿势；
　　3、学会拨1、2、3、4、5。
　　难点：珠姐姐与珠弟弟的意义。
　　准备：大算盘一个；珠姐、弟的卡通图、1、2、3、4、5珠像图；
　　《森林幼儿园》
　　过程：
　　一、认识算盘
　　1、发算盘；师生自我介绍；
　　2、引出算盘，介绍算盘的作用；
　　3、引出〈〈森林幼儿园〉〉，通过故事，向幼儿介绍房
　　子的结构，认识珠姐姐珠弟弟，并了解其意义；
　　4、《森林幼儿园》与老师的。大算盘比较，引出框、
　　梁、档、珠，强调珠姐弟的意义；
　　5、儿歌〈〈认识算盘〉〉一把算盘四边框，
　　并让幼儿在小算盘找框、梁、档、珠；
　　6、教幼儿认识个位点和个位档。
　　让幼儿上厕所，休息，手指操（手指变变变）
　　二、打算盘的姿势
　　表演交警动作引出主题打算盘也有正确的姿势，姿势正
　　确了打算盘才会又快又好1、算盘的位置（算盘放在桌子的
　　中间，距离桌沿一拳头远。）
　　2、身体姿势：（有动作）；练习：可用角色游戏（司令与士
　　兵）；教儿歌（打算盘，并不难）
　　三、练习拨15
　　单拨数
　　1、14的指法：右手放在个位档，左手放一旁，右手大拇
　　指拨入1，食指拨去1。2、3、4拨入拨去同1的指法，边教边
　　让幼儿跟着练习。可练习听拨、说拨，老师巡视检查。
　　2、5的指法：右手食指拨入，拨去。
　　连拨数
　　3、游戏：打机关枪啪、啪、啪。（注意4变5的指法）
　　4、出珠像图，并认识，注意区分1和5。
　　作业：练习14。

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